Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (1005)Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (37)Рідкісна книга (18)Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=проект<.>
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-22 
1.
159.953.5
С 52


Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)

    Смульсон, Марина Лазарівна.
    Місце самопроектування у проектній парадигмі [Текстььь] / М. Л. Смульсон // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2014. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 8. - С. 16-29. - Бібліогр.: с. 27-29 (15 назв)
УДК

фывфывфыв:
проектування -- самопроектування -- особистісний проект -- саморозвиток -- рефлексія -- інтелект -- ментальна модель світу
Аннотация: Розглядається співвідношення самопроектування і саморозвитку особистості, а також місце самопроектування у більш широкій проектній парадигмі. Узагальнено методологічні і технологічні координати проектної парадигми. Виокремлено характеристики самопроектування, які відповідають основним аспектам проектної парадигми, і такі, що не вписуються до неї.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

2.
159.923
Г 93


Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)

    Гуцол, Світлана Юріївна.
    "Сюжет перехода" как мифологическая форма воплощения личностного проекта студенческой молодежи [Текстььь] / С. Ю. Гуцол // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2014. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 8. - С. 73-82. - Бібліогр.: с. 81-82 (8 назв)
УДК

фывфывфыв:
міф -- проект -- самопроектування -- наратив -- лімінальний період
Аннотация: Статтю присвячено аналізу "сюжету переходу" як втіленню особистісного проекту студентської молоді в міфологічному дискурсі. Представлено авторське розуміння "періодів переходу" життєвого шляху людини. Розроблено й апробовано методику побудови особистісного проекту як сюжету можливої історії, що базується на переосмисленні життєвого досвіду.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

3.
159.923.2
Ч-44


Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)

    Чепелєва, Наталія Василівна.
    Самопроектирование и развитие личности [Текстььь] / Н. В. Чепелєва // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2015. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 9. - С. 4-17. - Бібліогр.: с. 15-16 (10 назв)
УДК
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
самопроектування -- розвиток особистості -- особистісний проект -- наратив -- тезаурус -- саморозуміння -- інтерпретація
Аннотация: Запропоновано тлумачення самопроектування як процесу вибудовування власної ідентичності, що базується на інтерпретації та осмисленні особистого і соціокультурного досвіду, засвоєнні культурно заданих схем самоорганізації. Особистісний проект представлено як осмислену версію людського буття, що значною мірою базується на процесі засвоєння соціокультурних дискурсів, які задають сценарії поведінки, а також основні вектори розвитку особистості. Показано роль завдань, які ставить перед собою особистість, насамперед, завдань на смисл у створенні особистісних проектів. Визначено основні види особистісних проектів - соціально орієнтований, особистісно орієнтований та альтернативний.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

4.
159.9.015
Б 20


Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)

    Балл, Георгий Алексеевич.
    Теоретико-множественный метод анализа процессов самопроектирования [Текстььь] / Г. А. Балл, В. А. Мединцев // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2015. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 9. - С. 18-35. - Бібліогр.: с. 34-35 (7 назв)
УДК
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
самопроектування -- особовий проект -- задум себе -- прообраз -- математичний простір -- Я-бажане -- зміст життя -- життєвий проект
Аннотация: Викладено основні ідеї розробленого авторами теоретико-множинного методу аналізу процесів, у т.ч. досліджуваних у психології, описано процедуру його застосування. У статті зазначений метод застосовано до опису процесів самопроектування, трактованого як реформування й функціонування особового проекту. Визначено компоненти математичного простору, у якому потім розглянуто описувані відображеннями процеси самопроектування.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Мединцев, Владислав Александрович; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

5.
159.923.2
З-12


Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)

    Зазимко, Оксана Володимирівна.
    Дискурсивні практики збагачення часової трансспективи у самопроектуванні особистості [Текстььь] / О. В. Зазимко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2015. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 9. - С. 85-105. - Бібліогр.: с. 101-103 (21 назва)
УДК
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
дискурсивні практики -- особистісний проект -- трансспектива -- юнацький вік -- життєвий досвід
Аннотация: У статті охарактеризовано дискурсивні практики збагачення часової трансспективи. Вона означується можливістю часової децентрації людини та відтворює її життєвий хронотоп з погляду представленості і значимості власного часу та простору. Дискурсивні практики містять інтерпретацію досвіду не лише з позиції сьогодення, а й минулого або майбутнього, що більшою мірою сприяє породженню власних життєвих смисліву побудові оригінального особистісного проекту. Особлива увага приділена дискурсивним практикам розкриття смислів подій власного досвіду та відкриття смислів досвіду іншого.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

6.
У2
П 83


   
    Протуберанці слова [Текст] : поезії, проза, гумор / авт. проект., упоряд. В. П. Андрущенко ; А. П. Демиденко ; вступ. статті: В. Андрущенко, А. Демиденко. - Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. - 330 с. : фот. цв. - ISBN 978-966-660-715-0 : 22.00 грн.
УДК
РУБ У2
Рубрики: Українська література
фывфывфыв:
поезії -- проза -- гумор -- лірика

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Андрущенко, В. П. \авт. проект., упоряд.\; Демиденко, А. П. \ .\; Андрущенко, В. \вступ. статті.\; Демиденко, А. \вступ. статті.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

7.
153
П 86


    Процай, Л. П.
    Інтеграція хмарних і проектних технологій у підготовці майбутніх психологів [Текст] / Л. П. Процай, Н. В. Гібалова // Психологія і особистість : Науковий журнал / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, Полтавськ. нац. пед. ун-т ім. В.Г. Короленка. - Київ ; Полтава : ПНПУ, 2017. - № 1(11). - С. 237-248. - Бібліогр.: С. 246-247 (6 назв)
УДК
РУБ 153
Рубрики: Психологія особистості
фывфывфыв:
інтеграція -- хмарні технології -- проектні технології -- дослідницький проект -- інформаційно-телекомунікаційний навчальний проект, -- математична статистика -- сучасні інформаційні технології
Аннотация: Стаття присвячена інтеграції хмарних і проектних технологій при викладанні математичних та інформатичних дисциплін для студентів спеціальності «Психологія». Обгунтовано необхідність упровадження хмарних технологій у навчальний процес сучасних українських вишів. Описано досвід поєднання хмарних та проектних технологій навчання при викладанні «Математичної статистики» та «Сучасних інформаційних технологій» майбутнім психологам. З’ясовано ефекивність дослідницького проекту в контексті формування практичних умінь збирати та обробляти дані експериментального дослідження засобами Google Apps. Розглянено можливості інформаційно-телекомунікаційного проекту в процесі вивчення інформатичних дисциплін, описана координація інформаційно телекомунікаційним проектом викладачем, наведено орієнтовні завдання інформаційно-телекомунікаційних проектів з використанням хмарних технологій


Доп.точки доступа:
Гібалова, Н. В.; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України(Київ)Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка(Полтава)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

8.
153/154
О-64


    Станишевский, М.
    Развитие профессиональной компетентности у специалистов, работающих в социальном секторе [Текст] / М. Станишевский // Організаційна психологія. Економічна психологія : науковий журнал / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України; НАПН України. - Київ : Логос, 2017. - № 1 (8). - С. 59-65. - Бібліогр.: с. 64-65 (11 назв)
УДК
РУБ 153/154
Рубрики: Організаційна психологія--Економічна психологія
фывфывфыв:
професійна компетентність -- професійна мотивація -- оцінка зміни компетентності -- професіоналізація діяльності -- кваліфікаційний проект -- соціальний сектор
Аннотация: У статті розглянуто питання розвитку професійної компетентності у фахівців, що працюють у соціальному секторі. Проведено аналіз низки кваліфікаційних проектів. спрямованих на розвиток професійної компетентності у різних фахівців і фахівців-волонтерів, які працюють у соціальному секторі не за прямим фахом. В якості матеріалу для цього дослідження використано результати роботи проектів «Підготовка персоналу для національної мережі консультативних кабінетів підтримки ВІЛ-інфікованих людей», «Навчально-профілактична програма зі зниження небезпеки зараження ВІЛ в середовищі християнських громад і жителів Одеської області», «Надання психологічної допомоги населенню, підвищення кваліфікації, супервізія і «польова» практика фахівців у психокорекційних групах, для поліпшення роботи сектору соціальних послуг в Україні» та низки інших кваліфікаційних проектів.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \наук. ред.\; Карамушка , Людмила Миколаївна \наук. ред.\; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка НАПН України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

9.
154
А 43


    Костюченко, Олена Вікторівна.
    Фешн-бренд як результат проектної діяльності в індустрії моди [Текст] / О. В. Костюченко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Логос, 2017. - Т. 1 : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, Вип. 46. - С. 77-81. - Бібліогр.: с. 80-81 (7 назв)
УДК
РУБ 154
Рубрики: Соціальна психологія
фывфывфыв:
проектна діяльність -- фешн-проект -- фешн-суб'єкт -- фешн-об’єкт -- об'єктно-суб'єктні відносини -- індустрія моди -- бренд
Аннотация: У статті досліджується актуальна проблема реалізації проектної діяльності як стратегічного інструменту розвитку індустрії моди, як комплексної багатокомпонентної діяльності, що спрямована на розповсюдження модних стандартів у суспільстві, а також на створення, виготовлення, розподіл і споживання модного продукту як результату цієї діяльності. Обґрунтовано визначальну роль у фешн-проектуванні об'єктно-суб'єктних відносин, метою яких є досягнення позитивного комерційного і прогресивного культурного ефекту від реалізації фешн-проекту як товару, продукту і дії, а також засобу й інструменту масової комунікації, у результаті чого відбувається формування фешн-бренду, повного або часткового задоволення споживацького попиту на модні продукти в контексті постійних модних інновацій і особливостей сучасної ринкової конкуренції даного сектора світової економіки.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

10.
151.60
А 43


    Чепелева, Наталия Васильевна.
    Теоретико-методологические основы разработки нормативной модели самопроектирования личности [Текст] / Н. В. Чепелева // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2017. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 10. - С. 4-19. - Бібліогр.: с. 18-19 (7 назв)
УДК
РУБ 151.60
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
самопроектування -- особистісний проект -- наритив -- тезаурус -- завдання на смисл -- інтерпретація -- розуміння
Аннотация: Схарактеризовано теоретико-методологічне підґрунтя розроблення нормативної моделі дискурсивного самопроектування особистості, яка базується на тлумаченні самопроектування як процесу вибудовування власної ідентичності. Самопроектування ґрунтується на інтерпретації та осмисленні особистого і соціокультурного досвіду, засвоєні культурно заданих схем організації.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Найти похожие

11.
151.60
А 43


    Рудницкая, Светлана Юрьевна.
    Прототекст как основа "Я" текста в нарративных практиках самопроектирования личности [Текст] / С. Ю. Рудницкая // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2017. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 10. - С. 20-37. - Бібліогр.: с. 34-37 (16 назв)
УДК
РУБ 151.60
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
самопроектування -- проект -- "Я-текст" -- протопроект -- прототекст -- задум
Аннотация: У статті розглядається поняття прототексту в контексті дослідження процесу відтворення цінносно-смислового ресурсу особистості, інкорпорованого в знаково-символічну форму "Я-тексту", що конструюється індивідом у процесі наративного самопроектування.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Найти похожие

12.
151.60
А 43


    Зазимко, Оксана Володимирівна.
    Наративізація реплікаційних утворень культури повсякденності як засіб побудови життєвих сюжетів у юнацькому віці [Текст] / О. В. Зазимко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2017. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 10. - С. 38-51. - Бібліогр.: с. 49-51 (8 назв)
УДК
РУБ 151.60
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
наративізація -- реплікаційні утворення культури повсякденності -- проект-орієнтир -- життєвий сюжет -- самопроектування особистості -- розвиток особистості -- юнацький вік -- практики наративізації


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Найти похожие

13.
15(902.7)
А 43


Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)

    Гуцол, Світлана Юріївна.
    Міфологічні аспекти наративних практик самопроектування особистості [Текстььь] / С. Ю. Гуцол // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2016. - Т. 9 : Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 8. - С. 131-138. - Бібліогр.: с. 136-137 (14 назв) . - ISBN 978-617-640-211-4
УДК
РУБ 15(902.7)
Рубрики: Загальна психологія--Історична психологія--Етнічна психологія
фывфывфыв:
міф -- наратив -- наративна практика -- самопроектування -- проект -- сюжет
Аннотация: Статтю присвячено аналізу ролі і значення міфу в процесі наративного самопроектування особистості. Показано, що місце міфу в процесі самопроектування визначається його основними психологічними функціями, що дозволяють у суб'єктивному просторі життя особистості створювати й утримувати цілісність картини світу, задавати ідеали і зразки поведінки, "переривати" причинно-наслідкову зумовленість життєвих подій, "знімати" проблему мотивації й пошуку смислу.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

14.
15
Н 34


   
    Основні напрями розвитку педагогічної і психологічної наук в Україні [Текст] : проект / Міністерство освіти і науки України, Академія педагогічних наук України, Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи. - Київ : [б. и.], 1993. - 328 с. - ISBN 966-521-371-7 :
УДК
РУБ 15
Рубрики: Шкільна практична психологія
   Психологічна служба в системі освіти

фывфывфыв:
психологічна служба -- діяльність психологічної служби -- етапи становлення і розвитку психологічної служби -- психолого-медико-педагогічні консультації -- проблемні діти у початковій школі -- працюючі діти -- соціальний педагог навчального закладу


Доп.точки доступа:
Міністерство освіти і науки України; Академія педагогічних наук України; Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи
Свободных экз. нет
Найти похожие

15.
15
О-75


   
    Основні напрями розвитку педагогічної і психологічної наук в Україні [Текст] : проект / Академія педагогічних наук України. - Київ : [б. и.], 1993. - 32 с. - 150.00 р.
УДК
РУБ 15
Рубрики: НАПН
фывфывфыв:
напрями розвитку психології в Україні -- напрями розвитку педагогіки в україни -- педагогіка в Україні -- психологія в Україні


Доп.точки доступа:
Академія педагогічних наук України
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)
Найти похожие

16.
151.60
А 43


    Чепелева, Наталия Васильевна.
    Самопроектування як процес створення потенційної особистої історії [Текст] / Н. В. Чепелева // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2018. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 11. - С. 4-20. - Бібліогр.: с. 16-20 (20 назв)
УДК
РУБ 151.60
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
самопроектування особистості -- наратив -- дискурсивні технології -- наративізація -- наративна компетентність -- особистісна історія -- особистісний проект
Аннотация: Метою статті є теоретичне обгрунтування наративізації як однієї з провідних дискурсивних технологій процесу самопроектування особистості. Дискурсивні технології тлумачаться як технології виробництва, упакування, розшифрування та впровадження смислів. Основними характеристиками дискурсивних технологій є: гнучкусть точки зору; усвідомлення конструювання; орієнтація на діалог, комунікацію, співробітництво; орієнтація на дискурс, багатоголосся (тобто різноманіття Я). Показано, що наратив є не лише важливим інструментом розуміння та інтерпритації особистісного досвіду, навколишньої реальності, а й провідним засобом самопроектування особистості. Він не тільки є основоположною формою надання сенсу людському досвіду, а й надає можливість поєднувати минуле Я особистості з теперішніми і навіть майбутнім Я, що проектується. З'ясовано, що у процесі створення наративу особистість, яка створює власний проект, застосовую цілісну модель часовою перспективи (минуле, теперішнє, майбутнє). Це дозволяє одночасно утримувати у свідомості історію реального життя разом з історіями про можливе життя і себе в ньому, а також велику кількість її комбінацій. Визначено, що однією із умов оволодіння технологією створення наративу себе-потенційного є наявність в особистості наративної компетентності. Наративна компетентність має включати такі уміння: уміння вибудувати події у хронологічній послідовності; уміння включати в особисту історію шаблони культурно-типових життєвих сценаріїв; уміння відобразити в історії причинно-наслідкові взаємозв'язки подій життя та патерни "мета-засіб"; уміння організувати історії навколо головної "теми", цінності або життєвого принципу.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Найти похожие

17.
151.60
А 43


    Шиловська, Олена Миколаївна.
    Технології розвитку здатності до самопроектування у підлітків [Текст] / О. М. Шиловська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2018. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 11. - С. 86-98. - Бібліогр.: с. 97-98 (7 назв)
УДК
РУБ 151.60
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
самопроектування -- дискурсивні технології -- життєвий проект -- підлітковий вік -- саморозуміння -- самопізнання -- система цінностей
Аннотация: Стаття присвячена теоретичному дослідженню особливостей застосування дискурсивних технологій самопроектування в підлітковому віці. Показано, що старший підлітковий вік є найбільш сензитивним для перших спроб самопроектування. Однак початок процесу самопроектування залежить від рівня розвитку особистості та успішності в соціумі. Самопроектування у підлітковому віці передбачає свтворення проекту власного "Я" на основі інтерпретації та часткової реінтерпретації пережитих життєвих подій, як своїх власних, так і подій, що відбуваються в житті значимого іншого. Визначено, що розвиваючи здатність до самопроектування, необхідно застосувати наступні дискурсивні технології: технологія виокремлення теми висловлювань; технологія інформаційного діалогу; технологія наративізації життєвого досвіду; технологія смислового діалогу. Розвиток у підлітка здатності самостійно планувати своє життя, виходячи з власної системи цінностей та розвиток часової перспективи є важливою передумовою розвитку у дитини здатності до самопроектування. У ранньому підлітковому віці, внаслідок недостатньо сформованого образу "Я", дитина також може породжувати саме соціальний проект. Однак дані проекти вже суттєво зумовлює референтна група. Це можуть бути як члени сім'ї, так і коло друзів, однолітків, на систему цінностей яких дитина орієнтується і часто сприймає її як власну. Починаючи із середнього підліткового віку дитина може будувати проекти на основі власного образу "Я". Однак на етапі середнього підліткового віку цей образ ще не є достатньо стійкою структурою. Під впливом соціокультурного оточення підліток змінює образ власного "Я", внаслідок чого змінюється і його життєвий проект.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Найти похожие

18.
151.60
А 43


    Галунзовский, Илля Сергеевич.
    Проблема самопроектирования личности в контексте гуманитарного проектирования [Текст] / И. С. Галунзовский // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2018. - Т. 2 : Психологічна герменевтика, Вип. 11. - С. 134-147. - Бібліогр.: с. 144-147 (15 назв)
УДК
РУБ 151.60
Рубрики: Психологічна герменевтика
фывфывфыв:
проектирование -- проект -- гуманитарное проектирование -- самопроектирование личности -- дискурсивное самопроектирование личности
Аннотация: Статья посвящена проблеме самопроектирования личности как вида гуманитарного проектирования. Понятие проектирования проартикулировано как процесс продуцирования ресурсов, необходимых для создания ещё несуществующего в различных сферах жизнеосуществлений человека. Представлены различные подходы к исследованию обозначенной проблемы. Очерчена тенденция смещения акцентов с традиционного проектирования к гуманитарному, характерная для современного общества. В контексте гуманитарного проектирования определено понятие самопроектирования личности как её способности ставить задачи и действовать, исходя из замысла своей будущей жизни и себя самой. Охарактеризованы психологические особенности этого процесса. Показано, что в русле исследования проблемы проектирования личности широкие перспективы открывает психолого-герменевтический подход, внутри которого самопроектирование рассматривается как проектирование дискурсивное, предполагающее создание личностью "Я текста", своей нарративной идентичности. Акцентируется внимание на том, что зависимости от степени развития способности индивида к самопроектированию, его "Я текста" будут присущи различные формосодержательные характеристики как способы текстовой объективации его личного опыта. Предполагается, что выделение этих текстовых параметров может быть положено в основу разработки диагностического инструментария для определения готовности личности к дискурсивному самопроектированию.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)

Найти похожие

19.
15(018)
С 60


    Солсо, Роберт.
    Экспериментальная психология [Текст] : планирование, проведение, анализ. 75 уникальных экспериментов / Р. Солсо, К. Маклин. - 8-е дополненное, переработанное. - Санкт-Петербург : прайм-Еврознак, 2006. - 480 с. - (проект психология лучшее). - 50.00 грн.
УДК
РУБ 15(018)
Рубрики: Експериментальна психологія
фывфывфыв:
планиование эксперимента -- контроль эксперимента -- анализ экспериментов -- проведение эксперимента


Доп.точки доступа:
Маклин, К.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

20.
15(08)
А 43


    Костюченко, О. В.
    Творчий та адаптивний потенціал метафоризації у проектному менеджменті в соціокультурній сфері [Текст] / О. В. Костюченко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Фенікс, 2019. - Т. 12 : Психологія творчості, Вип. 26. - С. 139-148. - Бібліогр.: с. 146-147 (11 назв)
УДК
РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія творчості
фывфывфыв:
менеджмент -- проектна діяльність -- проектний менеджмент -- проект-менеджмент -- стратегічне планування -- метафоризація -- метафоричний образ -- творчий потенціал
Аннотация: У статті обгрунтовано роль метафоризації, розкриті її творчі аспекти в реалізації визначальної функції проектного менеджменту - стратегічного планування проектної діяльності у соціокультурній сфері. Розширено й поглиблено уявлення про складові метафоризації на кожному етапі планування проектної діяльності. Встановлено зв'язок між творчими й адаптивними властивостями метафоризації в управлінні проектами. Доведено, що метафоризація проблем проект-менеджменту є одним з ефективних засобів їх стабілізацій і вирішення, універсальним методологічним інструментом когнітивно-творчого процесу, оскільки дозволяє швидко орієнтуватися в мінливих умовах, обрати оптимальний стратегічний план, для кожного окремого випадка методи і засоби для реалізації проектної діяльності як складової ефективного управління.


Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

 1-20    21-22 
 
Статистика
за 09.08.2024
Число запросов 8718
Число посетителей 574
Число заказов 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя