Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

Найдено в других БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=ціннісна підтримка<.>

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

159.954.2
З-14

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Загурська, Інна Станіславівна.
Референтність як основа розвитку здібностей у молодшому шкільному віці [Текстььь] / І. С. Загурська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2015. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 11. - С. 86-93 : рис. - Бібліогр.: с. 91-92 (15 назв)

УДК

159.954.2

Рубрики: Психологія обдарованості
фывфывфыв:
соціальна рефлексія -- референтна особа -- здібності -- розгорнуте оцінювання -- значимість діяльності -- соціальні стосунки -- ціннісна підтримка
Аннотация: Розглядається проблема розвитку соціальної рефлексії та референтних відносин, як її складової, з метою виділення основних напрямків розвитку здібностей та специфіки надання ціннісної підтримки.

Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

153.6
А 43

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Музика, Олександр Леонідович.
Ціннісна взаємодія як чинник розвитку обдарованої особистості [Текстььь] / О. Л. Музика // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2016. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 12. - С. 5-20. - Бібліогр.: с. 18-19 (18 назв)

УДК

159.943

РУБ 153.6
Рубрики: Психологія обдарованості
фывфывфыв:
психологія обдарованості -- обдарована особистість -- особистісно-ціннісна взаємодія -- соціальна валідизація -- ціннісний обмін -- ціннісна підтримка
Аннотация: Аналізується взаємодія соціальних і особистісних ціннісних чинників у становленні і розвитку обдарованої особистості.

Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

153.6
А 43

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Никончук, Наталія Олександрівна.
Як навчити молодших школярів поціновувати досягнення один одного [Текстььь] / Н. О. Никончук // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2016. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 12. - С. 157-169 : табл. - Бібліогр.: с. 167 (3 назви)

УДК

159.923+159.928

РУБ 153.6
Рубрики: Педагогічна психологія
фывфывфыв:
молодший шкільний вік -- здібності -- поцінування -- рефлексія -- учіннєва діяльність -- ціннісна підтримка -- визнання
Аннотация: Аргументовано доцільність застосування усної народної творчості для ціннісної підтримки розвитку здібностей учнів початкових класів. Описано техніку ціннісної підтримки надання та отримання поцінування та техніку ціннісної підтримки оцінювання власних досягнень.

Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

153.6
А 43

Никончук, Наталія Олександрівна.
До проблеми співробітництва молодших школярів [Текст] / Н. О. Никончук, І. С. Загурська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2017. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 13. - С. 111-120. - Бібліогр.: с.119-120 (9 назв)

УДК

159.923+159.928

РУБ 153.6
Рубрики: Психологія обдарованості
фывфывфыв:
молодший шкільний вік -- здібності -- співробітництво -- прислів'я та приказки -- рефлексія -- учіннєва діяльність -- ціннісна підтримка
Аннотация: У статті представлено програму ціннісної підтримки розвитку здібностей засобами усної народної творчості, яка орієнтована на навчання дітей взаємному поцінуванню досягнень та співробітництва. Описано техніку ціннісної підтримки надання й отримання допомоги.

Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Загурська, Інна Станіславівна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

153.6
А 43

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Никончук, Н. О.
Як допомогти молодшим школярам адаптуватися до навчання в школі [Текст] / Н. О. Никончук, І. С. Загурська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2018. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 14. - С. 188-200

УДК

159.923+159.928

РУБ 153.6
Рубрики: Психологія обдарованості
фывфывфыв:
молодший шкільний вік -- здібності -- адаптація до навчання в школі -- прислів'я та приказки -- рефлексія -- учіннєва діяльність -- ціннісна підтримка
Аннотация: В статті розглядається питання адаптації дітей до навчання у школі у контексті проблеми розвитку рефлексії учіннєвої діяльності. Представлено програму та описано напрями і техніки ціннісної підтримки рефлексії учіннєвої діяльності молодших школярів засобами усної народної творчості. Запропоновано підбір прислів'їв та приказок для підтримки мотиваційно-вольових зусиль учнів початкових класів на різних етапах роботи.

Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Загурська, І.С.; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

15(08)
А 43

Никончук, Н. О.
Психологічні перешкоди у розвитку здібностей молодших школярів із високим рівнем навчальних досягнень [Текст] / Н. О. Никончук, О. О. Музика, І. С. Загурська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2019. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 16. - С. 205-214. - Бібліогр.: с. 213 (7 назв)

УДК

159.923+159.928+373.3

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія обдарованості
фывфывфыв:
здібності -- молодший шкільний вік -- навчальні досягнення -- рефлексія -- ціннісна підтримка
Аннотация: У статті аналізуються психологічні перешкоди у розвитку здібностей учнів початкової школи з високим рівнем навчальних досягнень (недостатня кількість умотивованих, диференційованих, розгрнених оцінних суджень, що містять не лише характеристики, досягнутого результату, але й процесу виконання роботи, динаміки досягнень та докладених школярем зусиль; низька культура поцінування досягнень учнів суб'єктами освітнього процесу; відсутність ціннісного обміну між дітьми в процесі учіння; конкуренція, заздрість та соціальний тиск з боку більшості учнів; часткове знецінення школярами навчальних здібностей як надійних джерел поцінування і саморозвитку). Розглядаються копінг-стратегії, які використовують школярі для подолання психологічних перешкод (переріонтування на визнання в інших соціальних групах (сім'я, родичі); переорієнтування на розвиток здібностей в познавальних видах діяльності (побут, дозвілля тощо); приховування досягнень та уникання відкритого поцінування з боку вчителя). Намічені основні напрямки ціннісної підтримки розвитку здібностей молодших школярів із високим рівнем навчальних досягнень.

Доп.точки доступа:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Музика, О. О.; Загурська, І. С.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

159.9:616.89-055.2+364.62-785.14](043.5)
Г 65

Гончарук, Олена Володимирівна.
Психологічні чинники реадаптації жінок із психічними розладами [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.04 / О. В. Гончарук Олена Володимирівна ; наук. кер. О. Л. Музика ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2021. - 203 с. : табл. + 1 додатки 17 с. - Бібліогр.: с. 184-203 (219 назви). -

УДК

159.9:616.89-055.2+364.62-785.14](043.5)

Рубрики: Медична психологія
фывфывфыв:
психічні розлади -- особистісна реадаптація -- здібності -- особистісні цінності -- ціннісна підтримка -- саморозвиток
Аннотация: Дисертаційне дослідження спрямоване на визначення психологічних чинників реадаптації і розроблення програми особистісної реадаптації жінок із психічними розладами. У дослідженні проаналізовано основні теоретико-методологічні підходи до вивчення реадаптації і ролі здібностей в адаптаційних процесах. Розроблено теоретичну модель саморозвитку здібностей як чинників особистісної реадаптації осіб із психічними розладами. Особистісно-ціннісні ресурси реадаптації представлено чотирма видами здібностей: рефлексивними, комунікативними, професійними, творчими. Установлено, що жінки із психічними розладами переживають кризу самоідентичності, яка проявляється у спотворенні образу Я, низьких або завищених показниках рівня рівня самооцінки та самоставлення, що призводить до самознецінення і самостигматизації. Виявлено особливості змін у самоідентичності залежно від типу психічного розладу. Здійснено психологічний аналіз суб'єктивної картини здібностей залежно від типу психічного розладу, спрямований на виявлення особистісно-ціннісних адаптаційних ресурсів. Розроблено й апробовано програму особистісної реадаптації жінок із психічними розладами, спрямовану на актуалізацію здібностей і формування ціннісного ставлення до них як до адаптаційних ресурсів.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Музика, Олександр Леонідович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

159.9:616.89-055.2+364.62-785.14](043.5)
Г 65

Гончарук, Олена Володимирівна.
Психологічні чинники реадаптації жінок із психічними розладами [Рукопис] : автореф. дис. ... кан. психол. наук: 19.00.04 / О. В. Гончарук ; наук. кер. О. Л. Музика ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2021. - 23 с. : табл. -

УДК

159.9:616.89-055.2+364.62-785.14](043.5)

Рубрики: Медична психологія
фывфывфыв:
психічні розлади -- особистісна реадаптація -- здібності -- особистісні цінності -- ціннісна підтримка -- саморозвиток
Аннотация: Дисертаційне дослідження спрямоване на визначення психологічних чинників реадаптації і розроблення програми особистісної реадаптації жінок із психічними розладами. У дослідженні проаналізовано основні теоретико-методологічні підходи до вивчення реадаптації і ролі здібностей в адаптаційних процесах. Розроблено теоретичну модель саморозвитку здібностей як чинників особистісної реадаптації осіб із психічними розладами. Особистісно-ціннісні ресурси реадаптації представлено чотирма видами здібностей: рефлексивними, комунікативними, професійними, творчими. Установлено, що жінки із психічними розладами переживають кризу самоідентичності, яка проявляється у спотворенні образу Я, низьких або завищених показниках рівня рівня самооцінки та самоставлення, що призводить до самознецінення і самостигматизації. Виявлено особливості змін у самоідентичності залежно від типу психічного розладу. Здійснено психологічний аналіз суб'єктивної картини здібностей залежно від типу психічного розладу, спрямований на виявлення особистісно-ціннісних адаптаційних ресурсів. Розроблено й апробовано програму особистісної реадаптації жінок із психічними розладами, спрямовану на актуалізацію здібностей і формування ціннісного ставлення до них як до адаптаційних ресурсів.

Держатели документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Доп.точки доступа:
Музика, Олександр Леонідович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)
Найти похожие

15(08)
А 43

Никончук, Н. О.
Психологічні перешкоди у розвитку здібностей молодших школярів із низьким рівнем навчальних досягнень [Текст] / Н. О. Никончук // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2020. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 17. - С. 203-216. - Бібліогр.: с. 212-216 (29 назв)

УДК

159.923+159.928+373.3

10.

   159.98
   Ц 65


    Ціннісна підтримка розвитку обдарованої особистості в освітньому просторі. Психологічна технологія [Електроний ресурс] : практ. посіб. / О. Л. Музика, Д. К. Корольов, О. О. Музика, Н. О. Никончук [та ін.]; за ред. О. Л. Музики. - Київ : [б. и.], 2023. - 237 с. - ISBN 978-617-7745-27-2 : Б. ц.

УДК

159.98:37.042-056.45

Рубрики: Обдарованість--особистість--Практичний посібник
Психологічна допомога--Обдаровані діти--Україна, 21 ст.--Практичний посібник
фывфывфыв:
обдарована особистість -- освітній простір -- освітній простір -- особистісні цінності -- ціннісна підтримка -- психологічна технологія
Аннотация: У посібнику представлено психологічну технологію ціннісної підтримки обдарованих учнів і студентів. Психолого-технологічні комплекси для кожного вікового періоду складаються з теоретичної моделі, детальних описів діагностичних методик (у тому числі й авторських) та описів технік розвивальних впливів. Для ціннісної підтримки школярів і студентів в умовах дистанційного навчання, пов’язаного з російсько-українською війною, освітянам пропонується е-платформа «Обдарованість ТЕST ONLINE», яка генерує і надсилає досліджуваним індивідуальні інтерпретації результатів із рекомендаціями для саморозвитку. Практичний посібник адресовано психологам-дослідникам, викладачам психології та педагогіки у закладах вищої освіти, студентам, керівникам освітніх установ, психологам в системі освіти, вчителям, батькам.
Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Музика, Олександр Леонідович; Корольов, Дмитро Констянтинович; Музика, Олена Оксентівна; Никончук, Наталія Олександрівна
Свободных экз. нет
Найти похожие

Статистика за 01.08.2024
Число запросов	44355
Число посетителей	1231
Число заказов	0