Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (1132)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (8)

Рідкісна книга (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=учитель<.>

Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-26

378-057.875:37.011.3-051:78
Б 78

Бойчук, Ірина Ігорівна.
Мистецький ідеал як чинник професійного становлення майбутніх учителів музики [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Бойчук Ірина Ігорівна ; наук. кер. Максименко С. Д. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2009. - 211, [10] с. : табл., рис. - Бібліогр.: с.181-202. -

УДК

378-057.875:37.011.3-051:78

Рубрики: Педагогічна психологія--Учитель музики--Дисертації
фывфывфыв:
професійне становлення -- мистецький ідеал -- музично-педагогічна діяльність -- професійна ідентичність -- особиста рефлексія
Аннотация: Дисертацію присвячено дослідженню соболивостей формування та розвитку мистецького ідеалу в процесі професійного становлення майбутніх учителів музики. Проаналізовано особистісні та соціальні чинники, які регулюють уявлення майбутніх учителів музики про професійну діяльність. У роботі визначено структуру мистецького ідеалу.Теоретично обгрунтовано й експериментально доведено: мистецький ідеал є складником професійної ідентичності майбутніх учителів музики, постаючи єдністю соціальних,психологічних і вікових особливостей. Експерементально доведено, що рефлексія мистецького ідеалу сприяє професійному становленню майбутніх учителів музики. Проаналізовано психологічні прояви структури мистецького ідеалу: ідеал-взірець, ідеал-мрія, ідеал-мета; зазначена трискладова структура доповнена найвищим ступенем-особостісний ідеал. Визначено, що кожен із типів мистецького ідеалу базується на ідеалі-взірці, й реалізується яу його прийняття і застосування (ідеал-мета), як його вдосконалення (ідеал-мрія) та створення нового взірця (особистісний ідеал). Тип мистецького ідеалу визначає форми його реалізації у музично-педагогічній діяльності. Провідними формами реалізації мистецького ідеалу є композиторська, навчальна та педагогічна діяльність.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Максименко, Сергій Дмитрович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г.С.Костюка АНП України (Київ)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

378-057.875:37.011.3-51
Б 43

Белей, Михаил Дмитриевич.
Задачный подход к формированию психологической готовности учащихся педклассов к профессии учителя [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Белей Михаил Дмитриевич ; науч. рук. Федоришин Б. А. ; Науч.-исслед. ин-т психологии Украины. - Киев, 1991. - 179 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 154-165. -

УДК

378-057.875:37.011.3-51

Рубрики: Педагогическая психология--Профподготовка--Диссертации
фывфывфыв:
учитель -- профессиональная подготовка -- психологическая готовность

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Федоришин, Б. А. \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии Украины (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

316.454.52:37.013+81'233
Б 81

Бондаренко, Александр Федорович.
Оптимизация коммуникативной деятельности учителя на уроке [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Бондаренко Александр Федорович ; науч. рук. Синица И. Е. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1978. - 218 с. : табл. - Библиогр.: с.162-184. -

УДК

316.454.52:37.013+81'233

316.454.52:37.013

81'233

Рубрики: Пегогическая психология--Коммуникативная деятельность--Диссертации
фывфывфыв:
психолингвистика -- учитель -- урок -- коммуникативная деятельность

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Синица, И. Е. \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

378-057.875:37.011.3-051+37.011.3-051
Б 82

Борденюк , Ольга Васильевна.
Психологические факторы профессионального совершенствования будущих учителей [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Борденюк Ольга Васильевна ; науч. рук. Гичан И. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1983. - 153 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 121-135. -

УДК

378-057.875:37.011.3-051+37.011.3-051

378-057.875:37.011.3-051

37.011.3-051

Рубрики: Педагогическая психология--Профессиональное самосовершенствование--Диссертации
фывфывфыв:
самовоспитание -- самосовершенствование -- студент -- учитель -- будущие учителя -- профессиональное совершенствование

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Гичан, И. С. \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

159.923.2:37.011.3-051+378-057.875:37.011.3-051
В 19

Васьковская, Светлана Васильевна.
Психологические условия формирования профессионального самопознания будущего учителя [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Васьковская Светлана Васильевна ; науч. рук. Боришевский М. И. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1987. - 191 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 153-171. -

УДК

159.923.2:37.011.3-051+378-057.875:37.011.3-051

159.923.2:37.011.3-051

378-057.875:37.011.3-051

Рубрики: Педагогическая психология--Самопознание--Диссертации
фывфывфыв:
самопознание -- психологические условия -- будущий учитель -- профессиональное самопознание

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Боришевский, Мирослав Иосифович \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

378-057.875:37.011.3-051]:159.954.4
Я 51

Яланська, Світлана Павлівна.
Психологія розвитку творчої компетентності майбутніх вчителів [Рукопис] : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07 / Яланська Світлана Павлівна ; наук. конс. Максименко С. Д. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2012. - 412 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 334-388. -

УДК

378-057.875:37.011.3-051]:159.954.4

Рубрики: Педагогічна психологія--Творча компетентність--Дисертації
фывфывфыв:
творча компетентність -- професійна компетентність -- педагогічна творчість -- майбутній учитель -- психологічні умови
Аннотация: Дисертацію присвячено проблемі психології розвитку творчої компетентності майбутніх учителів в умовах навчально-виховного процесу. Представлено новий концептуальний підхід до розгляду психологічної сутності та проблем творчої компетентності, створено концепцію розвитку творчої компетентності майбутніх учителів, визначено основні тенденції, психологічні умови і засоби розвитку творчої компетентності студентів. Визначено зміст та структуру моделі розвитку творчої компетентності майбутніх учителів, що базується на основних структурних компонентах професійної компетентності, інтеграція яких на найвищому рівні забазпечує зростання рівня педагогічної творчості. Обгрунтовано програму реалізації концептуальної моделі у спеціально створеному навчально-виховному середовищі ВНЗ.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Максименко, Сергій Дмитрович \наук. консультант.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

378-057.875:37.011.3-051+81'233
З-67

Зливков, Валерий Лаврентьевич.
Психологический анализ формирования и развития коммуникативной компетентности молодого учителя [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Зливков Валерий Лаврентьевич ; науч. рук. Проколиенко Л. Н. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1991. - 196 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 135-155. -

УДК

378-057.875:37.011.3-051+81'233

378-057.875:37.011.3-051

81'233

Рубрики: Педагогическая психология--Компетентность--Диссертации
фывфывфыв:
ОБЩЕНИЕ -- УЧИТЕЛЬ -- профессионально-педагогическая деятельность -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- коммуникативность
Аннотация: Диссертация посвящена исследованию проблемы развития мотивационного и операционного компонентов коммуникативной компетентности педагога, разработке варианта анализа речевого общения на уроке и его графической регистрации, а также методических вариантов активного обучения коммуникативным навыкам и умениям через развитие определённых личностных характеристик педагога. Изучение процесса формирования коммуникативных навыков и умений через развитие определенных личностных особенностей позволило раскрыть специфику их реализации в процессе взаимодействия учителя с учащимися.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Проколиенко, Людмила Никитовна \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

159.923:37.011.3-051+316.454.52+81'233
З-69

Змиевская, Людмила Вячеславовна.
Влияние когнитивных структур личности учителя на результативность педагогического общения [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Змиевская Людмила Вячеславовна ; науч. рук. Проколиенко Л. Н. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1988. - 158 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 118-136. -

УДК

159.923:37.011.3-051+316.454.52+81'233

159.923:37.011.3-051

316.454.52

81'233

Рубрики: Педагогическая психология--Учитель--Диссертации
фывфывфыв:
КОГНИТИВНые структуры -- УЧИТЕЛЬ -- ОБЩЕНИЕ -- педагогическое общение -- личность учителя
Аннотация: Данная работа посвящена изучению влияния когнитивных структур личности учителя на результативность педагогического общения. В диссертации информационный обмен между субъектами рассмотрен с позиции дискретного подхода к социальным явлениям. На основе этого подхода выявлены и обоснованы критерии установления речевого взаимопонимания, его психологические предпосылки, а также проведено изучение влияния степени сформированности когнитивных структур личности учителя на уровень его педагогического мастерства. Функционально-генетическое изучение когнитивных структур личности учителя позволило раскрыть специфику ее развития и проявления в процессе речевого взаимодействия с учащимися.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Проколиенко, Людмила Никитовна \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

37.064.2+316.454.52
К 23

Карикаш, Владимир Иннокентьевич.
Индивидуально-психологические особенности общения учителя со старшеклассниками [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Карикаш Владимир Иннокентьевич ; науч. рук. Костюк Г. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1986. - 201 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 143-201. -

УДК

37.064.2+316.454.52

37.064.2

316.454.52

Рубрики: Педагогическая психология--Общение--Диссертации
Возрастная психология--Старшеклассники--Диссертации
фывфывфыв:
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИе особенности -- ОБЩЕНИЕ -- УЧИТЕЛЬ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ОТНОШЕНИЯ
Аннотация: Диссертация посвящена изучению индивидуально-психологических особенностей общения учителя со старшеклассниками. Индивидуально-психологические особенности рассматриваются как относительно самостоятельное психологическое явление, обусловленного динамикой межличностного взаимодействия субъектов. в центре исследования находится динамическая связь между учителем и учениками, преследующие общую цель. Индивидуальные особенности общения учителя с учениками рассматривается в контексте ряда психологических исследований, посвященных общетеоретическим проблемам общения, межличностным отношениям, общению старшеклассников.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Костюк, Григорий Силович \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

37.011.3-051+81'233
М 15

Макаренко, Стефанія Стефанівна.
Психологічні умови розвитку комунікативної компетентності учителя [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Макаренко Стефанія Стефанівна ; наук. кер. Заброцький М. М. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2001. - 181 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 132-153. -

УДК

37.011.3-051+81'233

37.011.3-051

81'233

Рубрики: Педагогічна психологія--Комунікативна компетентність--Дисертації
фывфывфыв:
РОЗВИТОК комунікативності -- компетентність -- УЧИТЕЛЬ -- професійно-педагогічна діяльність -- самосвідомість педагога
Аннотация: Дисертація присвячена психологічним умовам розвитку комунікативної компетентності учителя. В роботі проаналізовано сучасний стан розробки проблеми професійно-педагогічного спілкування у науковій літературі та сформульовано на цій основі вихідні теоретичні засади дослідження. Розроблено та апробовано методику цілеспрямованого розвитку комунікативної компетентності учителя. Встановлено залежність розвитку комунікативної компетентності від сформованості у вчителів рефлексивного ставлення до себе як до суб'єктів професійно-педагогічної діяльності, від адекватності і повноти їх уявлень про власну особистість, від специфіки їхньої "імпліцитної концепції особистості", на основі якої оцінюються партнери по спілкуванню, від наявності у них умінь диференціювати та адекватно виражати власні почуття та психоемоційні стани.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Заброцький, Михайло Михайлович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-26

Статистика за 08.08.2024
Число запросов	59200
Число посетителей	1388
Число заказов	0