Дэйнман, М. Использование теории рабочей памяти для исследования конструктной валидности тестов на понимание прочитанного типа SAT [Текстььь] / М. Дэйнман, Б. Хэннон // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N7. - С. 18-19. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: пам’ять психологія навчання фывфывфыв: тест учебных достижений SAT -- образование в США Доп.точки доступа: Хэннон, Б. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |