Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (1132)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (8)

Рідкісна книга (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=УЧИТЕЛЬ<.>

Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-26

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 15(08)/П 86
Заглавие : Психологічний часопис : науковий журнал. №3 (35). Вип. 6
Выходные данные : Київ: ["ГК"Все просто"], 2020
Колич.характеристики :209 с.: табл., рис.
Коллективы : Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України
ISSN: 2227-6246
Цена : 25.00 грн.
УДК : 159.9(082)
Предметные рубрики: Збірки наукових праць з психології
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): загальна психологія
Содержание : Психотерапевтична конфронтаційна сугестія: теоретичне обгрунтування та особливості реалізації/ І. Ф. Манілов. Дослідження психологічних особливостей взаємодії в системі "учитель-учень"/ Н. В. Слободяник.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Статья из сборника (том многотомника)
Шифр издания : 15(902.7)/А 43
Автор(ы) : Палько Т.В.
Заглавие : Розвиток рефлексії вчителів в умовах післядипломної педагогічної освіти
Коллективы : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Место публикации : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2016. - Т. 9: Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 8. - С. 400-408. - ISBN 978-617-640-211-4 (Шифр 15(902.7)/А 43-350287512). - ISBN 978-617-640-211-4
Примечания : Бібліогр.: с. 406-408 (10 назв)
УДК : 159
Предметные рубрики: Загальна психологія-- Історична психологія-- Етнічна психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): рефлексія--рефлексивність--учитель-слухач--технологія--післядипломна педагогічна освіта
Аннотация: У статті розкрито психолого-педагогічні особливості розвитку рефлексії вчителів-предметників післядипломної педагогічної освіти, визначено складові та рівні її сформованості. Визначено технологію розвитку рефлексії вчителів-слухачів курсів післядипломної педагогічної освіти у процесі спеціально організованого навчання.
Найти похожие

Вид документа : Статья из сборника (том многотомника)
Шифр издания : 15(08)/П 86
Автор(ы) : Слободяник Н.В.
Заглавие : Дослідження психологічних особливостей взаємодії в системі "учитель-учень"
Коллективы : Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України
Место публикации : Психологічний часопис: науковий журнал/ Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. - Київ: ["ГК"Все просто"], 2020. - №3 (35), Вип. 6. - С. 173-181 (Шифр 15(08)/П 86-796649097)
УДК : 159.9
Предметные рубрики: Збірки наукових праць
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): взаємодія--психолого-педагогічна взаємодія--ефективність навчання--сумісна діяльність--взаємини--освітнє середовище
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 15(06)/П 78
Заглавие : Проблеми сучасної психології : Збірник наукових праць. Вип. 11
Выходные данные : Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2011
Колич.характеристики :992 с.: табл., рис.
ISSN: 2227-6246
Цена : 45.00 грн.
УДК : 159.9(06)
Предметные рубрики: Загальна психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): загальна психологія
Содержание : Психологічні механізми становлення та здійснення особистості/ С. Д. Максименко. Аналіз конструкторських проектів дошкільників/ І. М. Біла. Використання тренінгу в процесі комунікативної підготовки вчителя/ Л. В. Дзюбко. Характер отношений в системе "учитель-ученик" как фактор успешности учения в научном наследии П. Г. Редкина/ М. Т. Дригус. Підтримка організаційними психологами змін у вищій школі/ Л. М. Карамушка, О. С. Толков. Порівняльний аналіз розвитку комунікативної компетентності фахівця у період його первинної і вторинної професіоналізації/ О. М. Корніяка. Неркова анорексія як наслідок соціалізації особистості/ А. М. Маслюк. Особливості регулятивної функції соціальних образів/ В. В. Москаленко, О. О. Міщенко. Проблема особистісної детермінації результативності навчання школяра у науковій спадщині В. Джемса/ Н. І. Мусіяка. Усвідомлений самосуб'єктивний вплив у контексті вивчення довільної активності особистості/ І. В. Петренко. Питання психології у творчій спадщині Теофана Прокоповича/ Ю. Т. Рождественский. Психологічна сутність емоційного сприймання музики/ М. В. Субота.
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/М 72
Автор(ы) : Млодик И.
Заглавие : Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога
Выходные данные : Москва: Генезис, 2008
Колич.характеристики :184 с.
Серия: "Родительская библиотека"
ISBN, Цена 978-5-98563-127-2: 10.00 грн.
УДК : 331.1:159.9
Предметные рубрики: Педагогічна психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): школа--взгляд гуманистического психолога--этапы школьной жизни--учитель--психолог в школе
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/М 98
Автор(ы) : Мюнстерберг, Гуго
Заглавие : Психология и учитель : сборник
Выходные данные : Москва: Изд-е тов-ва Мир, 1909
Колич.характеристики :343 с.
Примечания : пер. с англ.
Цена : Б.ц.
УДК : 371.015
Предметные рубрики: Педагогічна психологія
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/П 41
Автор(ы) : Победоносцев К. П.
Заглавие : Ученье и учитель : Педагогические заметки
Выходные данные : Б.м., 1899
Колич.характеристики :61 с.
Серия: Педагогическая библиотека: в издании К. Тихомирова; Избранные сочинения Ф. Фребеля. Т. 1
Цена : Б.ц.
УДК : 371.015
Предметные рубрики: Педагогічна психологія
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015:01/Г 47
Автор(ы) : Гильбух Ю. З.
Заглавие : Учитель и психологическая служба школы
Выходные данные : Киев: Ин-т психологии АПН Украины, 1993
Колич.характеристики :142 с.
Серия: "Учитель и психодиагностика"; № 12
ISBN, Цена 5-8238-0124-6: 25.00 грн.
УДК : 371.015:01
Предметные рубрики: Педагогічна психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): учитель--психологическая служба--школа
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.9.072/Т 19
Автор(ы) : Тарасун В.В.
Заглавие : Тесты учебных способностей для 1 класса
Выходные данные : Киев: [Укрвузполіграф], 1992
Колич.характеристики :72 с.
Коллективы : Министерство образования Украины, Научно-исследовательский институт психологии, Научно-практический центр "Психодиагностика и дифференцированное обучение"
Серия: Учитель и психодиагностика; №3
Цена : 120.00 крб.
УДК : 159.9.072.5+159.98.07:37
Предметные рубрики: Тестування на виявлення схильностей
Експериментальна психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): тести--тести на виявлення здібностей--тести для 1 класу
Экземпляры : всего : ЧЗ(2)
Свободны : ЧЗ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 159.98/Ж 92
Заглавие : Журнал практикующего психолога . Вып. 7
Выходные данные : Б.м., 2001
Колич.характеристики :220 с.: табл.
Цена : 5.00 грн.
УДК : 159.98+615.851](05)
Предметные рубрики: Практична психологія (психотехнологія)
Психотерапія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): религия и нравственность--подготовка психологов-консультантов--типологічне мислення--паническое расстройство--структурная редукция--алкоголь--позашлюбні статеві стосунки--учитель--народное целительство--горе
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.015.3:159.937-/К 64-792205308 рукописный текст
Автор(ы) : Кондратенко, Лариса Олександрівна
Заглавие : Проблеми первинної шкільної неуспішності в історії вітчизняної психології : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01
Выходные данные : Київ, 2018
Колич.характеристики :497 с.
Коллективы : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: С. 392-477 (908 назв)
УДК : 37.015.3:159.937-027.233.4(091)](043.5)
Предметные рубрики: Історія психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): принципи історичного дослідження в психології--генетико-моделюючий метод--модель--шкільна неуспішність--учитель--пропедевтика--подолання шкільної неуспішності
Аннотация: В диссертации представлены результаты всестороннего анализа исто рии становления современных взглядов отечественных психологов на особенности первичной школьной неуспеваемости, которая рассматривается как сложное многоаспектное явление, в возникновении и развитии которого главная роль принадлежит не отдельным (пусть даж е и очень весомым причинам), а общей реакции личности на комплекс влияний, которые оказывают на неё разнотипные и разнонаправленные факторы, имеющие как объективный, так и субъективный характер. Предложенный в диссертации подход к историко - психологическом у исследованию позволил охарактеризовать специфику развития отечественной психологической мысли в представленный в исследовании период и выделить этапы становления современных взглядов на природу первичной школьной неуспеваемости, показать влияние политиче ских факторов на научный процесс. Проанализированы причины и следствия подчинения анализа сугубо научных явлений как в имперской России, так и в СССР, определенной конъюнктуре. Выявлено, что и в период вхождения украинских земель в Российскую империю, сущ ествования УССР в составе СССР, так и в независимой Украине украинские психологи выделяются своими подходами к решению проблем неуспеваемости, повышенным интересом к личности отстающего в учении ребенка. Показано, что первичную школьную неуспеваемость нель зя сводить только исключительно к академической неуспеваемости. Академическая неуспеваемость есть ее наиболее очевидной, но не единственной составляющей. Первичная школьная неуспеваемость возникает при наличии комплекса действующих негативных факторов, кот орые включают педагогические, психологические, социальные и даже физиологичные причины. Главная опасность первичной школьной неуспеваемости заключается даже не столько в недостаточной подготовке детей начальной школы к учебе в основной школе, сколько в фор мировании дефицитарной детской личности, опустошенной чувством собственной неполноценности, оценивающей себя как « человека - неудачника », неспособного самостоятельно преодолеть не только учебные, но и жизненные проблемы. Изучение истории более чем столетней борьбы отечественных психологов и педагогов со школьной неуспеваемостью показало, что исправить ее исключительно педагогическими методами невозможно. Анализ работы учителей, которые достигали прекрасных результатов в преодолении академической неуспешности детей, убедительно свидетельствует о том, что наряду с применением абсолютно разных методов учебы, они всегда (осознанно или чаще даже неосознанно) широко использовали механизмы психологического влияния на своих воспитанников. Доказано, что эффективная кор рекция первичной школьной неуспеваемости возможна лишь при условии учета действия всех механизмов, который детерминируют ее возникновение и развитие. Показано, что современные условия стремительного развития новых информационных технологий, изменения социа льных условий жизни, возрастания опасности военных конфликтов приводят к появлению ранее не фиксируемых причин первичной школьной неуспеваемости и даже требуют перестройки всего учебно - воспитательного процесса.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.015.3:159.937-/К 64-747685060 рукописный текст
Автор(ы) : Кондратенко, Лариса Олександрівна
Заглавие : Проблеми первинної шкільної неуспішності в історії вітчизняної психології : автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01
Выходные данные : Київ, 2018
Колич.характеристики :43 с.
Коллективы : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 32-40 (88 назв)
УДК : 37.015.3:159.937-027.233.4(091)](043.5)
Предметные рубрики: Історія психологія
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): принципи історичного дослідження в психології--генетико-моделюючий метод--модель--шкільна неуспішність--учитель--пропедевтика--подолання шкільної неуспішності
Аннотация: В диссертации представлены результаты всестороннего анализа исто рии становления современных взглядов отечественных психологов на особенности первичной школьной неуспеваемости, которая рассматривается как сложное многоаспектное явление, в возникновении и развитии которого главная роль принадлежит не отдельным (пусть даж е и очень весомым причинам), а общей реакции личности на комплекс влияний, которые оказывают на неё разнотипные и разнонаправленные факторы, имеющие как объективный, так и субъективный характер. Предложенный в диссертации подход к историко - психологическом у исследованию позволил охарактеризовать специфику развития отечественной психологической мысли в представленный в исследовании период и выделить этапы становления современных взглядов на природу первичной школьной неуспеваемости, показать влияние политиче ских факторов на научный процесс. Проанализированы причины и следствия подчинения анализа сугубо научных явлений как в имперской России, так и в СССР, определенной конъюнктуре. Выявлено, что и в период вхождения украинских земель в Российскую империю, сущ ествования УССР в составе СССР, так и в независимой Украине украинские психологи выделяются своими подходами к решению проблем неуспеваемости, повышенным интересом к личности отстающего в учении ребенка. Показано, что первичную школьную неуспеваемость нель зя сводить только исключительно к академической неуспеваемости. Академическая неуспеваемость есть ее наиболее очевидной, но не единственной составляющей. Первичная школьная неуспеваемость возникает при наличии комплекса действующих негативных факторов, кот орые включают педагогические, психологические, социальные и даже физиологичные причины. Главная опасность первичной школьной неуспеваемости заключается даже не столько в недостаточной подготовке детей начальной школы к учебе в основной школе, сколько в фор мировании дефицитарной детской личности, опустошенной чувством собственной неполноценности, оценивающей себя как « человека - неудачника », неспособного самостоятельно преодолеть не только учебные, но и жизненные проблемы. Изучение истории более чем столетней борьбы отечественных психологов и педагогов со школьной неуспеваемостью показало, что исправить ее исключительно педагогическими методами невозможно. Анализ работы учителей, которые достигали прекрасных результатов в преодолении академической неуспешности детей, убедительно свидетельствует о том, что наряду с применением абсолютно разных методов учебы, они всегда (осознанно или чаще даже неосознанно) широко использовали механизмы психологического влияния на своих воспитанников. Доказано, что эффективная кор рекция первичной школьной неуспеваемости возможна лишь при условии учета действия всех механизмов, который детерминируют ее возникновение и развитие. Показано, что современные условия стремительного развития новых информационных технологий, изменения социа льных условий жизни, возрастания опасности военных конфликтов приводят к появлению ранее не фиксируемых причин первичной школьной неуспеваемости и даже требуют перестройки всего учебно - воспитательного процесса.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2)
Свободны : ЧЗ(2)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 378-057.875:37.01/Б 82-038524 рукописный текст
Автор(ы) : Борденюк , Ольга Васильевна
Заглавие : Психологические факторы профессионального совершенствования будущих учителей : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1983
Колич.характеристики :153 с.: табл., рис.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 121-135.
УДК : 378-057.875:37.011.3-051+37.011.3-051 + 378-057.875:37.011.3-051 + 37.011.3-051
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Профессиональное самосовершенствование
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): самовоспитание--самосовершенствование--студент--учитель--будущие учителя--профессиональное совершенствование
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.923.2:37.011./В 19-183700 рукописный текст
Автор(ы) : Васьковская, Светлана Васильевна
Заглавие : Психологические условия формирования профессионального самопознания будущего учителя : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1987
Колич.характеристики :191 с.: табл., рис.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 153-171.
УДК : 159.923.2:37.011.3-051+378-057.875:37.011.3-051 + 159.923.2:37.011.3-051 + 378-057.875:37.011.3-051
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Самопознание
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): самопознание--психологические условия--будущий учитель--профессиональное самопознание
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 378-057.875:37.01/Я 51-842215 рукописный текст
Автор(ы) : Яланська, Світлана Павлівна
Заглавие : Психологія розвитку творчої компетентності майбутніх вчителів : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Б.м., 2012
Колич.характеристики :412 с.: табл., рис.
Коллективы : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 334-388.
УДК : 378-057.875:37.011.3-051]:159.954.4
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Творча компетентність
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): творча компетентність--професійна компетентність--педагогічна творчість--майбутній учитель--психологічні умови
Аннотация: Дисертацію присвячено проблемі психології розвитку творчої компетентності майбутніх учителів в умовах навчально-виховного процесу. Представлено новий концептуальний підхід до розгляду психологічної сутності та проблем творчої компетентності, створено концепцію розвитку творчої компетентності майбутніх учителів, визначено основні тенденції, психологічні умови і засоби розвитку творчої компетентності студентів. Визначено зміст та структуру моделі розвитку творчої компетентності майбутніх учителів, що базується на основних структурних компонентах професійної компетентності, інтеграція яких на найвищому рівні забазпечує зростання рівня педагогічної творчості. Обгрунтовано програму реалізації концептуальної моделі у спеціально створеному навчально-виховному середовищі ВНЗ.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 378-057.875:37.01/Б 78-876165 рукописный текст
Автор(ы) : Бойчук, Ірина Ігорівна
Заглавие : Мистецький ідеал як чинник професійного становлення майбутніх учителів музики : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Київ, 2009
Колич.характеристики :211, [10] с.: табл., рис.
Коллективы : Інститут психології ім. Г.С.Костюка АНП України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с.181-202.
УДК : 378-057.875:37.011.3-051:78
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Учитель музики
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): професійне становлення--мистецький ідеал--музично-педагогічна діяльність--професійна ідентичність--особиста рефлексія
Аннотация: Дисертацію присвячено дослідженню соболивостей формування та розвитку мистецького ідеалу в процесі професійного становлення майбутніх учителів музики. Проаналізовано особистісні та соціальні чинники, які регулюють уявлення майбутніх учителів музики про професійну діяльність. У роботі визначено структуру мистецького ідеалу.Теоретично обгрунтовано й експериментально доведено: мистецький ідеал є складником професійної ідентичності майбутніх учителів музики, постаючи єдністю соціальних,психологічних і вікових особливостей. Експерементально доведено, що рефлексія мистецького ідеалу сприяє професійному становленню майбутніх учителів музики. Проаналізовано психологічні прояви структури мистецького ідеалу: ідеал-взірець, ідеал-мрія, ідеал-мета; зазначена трискладова структура доповнена найвищим ступенем-особостісний ідеал. Визначено, що кожен із типів мистецького ідеалу базується на ідеалі-взірці, й реалізується яу його прийняття і застосування (ідеал-мета), як його вдосконалення (ідеал-мрія) та створення нового взірця (особистісний ідеал). Тип мистецького ідеалу визначає форми його реалізації у музично-педагогічній діяльності. Провідними формами реалізації мистецького ідеалу є композиторська, навчальна та педагогічна діяльність.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 378-057.875:37.01/Б 43-684824 рукописный текст
Автор(ы) : Белей, Михаил Дмитриевич
Заглавие : Задачный подход к формированию психологической готовности учащихся педклассов к профессии учителя : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1991
Колич.характеристики :179 с.: табл., рис.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии Украины (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 154-165.
УДК : 378-057.875:37.011.3-51
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Профподготовка
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): учитель--профессиональная подготовка--психологическая готовность
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 316.454.52:37.013/Б 81-994744 рукописный текст
Автор(ы) : Бондаренко, Александр Федорович
Заглавие : Оптимизация коммуникативной деятельности учителя на уроке : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1978
Колич.характеристики :218 с.: табл.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с.162-184.
УДК : 316.454.52:37.013+81'233 + 316.454.52:37.013 + 81'233
Предметные рубрики: Пегогическая психология-- Коммуникативная деятельность
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): психолингвистика--учитель--урок--коммуникативная деятельность
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 378-057.875:37.01/З-67-622586 рукописный текст
Автор(ы) : Зливков, Валерий Лаврентьевич
Заглавие : Психологический анализ формирования и развития коммуникативной компетентности молодого учителя : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1991
Колич.характеристики :196 с.: табл., рис.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 135-155.
УДК : 378-057.875:37.011.3-051+81'233 + 378-057.875:37.011.3-051 + 81'233
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Компетентность
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): общение--учитель--профессионально-педагогическая деятельность--компетентность--коммуникативность
Аннотация: Диссертация посвящена исследованию проблемы развития мотивационного и операционного компонентов коммуникативной компетентности педагога, разработке варианта анализа речевого общения на уроке и его графической регистрации, а также методических вариантов активного обучения коммуникативным навыкам и умениям через развитие определённых личностных характеристик педагога. Изучение процесса формирования коммуникативных навыков и умений через развитие определенных личностных особенностей позволило раскрыть специфику их реализации в процессе взаимодействия учителя с учащимися.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-20 21-26

Статистика за 18.09.2024
Число запросов	2871
Число посетителей	368
Число заказов	0