Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Мойсеєнко, Л. А.@<.>

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 15(08)/А 43
Заглавие : Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць. Т. 12 : Психологія творчості. Вип. 25
Выходные данные : Київ: [Фенікс], 2019
Колич.характеристики :304 с.: табл.
Цена : 15.00 грн.
УДК : 159.954(08)
Предметные рубрики: Психологія творчості
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): психологія творчості
Содержание : Футурологічна методологія Г. С. Костюка у дослідженнях розумової діяльності/ В. О. Моляко. Психологічний аналіз стратегій розв'язування студентами конструктивно-технічних задач/ Л. В. Березова. Психолого-педагогічні засади технологічного підходу до розвитку творчого мислення особистості/ І. М. Біла. Принцип зворотного зв'язку в процесі творчої взаємодії/ О. М. Боровицька. Розуміння в структурі мисленнєвих процесів/ Н. А. Ваганова. Методологічні проблеми дослідження творчих здібностей у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці/ В. Є. Виноградова. Рівнева диференціація прояву тривожності у молодших школярів: емпіричний аспект дослідження/ Г. О. Гуд. Креативний конспект як результат глибокого та повного розуміння навчального тексту/ І. Л. Гудінова. Особливості розумової діяльності дошкільників в ситуаціях інформаційної невизначеності/ Ю. А. Гулько. Проблема розвитку творчого потенціалу в студентському віці/ Л. А. Данилевич. Особливості розвитку самосвідомості та взаємодії дітей з дорослими у різних умовах виховання/ Л. А. Девіс. До проблеми комунікативної компетентності студентів-психологів/ С. Ю. Діхтяренко. Стратегіальна організація особистісного світосприйняття/ В. В. Кириченко. Проблема розвитку співпраці з однолітками в умовах депривації сімейної взаємодії/ М. В. Кормишев. Творчі аспекти репрезентації проектних образів у дизайн-середовищі/ О. В. Костюченко. Теоретичні аспекти вивчення творчого мислення молодших школярів/ Н. М. Латиш. Патологічна стратегія: субособистісний підхід/ О. В. Мазяр. Соціально-психологічні особливості розвитку емоційного інтелекту в підлітковому та юнацькому віці/ К. В. Максьом. Специфіка використання професійного мислення практичними психологами у складних життєвих ситуаціях/ С. О. Мирошниченко. Стратегія реконструювання як мисленнєвий механізм розуміння творчих математичних задач/ Л. А. Мойсеєнко, О. М. Витвицька, Г. М. Кулініч. Особливості конативного компоненту образу "економічно успішної людини" студентської молоді/ В. В. Москаленко. Емоційний інтелект: характеристика феномену та його структурні складові/ В. В. Москаленко, К. В. Максьом. Макрогенеза ставлення до навчальних предметів молодших школярів як особистісної детермінанти навчальних досягнень учнів/ Н. І. Мусіяка. Психологічні виміри ціннісних орієнтацій суб'єктів освітнього простору/ В. М. Невмержицький. Особливості мотиваційної сфери особистості студентів-психологів (за результатами емпіричного дослідження)/ Ф. М. Подшивайлов, Л. І. Подшивайлова. Обгрунтування професійного становлення особистості в сучасних психологічних дослідженнях/ Л. Л. Примачок. Психологічна адаптація жінки в екстримальній ситуації зумовленій передчасним народженням дитини/ Ю. С. Савельєва. Індивідуально-психологічний вимір особистості як суб'єкта творчої діяльності/ С. М. Симоненко. Творче мислення в процесі розв'язування задач/ Т. М. Третяк. Вплив особистісних характеристик на художні орієнтації студентів у сприйманні творів живопису/ М. В. Шепельова.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Статья из сборника (том многотомника)
Шифр издания : 15(08)/А 43
Автор(ы) : Мойсеєнко Л. А., Витвицька О. М., Кулініч Г. М.
Заглавие : Стратегія реконструювання як мисленнєвий механізм розуміння творчих математичних задач
Место публикации : Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ: [Фенікс], 2019. - Т. 12: Психологія творчості, Вип. 25. - С. 182-192 (Шифр 15(08)/А 43-340001304)
Примечания : Бібліогр.: С. 191-192 (16 назв)
УДК : [159.955+159.956]
Предметные рубрики: Психологія творчості
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): творче математичне мислення--розуміння--реконструювання--мисленнєва тенденція--мисленнєва стратегія
Аннотация: У статті розглядаються питання стосовно психологічної сутності дії мисленнєвої стратегії реконструювання як механізму розуміння творчої математичної задачі. за результатами досліджень математичного мислення, констатовано його творчий характер та означено підхід до його вивчення через аналіз переважаючих мисленнєвих дій у процесі розв'язання творчих математичних задач. Встановлено, що реконструючі дії епізодично зустрічаються впродовж всього процесу розв'язування математичних задач. З'ясовано, що у деяких випадках мисленнєві дії реконструювання набувають стану мисленнєвої тенденцій і можуть мати місце впродовж усього процесу розуміння творчої математичної задачі, перетворюючись у мисленнєву стратегію реконструювання за умови настання суб'єктивної впевненості у якості отриманого результату.
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 15(08)/А 43
Заглавие : Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць. Т. 12 : Психологія творчості. Вип. 26
Выходные данные : Київ: Фенікс, 2019
Колич.характеристики :372 с.: табл.
Цена : 22.00 грн.
УДК : 159.954.4(08)
Предметные рубрики: Психологія творчості
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): психологія творчості
Содержание : Г.С. Костюк - видатний стратег психологічної науки (до 120-річчя з дня народження)/ В. О. Моляко. Деякі проблеми розвитку творчо обдарованого індивіду/ О. І. Бедлінський, Л. І. Симоненко. Творчі стратегії конструктивної діяльності/ Л. В. Березова. Психолого-педагогічна модель технології розвитку творчого мислення/ І. М. Біла. Феномен творчої уяви в епстемологічній психології творчості/ О. М. Боровицька. Передумови розвитку творчого мислення дітей дошкільного віку/ Н. А. Ваганова. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія як фактор розвитку творчих здібностей особистості/ В. Є. Виноградова. Репрезентація у масовій психіці образу осіб з інвалідністю: методологічні засади дослідження/ К. П. Гавриловська, В. В. Кириченко, Л. М. Фальковська. Особливості використання інформаційних технологій в розвитку креативності підлітків/ О. М. Грек. Застосування тренінгової системи карус на заняттях з конструювання у середній групі дитячого саду/ Ю. А. Гулько. Психологічні проблеми розвитку та формування особистості дітей-сиріт/ Л. А. Девіс. Концептуальний аналіз проблеми особистісної ефективності у психологічній системі Г.С. Костюка/ М. Т. Дригус. Особистісні властивості як чинник художніх орієнтацій студентів у сприйманні творів живопису/ М. О. Кияшко, Л. І. Подшивайлова, М. В. Шепельова. Значення досліджень з гендерної проблематики у сіміжніх науках для психології/ Т. О. Костіна. Творчий та адаптивний потенціал метафоризації у проектному менеджменті в соціокультурній сфері/ О. В. Костюченко. Психологічні аспекти становлення творчого мислення учнів молодшого шкільного віку/ Н. М. Латиш. Порівняльний аналіз розвитку творчих здібностей і вираженості психологічних бар’єрів у молодших підлітків України та Китаю/ Янь Лю. Контрапунктний дисонанс особистості/ О. В. Мазяр. Проблема мотиваційного компонента научуваності дорослих/ І. В. Маслянікова. Психолінгвістичні механізми експлікації категорії абсурду в п’єсах В. Шекспіра/ Н. О. Михальчук, Н. І. Антюхова. Креативність як вагома характеристика інноваційної діяльності викладача вищої школи/ Л. П. Міщиха. Психологія взаємодії процесів розуміння і апробації в творчому математичному мисленні/ Л. А. Мойсеєнко, І. М. Гураль, Л. Р. Смоловик. Дослідження особливостей творчого мислення в когнітивній концепції С. Московичі/ В. В. Москаленко, . Теорія психічного розвитку дитини Г.С. Костюка та проблема особистісної детермінації/ Н. І. Мусіяка. Психологічні чинники дитячих страхів/ С. М. Ольховецький. Вплив сім’ї на психологічну адаптацію учасників бойових дій/ О. А. Орловська. Андиципаційні процеси в організації своєчасних дій людини/ В. В. Плохіх. Пошук синергетичних ефектів взаємодії системоутворювальних параметрів академічної обдарованості/ Ф. М. Подшивайлов. Саногенна рефлексія як складова метарефлексії фізичного реабілітолога/ Л. Л. Примачок. Психологічні особливості створення програми на підвищення рівня розвитку дивергентного мислення у підлітків в умовах рекреації/ І. В. Розіна. Психологічні особливості взаємозв’язку інтелектуально-творчого та мотиваційно-особистісного компонентів творчого потенціалу у старшокласників/ С. М. Симоненко, Е. Б. Лебединський. Основні проблеми розвитку сучасних гендерних уявлень дітей дошкільного віку в умовах головних інститутів соціалізації/ М. В. Терещенко. Творче мислення як проце побудови нового образу/ Т. М. Третяк. Проблема розв’язання творчих літературних задач підлітками на уроках англійської мови/ Н. О. Хупавцева. Система ставлень особистості: теоретико-методологічні аспекти/ І. В. Яворська-Вєтрова. Афіліація як психологічний мотив процесу гндерної ідентифікації в умовах дитячого будинку сімейного типу/ Б. А. Якимчук, І. А. Лівандовська.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Статья из сборника (том многотомника)
Шифр издания : 15(08)/А 43
Автор(ы) : Мойсеєнко Л.А., Гураль І.М., Смоловик Л.Р.
Заглавие : Психологія взаємодії процесів розуміння і апробації в творчому математичному мисленні
Место публикации : Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ: Фенікс, 2019. - Т. 12: Психологія творчості, Вип. 26. - С. 202-214 (Шифр 15(08)/А 43-789904387)
Примечания : Бібліогр.: с. 212-214 (18 назв)
УДК : [159.955+159.956]
Предметные рубрики: Психологія творчості
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): творче математичне мислення--розуміння математичної задачі--апробація мисленнєвих результатів
Аннотация: У статті розглядаються питання стосовно психологічної сутності взаємодії мисленнєвих процесів розуміння і апробації при розв'язуванні творчих математичних задач. За результатами досліджень математичного мислення, констатовано його творчий характер та означено підхід до його вивчення через аналіз мисленнєвих дій у процесі розв'язання творчих математичних задач. Наголошено, що результативність пошукових дій досягається завдяки взаємодії числової, символьної та просторової складової математичного мислення. Встановлено, що процеси розуміння математичної задач та апробація мисленнєвих результатів функціонують впродовж усього процесу розв'язування математичних задач. З'ясовано, що зміст пошукових дій, спрямованих на розуміння задачі та апробацію мисленнєвих результатів залежить від етапів розв'язання задачі (вивчення умови, пошук розв'язку, перевірка знайденого розв'язку), в яких їх процесуально-динамічна сторона не лише проявляється, але й формується. При цьому процеси розуміння творчої математичної задачі та процес апробації є взаємодоповняльними. Встановлено, що розуміння умови задачі формує зміст апробаційних дій, формуючи суб'єктивну впевненість у правильності (або неправильності) мисленнєвого результату, водночас спрямовані на поглиблення розуміння сутності самої задачі. Апробація мисленнєвих результатів є допоміжним актом, інструментом процесу розуміння, а стан розуміння формує зміст апробаційних дій.
Найти похожие

Статистика за 15.08.2024
Число запросов	73610
Число посетителей	1147
Число заказов	0