Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>U=159.953.5:81'243<.>

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.946+81'233+15/Д 64-404940 рукописный текст
Автор(ы) : Долга , Тетяна Олександрівна
Заглавие : Психологічні передумови вдосконалення усної перекладацької діяльності студентів-філологів : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Рівне, 2011
Коллективы : Рівенський державний гуманітарний університет (Рівне)
Примечания : Бібліогр.: с. 194-218.
УДК : 159.946+81'233+159.953.5:81'243 + 159.946 + 81'233 + 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Перекладацька діяльність
Вікова психологія-- Студенти-філологи
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): перекладацька діяльність--готовність студента до перекладацької діяльності--фази діяльності--спеціальні знання--вміння--навички--професійно важливі якості фахівця--стратегії здійснення перекладу
Аннотация: У роботі показано. що ефективність здійснення студентом-фіоллогом перекладацької діяльності забезпечується не лише спеціальними знаннями, вміннями і навичками, а й розвитком професійно важливих якостей фахівця. Доведено, що дотримання студентом стратегії здійснення перекладу в усній формі, які орієнтуються на розуміння картини світу носія мови, сприяє актуалізації перекладацької діяльності філологів та здійсненню адекватного перекладу. З`ясовано психологічні передумови вдосконалення усної перекладацької діяльності філологів, а саме: 1) готовність студентів-філологів до здійснення перекладацької діяльності (сформованість мотиваційної, змістової та операційної її складових); 2) сприймання та розуміння інформації, що сприяють її адекватній передачі іншою мовою; 3) дотримання трьох фраз здійснення перекладацької діяльності: мотиваційно-спонукальної, орієнтаційно-дослідницької та виконавчої; 4) сформованість у студентів знань, вмінь та навичок, необхідних для здійснення усної перекладацької діяльності фахівцем; 5) високий рівень розвитку творчого мислення майбутнього перекладача.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/Б 92 рукописный текст
Автор(ы) : Бурляев, Александр Фёдорович
Заглавие : Формирование у школьников англоязычной речевой деятельности на начальном этапе обучения : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1989
Колич.характеристики :148 с.: табл., рис.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 115-125.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Речевая деятельность
Возрастная психология-- Школьники
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): иностранный язык--методы обучения--речь--школьники--речевая деятельность
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243+/Е 69-780451 рукописный текст
Автор(ы) : Ерчак, Николай Тимофеевич
Заглавие : Психологические особенности развития иноязычной речи у школьников и студентов : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Минск, 1978
Колич.характеристики :182 с.: табл., рис.
Коллективы : Минский государственный педагогический институт иностранных языков (Минск)
Примечания : Библиогр.: с. 135-150.
УДК : 159.953.5:81'243+37.016:81'243 + 159.953.5:81'243 + 37.016:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Иноязычная речь
Возрастная психология-- Студенты
Возрастная психология-- Школьники
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): психологические особенности--иностранный язык--развитие иноязычной речи--школьники--студенты
Аннотация: В диссертационной работе обоснована возможность сравнительного изучения процессов развития иноязычной речи у школьников и студентов, а также экспериментальная проверка существующих мнений и гипотез об особенностях темпа овладения иностранным языком у учащихся разного возраста. Изучены возрастные особенности и их влияние на развитие иностранной речи. Описана организация процесса развития иноязычной речи и условия ее экспериментальной проверки. Охарактеризован развитие ситуативной и контекстной речи.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/З-38 рукописный текст
Автор(ы) : Захаркевич, Михаил Игнатьевич
Заглавие : Психологические особенности применения предметной наглядности при овладении иностранным языком взрослыми : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Минск, 1979
Колич.характеристики :206 с.: табл., рис.
Коллективы : Минский государственный педагогический институт иностранных языков (Минск)
Примечания : Библиогр.: с. 154-168.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Иностранный язык
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): психологические особенности--иностранный язык--развитие иноязычной речи--предметно-зрительная наглядность--предметно-слуховая наглядность
Аннотация: В диссертации изложены психологические особенности применения предметной наглядности при овладении иностранным языком взрослыми. В работе расширена общепсихологическая трактовка процессов развития устной речи на втором языке, что позволило углубить понимание основных явлений, определяющих возможность и целесообразность использования различных видов наглядности в зависимости от возраста обучаемого и уровня владения вторым языком. Обоснована возможность применения предметно-слуховой наглядности для достижения полноценного владения иностранным языком. При этом предметно-слуховая наглядность по своей эффективности не уступает традиционной предметно-зрительной, а вместе взятые они отражают комплексные процессы формирования образов сознания.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953+159.953.5/И 18-185183 рукописный текст
Автор(ы) : Иванченко, Андреянна Алексеевна
Заглавие : Явления интерференции и переноса в процессах долговременной вербальной памяти (на примере обучения русскому языку англоговорящих студентов-иностранцев на подготовительном факультете) : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01
Выходные данные : Харьков, 1985
Колич.характеристики :153 с.: табл., рис.
Коллективы : (Харьков)
Примечания : Библиогр.: с. 137-153.
УДК : 159.953+159.953.5:81'243 + 159.953 + 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Общая психология-- Память
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): интерференция--перенос--память--вербальная память--студенты-иностранцы--русский язык--речевая деятельность
Аннотация: В диссертации реализуется принцип системности при изучении феноменов интерференции и переноса позволила рассмотреть данные феномены в их проявлении на различных функциональных уровнях единой мнемической системы. Явления интерференции и переноса были исследованы на уровне целостных вербальных систем естественных языков. Обнаружена зависимость величин интерференции и переноса от степени дифференциации сходных элементов в контактирующих вербальных системах. Разработаны психологически обоснованные способы усвоения нового вербального материала и доказано, что приемы, позволяющие регулировать величины интерференции и переноса, являются важным средством повышения эффективности памяти в целом.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.937+159.953.5/И 17-941324 рукописный текст
Автор(ы) : Иващенко, Наталия Федоровна
Заглавие : Психология переноса приемов понимания при зрительном и слуховом восприятии иноязычного текста : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Минск, 1985
Колич.характеристики :137 с.: табл., рис.
Коллективы : Минский государственный педагогический институт иностранных языков (Минск)
Примечания : Библиогр.: с. 121-129.
УДК : 159.937+159.953.5:81'243 + 159.937 + 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Изучение иностранного языка
Педагогическая психология-- Понимание текста
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): понимание--иностранный язык--зрительное восприятие--слуховое восприятие--перенос--речевая деятельность--восприятие текста--изучение иностранного языка
Аннотация: В диссертации выделен и экспериментально обоснован новый вид переноса, для обозначения которого предлагается термин "внутриречевой перенос". Изучена эффективность переноса усвоенного значения слышимых иноязычных словосочетаний на видимые и в обратном направлении. Определены особенности формирования и взаимопереноса приемов понимания при зрительном и слуховом воспроизведении иноязычного текста. Выявлены некоторые пути предупреждения обособленности в развитии аудирования и чтения, которая ограничивает внутриречевой перенос.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243+/Л 68-052609 рукописный текст
Автор(ы) : Лобай, Евгения Васильевна
Заглавие : Психологические особенности формирования у старшеклассников обобщенных способов усвоения иностранной лексики (на материале английского языка) : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1986
Колич.характеристики :134 с.: табл.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 119-134.
УДК : 159.953.5:81'243+37.016:81'243 + 159.953.5:81'243 + 37.016:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Иностранный язык
Педагогическая психология-- Речевая деятельность
Возрастная психология-- Старшеклассники
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): иностранная лексика--английский язык--усвоение лексики--экспериментальное обучение--речевая деятельность
Аннотация: Диссертация посвящена проблеме психологических особенностей формирования у старшеклассников обобщенных способов усвоения иностранной лексики (на материале английского языка). В работе разработаны психолого-диагностические средства формирования обобщенных способов действий по усвоению иностранной лексики. В исследовании теоретически обоснована оригинальная модель системы обобщенных способов действий и системы ориентиров. В результате анализа экспериментальных данных выявлено влияние обобщенных способов действий на развитие познавательной деятельности учащихся.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.946.3+159.953/М 22-956397 рукописный текст
Автор(ы) : Мамедов, Гахраман Фарман Оглы
Заглавие : Психология формирования русского произношения у учащихся начальных классов азербайджанской школы : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Баку, 1984
Колич.характеристики :138 с.: граф., табл.
Коллективы : Азербайджанский научно-исследовательский институт педагогических наук (Баку)
Примечания : Библиогр.: с. 121-138.
УДК : 159.946.3+159.953.5:81'243 + 159.946.3 + 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Речевая деятельность --Азербайджан
Возрастная психология-- Младшие школьники
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): русский язык --произношение--начальные классы--азербайджанская школа--методика обучения--экспериментальное обучение
Аннотация: В диссертационном исследовании получены новые экспериментальные данные относительно характера затруднений в произношении русских звуков, которые испытывают учащиеся начальных классов школ с азербайджанским языком преподавания, и систематизированы ошибки в произношении русских звуков. Осуществлен новый способ коррекции ошибочного произношения и формирования правильного произношения русских звуков у азербайджанских школьников. Разработана система уроков с учетом психологических основ формирования правильного русского произношения, в которых реализуется указанный способ. Доказано, что способ, осуществленный с учетом психологических основ формирования правильного русского произношения, является эффективным.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243+/Н 62-538242 рукописный текст
Автор(ы) : Никипелова, Лилия Николаевна
Заглавие : Формирование оптимальной функциональной структуры общения будущих учителей иностранного языка : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1983
Колич.характеристики :180 с.: табл., рис.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 136-156.
УДК : 159.953.5:81'243+316.454.52+81'233 + 159.953.5:81'243 + 316.454.52 + 81'233
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Общение
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): вербальное общение--иностранный язык--структура общения--студенты-практиканты--ролевая дискуссия
Аннотация: В диссертационной работе исследуется проблема обучения будущих учителей иностранного языка профессионально-речевому общению. Выявлена оптимальная функциональная структура общения. Разработана методика структурно-функционального анализа вербального общения, рассмотрены причины трудностей общения студентов с учащимися на уроке. Также разработана методика организации ролевой дискусии, экспериментально проверена ее эффективность. В результате этого эксперимента выявлены изменения функциональной структуры общения студентов в в процессе обучения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/О-58 рукописный текст
Автор(ы) : Онуфрієва, Ліана Анатоліївна
Заглавие : Психологічні умови самостійного оволодіння засобами іншомовного спілкування на початковому етапі навчання (на матеріалі досліджень студентів першого курсу немовних факультетів) : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Київ, 1998
Колич.характеристики :202 с.: табл., рис.
Коллективы : Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 137-156.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Мовленнєва діяльність
Вікова психологія-- Студенти
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): студенти-першокурсники--засоби спілкування--самостійність--діалог--міжособистісна взаємодія--міжгрупова взаємодія--мовленнєва діяльність
Аннотация: В дослідженні показано можливість такої організації навчання іноземної мови на немовних факультетах вузу, яка дає змогу самостійного оволодіння засобами іншомовного спілкування. Встановлено зв'язок між вибором засобів спілкування і ступенем включеності суб'єкта у контекст взаємодії. Показано, що на етапі засвоєння суб'єктом базовими уміннями побудови діалогу процес оволодіння артикуляційними, лексичними, граматичними навичками перетворюється у побічний продукт мовленнєвої діяльності. Показано, що за умов спеціальної організації навчання процес спілкування виступає спонукальним фактором, який сприяє самостійній роботі студентів по оволодінню іноземною лексикою.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/С 28 рукописный текст
Автор(ы) : Секрет, Ирина Владимировна
Заглавие : Психологические факторы построения иноязычного письменного текста (на материале исследования студентов филологических специальностей) : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 2002
Колич.характеристики :207 с.: табл.
Коллективы : Институт психологии им. Г. С. Костюка АНП Украины (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 191-204.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Иностранный язык
Возрастная психология-- Студенты
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): студенты-филологи--изучение иностранного языка--письменная речь--учебная деятельность--речевая деятельность
Аннотация: Диссертация посвящена теоретико-экспериментальному исследованию психологических факторов, детерминирующих процессы построения письменного текста на иностранном языке у студентов-филологов. Рассматриваются психологические особенности иностранной письменной речи, ее психологические механизмы. Разработана психологическая модель порождения иноязычного письменного текста. Выделена совокупность психологических факторов, оказывающих влияние на построение иноязычного текста. Описана учебная программа, направленная на развитие письменной речи на неродном языке у студентов филологических специальностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/С 32 рукописный текст
Автор(ы) : Сергеева, Татьяна Викторовна
Заглавие : Зависимость запоминания учебного материала от организации познавательной деятельности (на материале обучения иностранному языку в вузе) : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01
Выходные данные : Харьков, 1983
Колич.характеристики :215 с.: табл.
Коллективы : Харьковский Ордена Красного Знамени и Ордена Дружбы народов государственный университет им. А. М. Горького (Харьков)
Примечания : Библиогр.: с. 168-188.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Общая психология-- Запоминание
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): память--запоминание--учебная деятельность--иностранный язык--непроизвольное запоминание
Аннотация: В диссертации экспериментально исследовано и обосновано положение о качественном влиянии широты ориентировки в изучаемом материале на эффективность его запоминания. Экспериментально проверена возможность эффективного запоминания языкового материала в техническом вузе в условиях, полностью исключающих специальное заучивание этого материала. Разработана методика изучения языков, ориентированная на непроизвольное запоминание знаний в самом процессе их усвоения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.091.33:001.895/С 65-065200 рукописный текст
Автор(ы) : Сорока, Олена Миколаївна
Заглавие : Психологічні умови застосування комп'ютерних засобів у процесі навчання іноземної мови (на матеріалі дослідження студентів немовних факультетів) : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Київ, 2002
Колич.характеристики :214 с.
Коллективы : Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 199-214.
УДК : 37.091.33:001.895+159.953.5:81'243 + 37.091.33:001.895 + 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Комп'ютерні засоби
Вікова психологія-- Студенти
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): студенти--комп'ютерні засоби--навчання іноземної мови--психологічні проблеми комп'ютерного навчання--інтенсифікація навчання--комунікативне навчання--психологічна готовність до навчання мови
Аннотация: Дисертація присвячена проблемі психологічних умов ефективного застосування комп'ютера прививченні іноземної мови у вузі. Уточнені положення про можливість і доцільність використання існуючих методик викладання іноземної мови для побудови навчального процесу за новими інформаційними технологіями. Показано, що для ефективного застосування комп'ютера необхідно розробити нормативну модель навчання, яка має ґрунтуватись на додержанні основних психолого-педагогічних вимог до організації навчального процесу. Розкрито зв'язок між комунікативними й когнітивними особливостями студентів і динамічним розподілом функцій управління між студентом і комп'ютером, а також вибором типу і виду зворотного зв'язку.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/Ш 37 рукописный текст
Автор(ы) : Шевченко, Наталия Федоровна
Заглавие : Психологическая организация речевого общения как средства овладения иностранным языком : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1990
Колич.характеристики :144 с.: табл.
Коллективы : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 131-142.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Речевая деятельность-- Изучение иностранного языка
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): речевая деятельность--речевое общение--овладение иностранным языком--социальная активность--коммуникативный подход--познавательное развитие--диалогическое общение--младшие школьники--экспериментальное обучение
Аннотация: В исследовании выявлены психологические особенности овладения учащимися на начальном этапе средствами общения в различных режимах организации диалога. установлена связь между выбором средств общения и степенью включенности учащегося в межличностный контекст взаимодействия. Разработаны основные формы психологической организации обучения аудированию и говорениюна английском языке на основе принципа предметности.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/Г 87 рукописный текст
Автор(ы) : Громова, Наталія михайлівна
Заглавие : Формування у студентів прийомів діалогічної взаємодії з іншомовними текстами : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Київ, 2013
Колич.характеристики :206 с.: табл., рис.
Коллективы : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 166-190.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Діалогове спілкування-- Вивчення іноземної мови
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): діалогове спілкування--діалогова взаємодія--іншомовний текст--розуміння--когнітивна читацька компетентність
Аннотация: У дисертації досліджено формування прийомів діалогічної взаємодії з іншомовними газетними текстами та підвищення рівня розуміння текстів студентами вищих навчальних закладів. Проаналізовано підходи до вивчення проблеми розуміння текстів, визначено психологічні характеристики розуміння іншомовних газетних текстів та їх основні діалогічні риси. Розглянуті прийоми діалогічної взаємодії з іншомовними текстамиі виділені найбільш ефективні. Розроблено програму формування у студентів прийомів діалогічної взаємодії з іншомовними газетними текстами.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/Д 36 рукописный текст
Автор(ы) : Деркач, Лидия Николаевна
Заглавие : Психологические основы самоконтроля учащихся в процессе обучения иностранным языкам : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Киев, 1994
Колич.характеристики :311 с.: табл., рис.
Коллективы : Институт психологии АПН Украины (Киев)
Примечания : Библиогр.: с. 282-311.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Самоконтроль
Педагогическая психология-- Обучение иностранному языку
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): самоконтроль--речевая деятельность--иностранный язык--учебная деятельность--познавательные процессы--вербальная память--формирование умений
Аннотация: В диссертации обоснована психологическая концепция, система и условия формирования самоконтроля в речевой деятельности. Выявлены тенденции становления психологической теории самоконтроля личности. Определены функции и структура механизма самоконтроля в процессе усвоения иностранного языка. Установлены особенности мотивационной сферы самоконтроля, ее характеристики.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/О-53 рукописный текст
Автор(ы) : Олександренко, Катерина Валентинівна
Заглавие : Психологія розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців міжнародних відносин : дис. ... д-ра. психол. наук: 19.00.07
Выходные данные : Київ, 2014
Колич.характеристики :532 с.: табл., рис.
Коллективы : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 486-532.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Комунікативна компетентність-- Вивчення іноземної мови
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): професійна діяльність--комунікативна компетентність--вивчення іноземної мови--майбутні фахівці--розвиток професійних ресурсів
Аннотация: В роботі визначено сутність та особливості розвитку іншомовної комунікативної компетентності в контексті професійної діяльності студентів-майбутніх фахівців міжнародних відносин. Визначено критерії оцінки, показники та рівні розвитку іншомовноїкомунікативної компетентності. Розроблено структурно-функціональну модель цілеспрямованого розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців міжнародних відносин. Обґрунтовано психолого-педагогічнізакономірності розвитку іншомовної комунікативної компетентності.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 159.953.5:81'243/Ш 26 рукописный текст
Автор(ы) : Шаркова, Світлана Федорівна
Заглавие : Психологічні особливості організації навчання іноземної мови в полікультурних групах студентів : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Выходные данные : Київ, 2015
Колич.характеристики :225 с.: табл., рис.
Коллективы : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примечания : Бібліогр.: с. 180-205.
УДК : 159.953.5:81'243
Предметные рубрики: Педагогічна психологія-- Вивчення іноземної мови-- Студенти
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): вивчення іноземної мови--студенти--внз--полікультурна освіта--полікультурні групи--полікультурна компетенція особистості--пізнавальний досвід--емоційна сфера--соціальний розвиток
Аннотация: В роботі проаналізовано особливості психосоціального розвитку студентів та існуючі підходи до їх урахування в процесі полікультурного навчання. Визначено можливі шляхи реалізації особистісно-зорієнтованого навчання іноземної мови у вищих навчальних закладах. Розроблено методичні прийоми навчання іноземних мов, спрямовані на розвиток полікультурної компетенції особистості з урахуванням вікових особливостей розвитку афективно-вольової, соціальної та пізнавальної сфер студента.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Статистика за 09.08.2024
Число запросов	26378
Число посетителей	763
Число заказов	0