|
Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника) Шифр видання : 15(902.7)/А 43 Автор(и) : Євдокимова Н.О., Дроботун О.С. Назва : Рефлепрактикум як засіб формування професійної самоідентичності студентів педагогічних спеціальностей Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України Місце публікування : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2016. - Т. 9: Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 8. - С. 172-185. - ISBN 978-617-640-211-4 (Шифр 15(902.7)/А 43-350287512). - ISBN 978-617-640-211-4 Примітки : Бібліогр.: с. 183-184 (7 назв) УДК : 159.9.23 Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія-- Історична психологія-- Етнічна психологія Ключові слова (''Вільн.індекс.''): професійна самоідентичність--психолого-педагогічна рефлексія--я-концепція--рефлексивний підхід--рефлексивні вміння--рефлексивне середовище--рефлепрактикум Анотація: У статті розглянуто актуальну проблему формування та розвитку професійної самоідентичності студентів педагогічних спеціальностей. Визначено чинники, котрі обумовлюють труднощі у формуванні професійної ідентичності студентів педагогічних вишів. Наведено рівні ієрархії профідентичності. Запропоновано модель формування професійної самоідентичності майбутніх педагогів, засновану на усвідомленні структури педагогічної рефлексії, визначенні критеріїв та умов її формування та розвитку. В основу моделі покладено рефлексивний підхід, одним із засобів реалізації котрого, автори вважають рефлексивний практикум. Зазначено, що вихідною позицією процесу розвитку педагогічної рефлексії є діяльність викладача, спрямована на створення умов, що сприяють прояву психолого-педагогічної рефлексії та підвищенню рівня її розвитку (сформованості) у процесі професійної освіти. Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Дроботун, О.С.; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ) |