Форма документа : Однотомне видання Шифр видання : 158.9(075.33)/П 86 Назва : Психология дошкольника: Хрестоматия : Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений . -2-е изд., перераб. и доп. Вихідні дані : М.: ACADEMIA, 2000 Кільк.характеристики :408 с Серія: Педагогическое образование ISBN, Ціна 5-7695-0685-7: 20.39 грн. ДРНТІ : 15.31.31 УДК : ц ББК : 88.8я73-3 Зміст : Развитие деятельности в дошкольном возрасте ; Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками/ Е. А Вовчик-Блакитная; Т. А Репина; Д. Б Эльконин; В. С Мухина. Детские контакты и их мотивы/ Т. А Репина; Д. Б Эльконин; В. С Мухина; Т. С Комарова. Группа детского сада и процесс социализации мальчиков и девочек/ Д. Б Эльконин; В. С Мухина; Т. С Комарова; В. П Сохина. Психологические вопросы игры дошкольника/ В. С Мухина; Т. С Комарова; В. П Сохина; Д. В Сергеева. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта/ Т. С Комарова; В. П Сохина; Д. В Сергеева; Н. В Волкова. О развитии способностей к изобразительной деятельности/ В. П Сохина; Д. В Сергеева; Н. В Волкова; А. М Леушина. Восприятие формы дошкольниками и конструирование/ Д. В Сергеева; Н. В Волкова; А. М Леушина; В. И Логинова, А. К. Матвеева, П. Г. Саморукова. Своеобразие трудовой деятельности дошкольника/ Н. В Волкова; А. М Леушина; В. И Логинова, А. К. Матвеева, П. Г. Саморукова; З. М Истомина. Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте ; Внимание детей во время занятий/ А. М Леушина; В. И Логинова, А. К. Матвеева, П. Г. Саморукова; З. М Истомина; Г. Д Кириллова. О задачах развития речи/ А. А Люблинская; А. В Запорожец; О. М Дьяченко; С. Л. Новоселова. О своеобразии образов в речи маленьких детей/ В. И Логинова, А. К. Матвеева, П. Г. Саморукова; З. М Истомина; Г. Д Кириллова; А. В Запорожец. Роль речи в развитии зрительного воприятия у детей/ А. В Запорожец; О. М Дьяченко; С. Л. Новоселова; А. А Люблинская. Развитие наблюдения у детей дошкольного возраста/ З. М Истомина; Г. Д Кириллова; А. В Запорожец; Н. Н Поддъяков. Психология восприятия сказки ребенком-дошкольником/ О. М Дьяченко; С. Л. Новоселова; А. А Люблинская; Л. А Венгер. К вопросу о развитии произвольной памяти у детей дошкольного возраста/ Г. Д Кириллова; А. В Запорожец; Н. Н Поддъяков; Н. Е Анкудинова. Об основных направлениях развития воображения дошкольника/ С. Л. Новоселова; А. А Люблинская; Л. А Венгер; И. Н. Бронников. Подражание и самостоятельность в словесном творчестве (старший дошкольный возраст)/ А. В Запорожец; Н. Н Поддъяков; Н. Е Анкудинова; М. И Лисина. О ранних этапах в формировании мышления/ А. А Люблинская; Л. А Венгер; И. Н. Бронников; Т. В Гуськова, М. Г Елагина. Развитие рассуждения в дошкольном возрасте/ Н. Н Поддъяков; Н. Е Анкудинова; М. И Лисина; А. Г. Рузская, Л. Н Абрамова. О некоторых особенностях развития логического мышления у детей/ Л. А Венгер; И. Н. Бронников; Т. В Гуськова, М. Г Елагина; Е. И Кульчицкая. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников/ Н. Е Анкудинова; М. И Лисина; А. Г. Рузская, Л. Н Абрамова; Е. О Смирнова. Развитие способности к наглядному пространственному моделированию/ И. Н. Бронников; Т. В Гуськова, М. Г Елагина; Е. И Кульчицкая; Л. А Венгер. Развитие личности в дошкольном возрасте ; О развитии самосознания у детей/ М. И Лисина; А. Г. Рузская, Л. Н Абрамова; Е. О Смирнова; Е. Е Сапогова. Осознание поступков детьми трех-пяти лет/ Т. В Гуськова, М. Г Елагина; Е. И Кульчицкая; Л. А Венгер; Дж Селли. О детском самолюбии/ А. А Люблинская; Н. И Непомнящая; И. А Домашенко; К Грос. Формирование личности ребенка в общении/ А. Г. Рузская, Л. Н Абрамова; Е. О Смирнова; Е. Е Сапогова; В Штерн. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет/ Е. И Кульчицкая; Л. А Венгер; Дж Селли; З. Фрейд. О моральных представлениях и моральных привычках/ Н. И Непомнящая; И. А Домашенко; К Грос; Дж. Б Уотсон. Что стоит за жалобой школьника/ Е. О Смирнова; Е. Е Сапогова; В Штерн; К Коффка. О развитии чувств/ Л. А Венгер; Дж Селли; З. Фрейд; К Бюлер. Формирование воли/ И. А Домашенко; К Грос; Дж. Б Уотсон; Ж Пиаже. Пути формирования произвольного поведения/ Е. Е Сапогова; В Штерн; К Коффка. Воспитание психологической готовности к систематическому обучению/ Дж Селли; З. Фрейд; К Бюлер. Выполнение действий по правилам как один из показателей готовности ребенка к школе/ К Грос; Дж. Б Уотсон; Ж Пиаже. Своеобразие переходного периода у детей 6-7-летнего возраста/ В Штерн; К Коффка. Из истории зарубежной детской психологии начала ХХ века ; Маленький рисовальщик/ З. Фрейд; К Бюлер. Игра как естественное самовоспитание детей/ Дж. Б Уотсон; Ж Пиаже. Психология раннего детства до шестилетнего возраста/ К Коффка. Куча песку/ А. Гезелл. Сексуальная жизнь человека. Развитие либидо и сексуальная организация/ К Бюлер. Психологический уход за ребенком/ Ж Пиаже. Основы психического развития/ К Коффка. Педология раннего возраста/ А. Гезелл. Инстинкт, дрессура и интеллект (Отрывок из сравнительной психологии). О наследовании духовных свойств/ К Бюлер. Главнейшие черты детской логики/ Ж Пиаже. Примірники : всього : фб(1), НМК ф-т ПСР(1), Ч.З.№2(1) Вільні : фб(1), НМК ф-т ПСР(1), Ч.З.№2(1) Дод.точки доступу: Урунтаева, Галина Анатольевна \сост.\