Форма документа : Однотомне видання Шифр видання : 37.015.3:159.922./Д 43-027636 рукописний текст Автор(и) : Дзюбко, Людмила Віталіївна Назва : Психологічні особливості ранньої шкільної дезадаптації і шляхи її подолання : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 Вихідні дані : Київ, 2000 Кільк.характеристики :196 с.: табл., рис. Колективи : Київський державний лінгвістичний університет (Київ) Примітки : Бібліогр.: с. 156-176. УДК : 37.015.3:159.922.7 Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогічна психологія-- Дезадаптація Вікова психологія-- Молодші школярі Ключові слова (''Вільн.індекс.''): рання шкільна дезадаптація--психосоціогенез--соціальна ситуація розвитку--психосемантичний підхід--каузальна атрибуція--моделюючий тренінг Анотація: Дисертація присвячена експериментальному дослідженню феномена ранньої шкільної дезадаптації молодших школярів. Установлено, що причини збільшення випадків ранньої шкільної дезадаптації не тільки в особистісних властивостях дітей, а й в специфіці сучасної соціальної ситуації. Розкриті психологічні механізми та психосоціальна специфіка виникнення ранньої шкільної дезадаптації. Шляхом експериментального дослідження установлено, що психологічним механізмом активації ранньої шкільної дезадаптації є, зокрема, негативна каузальна атрибуція, під дією якої вчителі, не усвідомлюючи справжніх причин, мимовільно приписують стан дезаптованості дітям. Розроблена та апробована методика моделюючого експерименту для подолання психологічно деструктивного спілкування з дітьми. Примірники :ЧЗ(1) Вільні : ЧЗ(1) Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Бондаренко, Олександр Федорович \наук. кер.\; Київський державний лінгвістичний університет (Київ)