Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (9)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=особистісне зростання<.>

Загальна кількість знайдених документів : 19
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-19

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 373/К 63
Автор(и) : Шиловська, Олена Миколаївна
Назва : Вплив процесів розуміння життєвого досвіду на особистісне зростання молодших школярів і підлітків
Колективи : Ін-т модернізації змісту освіти МОН України, Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, Держ. наук.-пед. бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського, Департамент освіти і науки виконавч. органу КМДА , Управл. освіти та інновац. розвитку Печерської районної в м. Києві держ. адміністрації, Гімназія "Консул" "№86
Місце публікування : Компетентнісні і наративні засади навчання та виховання в гімназії: Збірник наукових праць/ Ін-т модернізації змісту освіти МОН України (К.), Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, Держ. наук.-пед. бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського, Департамент освіти і науки виконавч. органу КМДА , Управл. освіти та інновац. розвитку Печерської районної в м. Києві держ. адміністрації, Гімназія "Консул" "№86. - К., 2016. - С. 219-223. - ISBN 978-617-7021-46-8 (Шифр 373.013/К 63-199029). - ISBN 978-617-7021-46-8
УДК : 373
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): молодші школярі--підлітки--особистісне зростання--розуміння життєвого досвіду
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 15(08)/А 43
Автор(и) : Шамич О. М.
Назва : Особливості психологічного сприяння самореалізації паралімпійців
Місце публікування : Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2019. - Т. 9: Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 12. - С. 327-335. - ISBN 2072-4772 (Шифр 15(08)/А 43-757851191). - ISBN 2072-4772
Примітки : Бібліогр.: с. 333-334 (13 назв)
УДК : 159.938
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Історична психологія
Етнічна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): особистісне зростання--самореалізація--психологічне благополуччя--самоорганізація--самодетермінація--психологічний супровід--особистісно-орієнтований тренінг
Анотація: У статті обгрунтовано психологічні аспекти комплексного сприяння особистісному зростанню та самореалізації паралімпійців. На основі результатів емпіричного дослідження за участю 106 членів паралімпійської та дефлімпійської збірних команд України з різних видів спорту визначено мішені психологічного впливу та змістовні блоки тренінгу самореалізації, що грунтується на принципах гуманістичної та позитивної психології. Показано, що створення та підтримка емоційно комфортного, психологічно безпечного розвиваючого простору, сприяє актуалізації потреб в самопізнанні, самоприйнятті, пізнанні інших та самореалізації в цілому. Апробація програми показала її високу ефективність.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання :
Автор(и) : Чеканська, Оксана Анатоліївна, Данчук, Юлія Петрівна
Назва : Особливості психологічного здоров'я матерів, які виховують дітей у неповних сім'ях
Місце публікування : Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць/ Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2015. - Вип. 29. - С. 740-752 (Шифр 15(06)/П 78-053396811)
Примітки : Бібліогр.: с. 749-750 (9 назв)
УДК : 364.628-053.6:316.362.31
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): психологічне здоров'я--материнство--неповна сім'я--якість життя--стресостійкість--самотність--депресія--особистісне зростання--міжособистісні відносини
Анотація: Проведене теоретичне дослідження уточнює визначення поняття "психологічне здоров'я" та виявляє чинники, що негативно відображаються на психологічному здоров'ї матерів, які виховують дітей самостійно. Представлено результати емпіричного дослідження, які показали, що рівень задоволеності якістю життя у матерів середній. Проте виявлено, що їх психічний стан досить сприятливий, у них відсутня нервово-психічна напруженість, депресія, відчуття самотності та тривожності, наявна підвищена стресостійкість.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 159.9/Ч-12
Автор(и) : Чайка, Галина Василівна
Назва : Ціннісно-смислова сфера у кризові періоди розвитку особистості
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Місце публікування : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2015. - Т. 9: Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 6. - С. 93-101 (Шифр 15(902.7)/А 43-846073490)
Примітки : Бібліогр.: с. 99-100 (15 назв)
УДК : 159.9
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): ціннісно-смислова сфера--динамічна структура--криза--особистість--внутрішній світ людини--особистісне зростання
Анотація: Розглядається питання динаміки ціннісно-смислової сфери особистості. Показано, що ціннісно-смислова сфера є центральною формацією психіки особистості, яка являє собою багаторівневу. ієрархічну й динамічну систему. Ця система може змінюватися під впливом як зовнішніх (соціум) так і внутрішніх (особистісний розвиток) чинників.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 153/А 43
Автор(и) : Терещенко, Людмила Анатоліївна
Назва : Психологічні особливості саморозвитку студентів-практичних психологів як чинника подолання невротичних розладів
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Місце публікування : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Київ: ТОВ "Талком", 2017. - Т. 11: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості, Вип. 15. - С. 518-526 (Шифр 153/А 43-720946742)
Примітки : Бібліогр.: с. 525 (4 назви)
УДК : 159.923.2:37.032
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологія особистості-- Психологічна допомога особистості
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): саморозвиток--самоактуалізація--особистісне зростання --юнацький вік--невроз--психічна травма--невротичний конфлікт
Анотація: В статті здійснено теоретичне дослідження проблеми психологічних особливостей саморозвитку студентів раннього юнацького віку; доведено, що етап професійного навчання є визначальним для формування цього процесу; виокремлені головні принципи самоосвіти і саморозвитку; вивчено мотиви саморозвитку студентів; виявлено критерії та рівні саморозвитку в ранньому юнацькому віці, їх основні характеристики. Розкрита система психологічних чинників, які впливають на стимуляцію прагнення до саморозвитку студентів.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 15(08)/А 43
Автор(и) : Сердюк Л.З.
Назва : Самоорганізація як чинник мотивації саморегуляції студентів ЗВО
Місце публікування : Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2020. - Т. 6: Психологія обдарованості, Вип. 17. - С. 47-53 (Шифр 15(08)/А 43-443233677)
Примітки : Бібліогр.: с. 52-53 (11 назв)
УДК : 159.922
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологія обдарованості
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): самоорганізація--самодетермінація--мотивація самореалізації--особистісне зростання--самореалізація--психологічне благополуччя--студенти зво
Анотація: У статті обгрунтовано психологічну доцільність вивчення чинників мотивації самореалізації особистості в контексті її самоорганізації. В емпіричному дослідженні взяли участь 120 студентів закладів вищої освіти. Вивчались особливості взаємозв'язків мотивації самореалізації студентів з складовими їх самоорганізації та іншими особистісними характеристиками. Чинниками, що характеризують особистісті ресурси самореалізації особистості, є такі особистісні параметри як визначення цілей, та осмисленність життя; прагнення свободи і незалежності; прагнення до саморозвитку та самореалізації, високий рівень самоорганізації при плануванні та бюджетуванні часу; здатність контролювати події життя, наполегливість, планомірність, цілеспрямованість; упевненість в собі і власних силах; почуття компетентності в часі та упрвлінні повсякденними справами.
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 155/Р 58
Назва : Робота з травмами війни. Український досвід : матеріали Першої всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Київ, 28-31 березня 2018 р.)
Вихідні дані : Київ: ФОП Назаренко Т. В., 2018
Кільк.характеристики :170 с.
Ціна : 18.00 грн.
УДК : 159.98:616-08-039.76+364.62
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологічна реабілітація
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): війна--психологічні травми війни--війна в україні--арт-терапія--внутрішні ресурси--особистісне зростання
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Видання, що продовжується
Шифр видання : 153/П 86
Назва : Психологія і особистість : Науковий журнал. № 2(8) : Ч. 2
Вихідні дані : Київ; Полтава: ПНПУ, 2015
Кільк.характеристики :310 с.
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ), Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (Полтава)
Примітки : Присвячується 35-річчю кафедри психології ПНПУ ім. В.Г. Короленка
ISBN, Ціна 2226-4078: 19.00 грн.
УДК : 153
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): психологія особистості--особистість
Зміст : Психологія діалогу: гіпотези емпіричного дослідження/ Г. В. Дьяконов. Студенти Абрахама Маслоу: чому не настала самоактуалізація/ Л. З. Левіт. Образ світу в структурі мотиваційної сфери особистості/ Ю. Л. Горбенко. Перспективи розвитку сучасної психології/ О. О. Когут. Світоглядні парадигмальні дихотомії аналізу індивідуальних відмінностей особистості/ Н. О. Чайкіна. Розвиток естетичного сприйняття у молодших школярів/ Т. Б. Хомуленко, В. В. Найчук. Особливості самоактуалізації особистості студентів в освітньому середовищі вищої школи/ Г. К Радчук. Психологічна профілактика неврозогенних властивостей у структурі сиблінгового симптомокомплексу/ О. Ю. Корнієнко. Самоорганізація часу життя як особливе утворення особистості/ О. Ю. Клименко. Амбівалентна роль психологічних захисних механізмів для підтримки здорової поведінки у студентської молоді/ О. Л. Луценко, О. Є. Габелкова. Вплив музики на розвиток морально-естетичних почуттів дитини в молодшому шкільному віці/ Л. Г. Перетятько, М. М. Тесленко. Специфіка взаємозв'язку провідних ставлень студентів з алкогольною і тютюновою залежністю/ І. Г. Табачник. Мотиваційні чинники самоставлення у студентському віці/ К. І. Фоменко. Культурна ідентифікація та використання мови моно-, бі- та трилінгвами/ С. Фейрчайльд. Мотиваційно-ціннісний простір у становленні професійної та особистісної самоідентичності студентів ВНЗ/ С. Б. Кузікова. Сприйняття страху смерті в контексті замісної реляційної терапії танатопедагогіки/ Дж. Біннебезел. Динаміка самоставлення майбутніх психологів у процесі професійної підготовки/ К. П. Крикля. Шляхи формування мотиваційно-ціннісної готовності майбутнього психолога у процесі здобуття другої вищої освіти/ Н. М. Мишко. Професійне і валеологічне значення взаємозв'язку технічних і художніх аспектів виконавства/ Є. П. Воропаєв. Особливості трудової спрямованості в структурі психологічної готовності до праці підлітків/ Ю. І. Калюжна. Професійна маргінальність у контексті професійної ідентифікації особистості/ С. В. Камінська. Професійна самосвідомість майбутніх педагогів складова їх професійного самовизначення/ Н. Й. Метельська. Теологічний і філософський напрямки психологічної думки Полтавщини у XVIII-першій половині ХІХ століттях/ В. В. Шевчук.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 153/П 86
Назва : Психологія і особистість : Науковий журнал. № 2(10) : Ч. 1
Вихідні дані : Київ; Полтава: ПНПУ, 2016
Кільк.характеристики :264 с.
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ), Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (Полтава)
Ціна : 18.00 грн.
УДК : 159.923(05)+159.9(06)
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): психологія особистості--особистість
Зміст : Екзистенціальні підстави драми людського життя/ С. Д. Максименко. Психологія корінних слов'ян як наука про слов'янську душу (англ. мовою)/ А. Панкалла. Онтологія суб'єктності як теоретико-методологічний підхід у дослідженні внутрішніх конфліктів особистості/ І. О. Красильников. Психологічні особливості суб'єктності дитини дошкільного віку/ І. Г. Тітов. Теоретичні аспекти дослідження і шляхи збереження психічного здоров'я учнів початкової школи/ О. І. Василевська. Особливості національної самосвідомості у дітей молодшого шкільного віку/ О. М. Абасалієва. Схильність до девіантної поведінки підлітків з низьким рівнем довіри до себе/ М. З. Єсип, І. В. Михайлюк. Вікові зміни психологічного благополуччя у середній та пізній дорослості/ Т. Б. Партико. Проблема шкільних страхів у наукових дослідженнях/ Н. Г. Піддубна, Д. Е. Єфімов. Дослідження впливу тривожності підлітка на його статусне положення у групі однолотків/ М. М. Тесленко. Досвід міждисциплінарного дослідження розвитку цілісної особистості в контексті соціальних змін/ О. І. Власова [и др.]. Сутнісні модуси самозмінювання у проблематиці психології розвитку: зарубіжна персонологія/ С. Б. Кузікова. Аналіз теоретико-методологічних основ інноваційних підходів у психотерапії: на прикладі позитивної психотерапії та схема-терапії/ Н. М. Чижиченко. Екзистенційний зміст смислотворення майбутніх педагогів/ І. М. Галян. Емоційний аспект адаптації майбутніх педагогів до професійної діяльності/ Ю. І. Калюжна. Особливості зв'язку ціннісно-смислових орієнтацій студентів коледжів технічного профілю з переважаючими типами взаємодії в навчальному середовищі/ Ю. В. Вербова. Роль професійної підготовки в проектуванні кар'єри майбутніх учителів/ Н. О. Гончарова. Концепції педагогічної рефлексії у психологічних дослідженнях/ О. Г. Мирошник. Саморегуляція як соціально-психологічний чинник життєвого цілепокладання студентської молоді/ М. М. Рева. Дослідження смислових аспектів особистісної саморегуляції студентів-психологів/ Т. Є. Тітова. Навчальна дисципліна "Психологія гуманістичної спрямованості викладача вищої школи": зміст і методичне забезпечення/ А. С. Харченко. Шляхи підвищення рівня емоційної саморегуляції студентів музичного училища/ Н. О. Юдіна, О. О. Зінченко.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.015.3:159.955./М 17-092575497 рукописний текст
Автор(и) : Максимов, Микола Володимирович
Назва : Психологія розвитку рефлексивних вмінь особистості у молодшому шкільному віці : автореф. дис. ... д-ра. психол. наук: 19.00.07
Вихідні дані : Київ, 2021
Кільк.характеристики :44 с.: табл.
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
УДК : 37.015.3:159.955.4+159.955.4](043.5)
Предметні рубрики (Галузі знань): Дитяча психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): рефлексія--молодші школярі--музика--мистецтво--вербальні методи--невербальні методи--особистість--вікові особливості--емоційні переживання--особистісне зростання
Анотація: Дисертацію присвячено вивченню проблеми розвитку рефрексивних вмінь особистості у молодшому шкільному віці. Теоретично обгрунтовано й експериментально досліджено сутність, особливості та умови процесу розвитку рефрексивних вмінь молодшого школяра у сучасному інформаційному просторі. Проблема пошуку методів розвитку рефлексії у дітей набирає особливої актуальності в наш час, оскільки реалії сьогодення не сприяють природньому розвитку цього феномену. Це пояснюється тим, що перенасиченість інформаційного простору, зміна освітньої парадигми з гуманітарно-особистісної на прагматичну, переповнення соціуму спонуками до негайних дій гальмує прагнення до роздумів, до самоаналізу, до усвідомлення свого життєвого досвіду. Звичка дитини отримувати бажаний результат простим натисканням кнопки комп'ютера призводить до деформації діяльнісних компонентів структури особистості взагалі й рефлексії зокрема. Виокремлено теоретико-методологічні підходи до розробки системи формування рефлексії у дітей молодшого шкільного віку із застосуванням невербальних стимулів. Показано зв'язок особистісної зрілості, творчості, а також роль музичного мистецтва у формуванні особистості взагалі й рефлексії зокрема. Рефлексивний механізм сприйняття і осмислення музичного тексту полягає в наступному: музична інтонація як значущий стимул, впливає на несвідомі структури, викликає емоційну реакцію слухача. Рефлексивний механізм дозволяє зафіксувати цю реакцію шляхом "зупинки" - звернення назад (в себе) - осмислення свого емоційного стану (емоційної реакції) - ототожнення станів і реакцій з певними почуттями - вихід в асоціативне поле, засноване на особистому емоційному досвіді і переосмислення його змісту в новому контексті, - створення образних конструкцій музичного тексту і конструктивний аналіз виразних засобів музики, дали свідомості "образ". В результаті цих рефлексивних дій відбувається одночасне осягнення себе, зміненого музикою, і осягнення сенсу музичного тексту. З'ясовано, що розвиток рефлексії у молодших школярів в процесі освіти передбачає вибір педагогічних умов, відповідних як самому феномену рефлексії, так і змісту тієї діяльності, в рамках якої здійснюється формування рефлексивних навичок. На нашу думку, найбільш ефективним різновидом такої діяльності є процес сприйання музики. Інтонаційна природа музики і невербальний характер її впливу на емоційно-чуттєву сферу людини представляють унікальну можливість розвитку рефлексії. Надано результати емпіричного дослідження основних тенденцій та вікової динаміки розвитку рефлексії, визначено її рівні та чинники становлення відповідно до ступеню особистісного розвитку. Було експриментально доведено, що становлення рефлексії як цілісного новутворення залежить ві особистісної зрілості досліджуваних, що в свою чергу, зумовлено їх соціальною ситуацією розвитку. Усвідомлення себе, здатність до рефлексії за умов несприятливої соціальної ситуації розвитку блокується негативними емоційними переживаннями. Наявний тісний кореляційний зв'язок між показниками рівня розвитку рефлексії та ступенем усвідомлення, оцінки та засвоєння свого життєвого досвіду й збалансованістю сприймання себе в просторі оточуючого світу. Доведено, що невербальні методи формування рефлексивних вмінь більш ефективні ніж вербальні; показано роль емоційних переживань, що викликані завдяки сприйманню музичних творів у активізації процесу рефлексії. Існують значущі відмінності за рівнями рефлексії між групами досліджуваних із застосуванням вербальних і невербальних методів; була статистично виявлена тенденція до наявності відмінностей між групами дітей, які аналізували художні твори (картини) і музику. Отже, емпірично доведено ефективність невербальних засобів розвитку рефлексії у дітей молодшого шкільного віку. Особливу ефективність було виявлено внаслідок застосування в якості стимульного матеріалу музики. Розроблено систему формування рефлексивних вмінь молодшого школяра засобами музичного мистцетва. наведено результати апробації зазначеної системи в ході викладання навчальної дисципліни "Мистецтво" у закладах середньої освіти. Показано статистично підтверджені дані щодо ефективності розвитку рефлексивних вмінь молодших школярів із застосуванням невербальних стимулів.
Примірники : всього : ЧЗ(2)
Вільні : ЧЗ(2)
Знайти схожі

1-10 11-19

Статистика за 08.08.2024
Кількість запитів	80982
Кількість відвідувачів	1490
Кількість замовлень	0