Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника) Шифр видання : 15(08)/А 43 Автор(и) : Дружиніна І.А., Савуляк В.О. Назва : Особистісне та професійне зростання студентів-психологів у процесі вивчення фахових дисциплін Місце публікування : Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2020. - Т. 14: Методологія і теорія психології, Вип. 3. - С. 36-45 (Шифр 15(08)/А 43-586854919) Примітки : Бібліогр.: с. 43-45 (9 назв) УДК : 159.923.4:316.612 Предметні рубрики (Галузі знань): Методологія і теорія психології Ключові слова (''Вільн.індекс.''): професійне становлення психолога--етапи професіоналізації--професійно важливі якості--ідеальна модель психолога--особистісний розвиток--професійна самоідентифікація--психологічний супровід професійної підготовки Анотація: У статті автори аналізують основні теоретичні підходи до визначення професійної підготовки психологів і моделі особистості фахівця. Докладно висвітлено варіанти уявлень про професійно важливі якості психолога. На основі узагальнення багаторічного досвіду викладання дисциплін циклу професійної підготовки розглянуто закономірності і проблеми професійного становлення психологів на молодших курсах навчання у ЗВО. Етапи професійної підготовки розглядається у якості визначального для реалізації психолога у професії, подальшого особистісного та професійного розвитку; стверджується, що компетентний психологічний супровід саме на цьому етапі здійснюється найефективніше та забезпечує наочні результати. Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Савуляк, В.О.