Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (408)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (5)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=ПІДЛІТКИ<.>

Загальна кількість знайдених документів : 138
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

   159.922.73(043.5)
   С 38

    Синякова, Віра Богданівна.
    Психологічні засади оптимізації соціальної ситуації розвитку підлітків в умовах замісного батьківства [Текст] : дис.. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук: Спец. 19.00.05 - соціальна психологія, психологія соціальної роботи / Синякова Віра Богданівна ; наук. консультант Максимова Н. Ю. ; НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - Київ, 2024. - 410, 1 с. - Бібліогр.: с. 344-385. -

УДК

159.922.73-053.6:316.614.034(043.5)

Рубрики: Психологічний супровід--Підлітки--Україна--Дисертація
Кл.слова (ненормовані):
замісне батьківство -- психологічний супровід -- підлітки -- Україна -- соціальна ситуація розвитку -- соціалізація -- діти, які позбавлені батьківського піклування -- замісні форми батьківства
Анотація: Дисертацію присвячено вивченню проблеми оптимізації соціальної ситуації розвитку підлітків в умовах замісного батьківства. Теоретично обґрунтовано й експериментально досліджено сутність, особливості та умови оптимізації соціальної ситуації розвитку підлітків в умовах замісного батьківства. Проблема влаштування дітей підліткового віку, які позбавлені 39 батьківського піклування, набуває особливої актуальності в наш час, оскільки реалії сьогодення спричиняють збільшення цієї категорії дітей. Найсприятливіша соціальна ситуація розвитку можлива в середовищі, максимально наближеному до родинного. На жаль, саме підлітки є тією віковою категорією, яка найрідше потрапляє до прийомних родин і дитячих будинків сімейного типу. Причиною цього є неготовність батьківвихователів до взаємодії саме з підлітками. Зважаючи на те, що підлітковий вік є складним, а тим більше в тих дітей, які зазнали психологічних травм, постає питання про професійне батьківство. Іншою формою замісного батьківства, в якій соціальна ситуація розвитку відрізняється від ситуації в прийомній сім’ї, але наближена до сімейної, може бути така форма їх життєвлаштування, як груповий будинок. Надано результати емпіричного дослідження щодо основних психологічних відмінностей підлітків, які виховуються в інтернатних закладах та в замісних формах батьківства. Експериментально доведено, що соціальна ситуація розвитку в умовах групового будинку «Наш дім» сприяє позитивній соціалізації підлітків, які позбавлені батьківського піклування. Розроблено та впроваджено модель функціонування групового будинку "Наш дім" та доведено ефективність її функціонування.

Дод.точки доступу:
Максимова , Наталя Юріївна \наук. консультант.\; Національна академія педагогічних наук УкраїниІнститут психології імені Г. С. Костюка
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.922.73-053.6
Т 19

Тарасова, Валерія Валеріївна.
Вплив типу прив'язаності на формування стресостійкості у підлітків [Рукопис] : дис. ... д-ра ф-фії / В. В. Тарасова ; наук. кер. В. Л. Зливков ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2023. - 264[3] с. : табл. - Бібліогр.: С. 206-221 (180 назв). -

УДК

159.922.73-053.6

Рубрики: Загальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
стресостійкість -- тип прив'язаності -- підлітки -- стійкість -- стрес -- психологічне здоров'я -- ранній травматичний досвід -- психологічна корекція

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Зливков, Валерій Лаврентійович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.98:[615.851+616-08]-053.6(043.5)
Т 21

Тарнавська, Олена Вікторівна.
Особливості психологічної допомоги підліткам з вегетативними дисфункціями [Рукопис] : дис. ... д-ра ф-фії: 19.00.04 / О. В. Тарнавська ; наук. кер. С. Д. Максименко ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2023. - 350 [7] с. : табл. - Бібліогр.: С. 238-273 (348 назв). -

УДК

159.98:[615.851+616-08]-053.6(043.5)

Рубрики: Медична психологія
Кл.слова (ненормовані):
підлітки з вегетативними дисфункціями -- батьки -- сім'я -- стрес -- психотерапія -- тренінг -- психологічне здоров'я -- фізичне здоров'я -- емоційна стійкість -- психологічні ресурси -- саморегуляція -- адаптивне мислення -- музична терапія -- гумор -- креативність
Анотація: Дисертацiйне дослiдження присвячено теоретичному та емпiричному аналiзу особливoстей психологiчної допомoги підлiткам з рiзними прoявами вегетативних дисфункцiй (ВД) під сучасним кутoм зору, ствoренню, апрoбації та визнaченню ефективностi інновацiйної психокoрекційної прoграми з елементами музикотерапiї, ізотерапiї, гелотологiї у кoмплексному лiкуванні підлiтків з рiзними прoявами вегетaтивних дисфункцiй в умoвах лiкувального заклaду. Врахoвуючи те, що психологiчна допoмога підлiткам з ВД у лiкувальних заклaдах дуже повiльно впрoваджується, що пов’язано з сомaтичними прoявами, які мaскують прихованi психологiчні прoблеми та зaлишаються поза увaгою лікарiв, надaння психoлогічної допoмоги є однією з ключoвих прoблем у лiкуванні в умoвах стацiонару.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Максименко, Сергій Дмитрович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.922.73-053.6-056.49:004.738.5
П 88

Пугачов, Дмитро Леоныдович.
Психологічні особливості формування образу "Я" комп'ютерно-залежними молодшими підлітками [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Д. Л. Пугачов ; наук. кер. Л. О. Кондратенко ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2020. - 206 с. : табл. + 1 додатки 56 с. - Бібліогр.: с. 185-206 (275 назв). -

УДК

159.922.73-053.6-056.49:004.738.5

Рубрики: Психологія дітей підліткового віку
Діти з дивіантною поведінкою
Психологія залежності
Кл.слова (ненормовані):
образ "Я" -- комп'ютерна залежність -- Інтернет -- віртуальне татуювання -- нікнейм -- аватар -- підлітки -- віртуальний світ
Анотація: Дисертація присвячена проблемі формування образу "Я" компютерно-залежних молодших підлітків у мережі Інтернет та багатокористувацьких комп'ютерних іграх. У роботі розкрито психологічний зміст поняття образу "Я". Виявлено функціональні особливості поняття самосвідомість, що виступає визначальним фактором формування образу "Я". Виявлено функціональні особливості поняття самосвідомість, що виступає визначальним фактором формування образу "Я" у підлітковому віці. Результатом дослідження стало самоінтерв'ю "Віртуальне татуювання", засноване на низці унікальних самопрезентаційних характеристиках молодших підлітків у реальному та віртуальному світах. Виявлено основні механізми, за допомогою яких відбувається формування унікального образу "Я" молодших підлітків у віртуальному світі, значення іх "Нікнеймів" та "Аватарів" у багатокористувацьких комп'ютерних іграх, соціальних мережах, мессенджерах, форумах та інших Інтернет-спільнотах. Емпірично доведено, що за більшістю унікальних самопрезентаційних характеристик існує значна та середня залежність між рівнем комп'ютерної адикції, засобами, які використовує підліток для комунікації у мережі Інтернет, та формуванням унікального образу "Я" у реальному та віртуальному світах. Розроблена комплексна корекційна програма, спрямована на підвищення рівня реальної комунікації та сприйняття віртуального простору як такого, що може дати додаткові переваги у навчанні, творчому зростанні та інших аспектах пов'язаних з реальним життям. В ході повторного тестування була емпірично підтверджена ефективність корекційної програми: констатовано зменшення загального рівня комп'ютерної залежності серед молодших підлітків, формування цілей та мотивів у експериментальних групах підлітків у реальному світі.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Кондратенко, Лариса Олександрівна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.922.73-053.6-054.49:004.738.5(043.5)
П 88

Пугачов, Дмитро Леонідович.
Психологічні особливості формування образу "Я" комп'ютерно-залежними молодшими підлітками [Рукопис] : автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Д. Л. Пугачов ; наук. кер. Л. О. Кондратенко ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2020. - 21 с. : табл. -

УДК

159.922.73-053.6-054.49:004.738.5(043.5)

Рубрики: Психологія дітей підліткового віку
Діти з дивіантною поведінкою
Психологія залежності
Кл.слова (ненормовані):
образ "Я" -- комп'ютерна залежність -- Інтернет -- Віртуальне татуювання -- Нікнейм -- Аватар -- підлітки -- віртуальний світ
Анотація: Дисертація присвячена проблемі формування образу "Я" компютерно-залежних молодших підлітків у мережі Інтернет та багатокористувацьких комп'ютерних іграх. У роботі розкрито психологічний зміст поняття образу "Я". Виявлено функціональні особливості поняття самосвідомість, що виступає визначальним фактором формування образу "Я". Виявлено функціональні особливості поняття самосвідомість, що виступає визначальним фактором формування образу "Я" у підлітковому віці. Результатом дослідження стало самоінтерв'ю "Віртуальне татуювання", засноване на низці унікальних самопрезентаційних характеристиках молодших підлітків у реальному та віртуальному світах. Виявлено основні механізми, за допомогою яких відбувається формування унікального образу "Я" молодших підлітків у віртуальному світі, значення іх "Нікнеймів" та "Аватарів" у багатокористувацьких комп'ютерних іграх, соціальних мережах, мессенджерах, форумах та інших Інтернет-спільнотах. Емпірично доведено, що за більшістю унікальних самопрезентаційних характеристик існує значна та середня залежність між рівнем комп'ютерної адикції, засобами, які використовує підліток для комунікації у мережі Інтернет, та формуванням унікального образу "Я" у реальному та віртуальному світах. Розроблена комплексна корекційна програма, спрямована на підвищення рівня реальної комунікації та сприйняття віртуального простору як такого, що може дати додаткові переваги у навчанні, творчому зростанні та інших аспектах пов'язаних з реальним життям. В ході повторного тестування була емпірично підтверджена ефективність корекційної програми: констатовано зменшення загального рівня комп'ютерної залежності серед молодших підлітків, формування цілей та мотивів у експериментальних групах підлітків у реальному світі.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Кондратенко, Лариса Олександрівна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 2
ЧЗ (2)
Свободны: ЧЗ (2)
Знайти схожі

15(08)
А 43

Марусинець, М. М.
Професійне самовизначення підлітків: емпіричний аспект дослідження [Текст] / М. М. Марусинець, О. В. Лемішова // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2020. - Т. 14 : Методологія і теорія психології, Вип. 3. - С. 131-140. - Бібліогр.: с. 138-139 (7 назв)

УДК

159.364.2

РУБ 15(08)
Рубрики: Методологія і теорія психології
Кл.слова (ненормовані):
самовизначення -- професійне самовизначення -- підлітки -- типи мотивів професійного самовизначення підлітків
Анотація: У статті здійснено теоретичний аналіз поняття "самовизначення" та "професійне самовизначення підлітків". Встановлено, що професійне самовизначення у цьому віці набуває особливої значущості, оскільки відбувається усвідомлене осмислення вибору майбутньої професії через ставлення до себе як суб'єкта майбутньої професійної діяльності. Необхідною умовою цього процесу є наявність певних мотивів, що забезпечують стійкість професійної спрямованості особистості та розвиток професійної самосвідомості. Професійна самосвідомість сприяє підвищенню самооцінки підлітка, призводить до формування системи професійно важливих якостей, завдяки яким він отримує засіб для самореалізації відповідно до його потреб. Вивчення мотивів вибору професії і подальшої спеціалізації дозволяє в процесі навчання прогнозувати, наскільки стійким буде інтерес до обраної діяльності і наскільки успішним буде інтерес до обраної діяльності і наскільки успішним буде оволодіння спеціальністю. Усвідомлюючи, який тип мотивації переважає, можна зробити припущення про те, якою мірою підліток буде задоволений результатами своєї майбутньої професійної діяльності. Обгрунтовано специфіку та чинники професійного самовизначення підлітків за спеціально дібраними діагностичними методиками, встановлено типи мотивів вибору майбутньої професії, готовність до майбутньої професійної діяльності за гендерними, віковими характеристиками та за класом навчання. Встановлено, що для старших підлітків пріоритетними є підприємницькі, конвенційні та інтелектуальні типи професій, для молодших - підприємницькі конвенційні та інтелектуальні типи професій, для молодших - підприємницькі, артистичні, соціальні. Домінуючими мотивами вибору професії в старших підлітків є внутрішні індивідуальні мотиви та внутрішні індивідуальні + зовнішні позитивні мотиви; для молодших підлітків - внутрішньо соціально значущі та внутрішні індивідуальні.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Лемішова, О. В.

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Никончук, Наталія Олександрівна.
Порівняльне дослідження образу України в етнічній свідомості молодших школярів та підлітків [Текст] / Н. О. Никончук, К. І. Хохлова // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2019. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 15. - С. 266-278. - Бібліогр.: с. 276-278 (16 назв)

УДК

159.922.4

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія обдарованості
Кл.слова (ненормовані):
етнічна свідомість -- етнічна ідентичність -- образ рідної країни -- образ України -- проективні методики -- методика "Заверши картину" -- молодші школярі -- підлітки
Анотація: В статті представлено авторську методику вивчення образу рідної країни в етнічній свідомості молодших школярів та підлітків "Заверши картину". Описано три типи образу України в етнічній свідомості дітей: позитивний, нейтральний і негативний. Проаналізовано результати дослідження образу рідної країни в етнічній свідомості молодших школярів та підлітків, що проживають в різних регіонах України.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Хохлова, Ксенія Ігорівна; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Щербакова, О. О.
Типологія академічних здібностей дітей молодшого підліткового віку [Текст] / О. О. Щербакова // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2019. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 16. - С. 287-293. - Бібліогр.: с. 292-293 (6 назв)

УДК

159.928

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія обдарованості
Кл.слова (ненормовані):
інтелект -- креативність -- мотивація -- академічні здібності -- академічна успішність -- молодші підлітки
Анотація: У статті подано результати емпіричного дослідження типології академічно успішних та академічно неуспішних учнів, яка передбачає розгляд співвідношення рівня інтелекту, креативності, внутрішньої і зовнішньої мотивації, а також загальної та парціальної успішності. Охарактеризовано шість типів академічних здібностей: для академічно успішних молодших підлітків це "Академічно обдаровані успішні у навчанні молодші підлітки" та два компенсаторні типи "Зовнішньомотивовані успішні у навчанні молодші підлітки" та "Некреативні вмотивовані успішні у навчанні молодші підлітки", для академічно неуспішних молодших підлітків - "Необдаровані неуспішні у навчанні молодші підлітки", "Невмотивовані неуспішні у навчанні молодші підлітки". Визначено особливості розподілу учнів гімназії на тих, що навчаються за проектом "Інтелекту України" за типами академічних здібностей.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Зеленська, З. П.
Дослідження статевих відмінностей комунікативних умінь учнів основної школи [Текст] / З. П. Зеленська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2019. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 16. - С. 304-310. - Бібліогр.: с. 310 (8 назв)

УДК

159.938

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія обдарованості
Кл.слова (ненормовані):
емпатія -- емоційний бар'єр -- підлітки -- статеві відмінності -- учень основної школи -- комунікативні уміння -- комунікативний контроль
Анотація: У статті викладено результати теоретичного та емпіричного дослідження особливостей прояву статевих відмінностей комунікативних умінь учнів 6-7 класів основної школи. Встановлено, що хлопці мають більше емоційних бар'єрів у спілкуванні і їм складніше керувати власними емоціями, ніж дівчатам. У дівчат краще розвинені емпатія до тварин, до дітей, до художніх творів, емпатійні тенденції та комунікативні якості. Також зазначено, що переважна більшість опитаних учнів мають низький рівень потреби у спілкуванні, що потребує врахування при розробці психокорекційної програми.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

10.

15(08)
А 43

Тарнавська, О. В.
Теоретичні засади психологічної допомоги підліткам з вегетативними дисфункціями [Текст] / О. В. Тарнавська // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : ДП "Інформаційно-аналітичне агенство", 2019. - Т. 10 : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія., Вип. 33. - С. 198-214. - Бібліогр.: с. 211-213 (15 назв)

УДК

159.98.01:615.851+616-053.6

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія навчання
Генетична психологія
Медична психологія
Кл.слова (ненормовані):
підлітки -- вегетативна дисфункція -- підлітковий вік -- психологічна допомога -- психотерапія -- педіатрія
Анотація: У статті розглядаються найбільш актуальні питання теоретичних засад психологічної допомогив медичній психології та педіатрії в історичному та сучасному контексті під кутом зору сучасних вимог і завдань, що постали в Україні перед комплексним лікуванням підлітків з вегетативними дисфункціями. За останні роки в країні спостерігається тенденція до зростання розповсюдженості різних проявів вегетативних дисфункцій у підлітків. Акцентовано, що на основі використання психолого-медичних детермінант та психологічних механізмів може бути створена інноваційна програма надання психологічної допомоги підліткам з вегетативними дисфункціями як у стаціонарі, так і в домашніх умовах.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України(Київ)

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Статистика за 10.08.2024
Кількість запитів	70897
Кількість відвідувачів	898
Кількість замовлень	0