Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (113)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (4)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=понимание<.>

Загальна кількість знайдених документів : 17
Показані документи с 1 за 17

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.955.1:165.243/Д 69-793743 рукописний текст
Автор(и) : Дорошенко, Марина Ибрагимовна
Назва : Психологические особенности понимания слова первоклассниками в структуре устной речи : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 2001
Кільк.характеристики :239 с.: табл., рис.
Колективи : Институт психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 182-196.
УДК : 159.955.1:165.243+81'23 + 159.955.1:165.243 + 81'23
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание
Педагогическая психология-- Речевая деятельность
Возрастная психология-- Первоклассники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): понимание--умственные действия--умственные операции--значение слова--речевая деятельность--устная речь
Анотація: Диссертация посвящена процессу понимания слов учениками первых классов. В работе рассмотрен один с центральных аспектов психологии понимания, а именно проблема понимания слов в структуре речи. Проведенное исследование было направлено на изучение процесса понимания слова, его динамики, факторов, которые влияют на его успешность, условий, содействующих его оптимизации. Показано, что полноценного понимания слова первоклассниками можно достичь при условии целенаправленного формирования в них специальных умственных действий со свойственными им ориентировочной, исполнительной и контрольно-корректирующей функциями.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.937+159.953.5/И 17-941324 рукописний текст
Автор(и) : Иващенко, Наталия Федоровна
Назва : Психология переноса приемов понимания при зрительном и слуховом восприятии иноязычного текста : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Вихідні дані : Минск, 1985
Кільк.характеристики :137 с.: табл., рис.
Колективи : Минский государственный педагогический институт иностранных языков (Минск)
Примітки : Библиогр.: с. 121-129.
УДК : 159.937+159.953.5:81'243 + 159.937 + 159.953.5:81'243
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Изучение иностранного языка
Педагогическая психология-- Понимание текста
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): понимание--иностранный язык--зрительное восприятие--слуховое восприятие--перенос--речевая деятельность--восприятие текста--изучение иностранного языка
Анотація: В диссертации выделен и экспериментально обоснован новый вид переноса, для обозначения которого предлагается термин "внутриречевой перенос". Изучена эффективность переноса усвоенного значения слышимых иноязычных словосочетаний на видимые и в обратном направлении. Определены особенности формирования и взаимопереноса приемов понимания при зрительном и слуховом воспроизведении иноязычного текста. Выявлены некоторые пути предупреждения обособленности в развитии аудирования и чтения, которая ограничивает внутриречевой перенос.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.955.1:165.243/К 56 рукописний текст
Автор(и) : Коваленко, Алла Борисовна
Назва : Психологический анализ процесса понимания технических заданий : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01
Вихідні дані : Киев, 1988
Кільк.характеристики :143 с.: табл.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 122-138.
УДК : 159.955.1:165.243
Предметні рубрики (Галузі знань): Общая психология-- Понимание
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): психологический анализ--понимание--технические задания
Анотація: Диссертация посвящена психологическому анализу процесса понимания технических заданий. В работе изучены особенности процесса понимания технических заданий учащимися старших классов, выявлены объективные и субъективные факторы, определяющие успешность протекания данного процесса. Разработана специальная модификация тренинга, выделены основные типы ошибок, наиболее характерны для мыслительной деятельности учащихся в процессе понимания новых задач. Разработана психологическая концепция понимания, изучена микроструктура этого процесса.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.955.1:165.243/К 67 рукописний текст
Автор(и) : Корнияка, Ольга Николаевна
Назва : Психологические особенности понимания сообщения в зависимости от характера сочетания слова и наглядности : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01
Вихідні дані : Киев, 1988
Кільк.характеристики :188 с.: табл., рис.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 155-167.
УДК : 159.955.1:165.243
Предметні рубрики (Галузі знань): Общая психология-- Понимание
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): вербальная информация--наглядность--знаковая наглядность--понимание--научный текст--эксперимент
Анотація: В диссертации теоретически и экспериментально исследованы проблемы понимания текста, включающего в свою структуру вербальные и специфически наглядные средства передачи информации. Определены психологические особенности взаимодействия вербальных и наглядных средств предъявления информации в процессе понимания письменного сообщения. Установлена роль знаково-символической наглядности в структуре текста, и в частности ее функции в системе управления смысловым восприятием этого сообщения читателем. Выявлены уровни понимания сообщения в зависимости от степени сформированности у испытуемых умений и навыков проникновения в смысловую структуру текстов, и в частности от умения интерпретировать знаковую наглядность.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.015.3:159.955+/П 68-228219 рукописний текст
Автор(и) : Прайсман В. Д.
Назва : Понимание младшими школьниками мотивов поведения литературных персонажей : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 1952
Кільк.характеристики :267 с.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 256-267.
УДК : 37.015.3:159.955+37.016:808.1 + 37.015.3:159.955 + 37.016:808.1
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание-- Мотивы поведения
Возрастная психология-- Младшие школьники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): мотивы поведения--мотив долга--мотив дружбы--поведение литературного персонажа
Анотація: Диссертация посвящена вопросу о понимании детьми художественных произведений. Анализируется понимание младшими школьниками мотивов поведения литературных персонажей. Установлено, что понимание младшими школьниками изучаемых мотивов осуществляется с неодинаковым успехом, и зависит от способа руководства детским чтением, и от раскрытия мотивов в каждом отдельном произведении, а также от умения читать и адекватно воспринимать, запоминать и воспроизводить прочитанный текст. Показано, что младшие школьники не всегда осознают противоречивую мотивацию, даны рекомендации для составления книг для чтения в младших классах.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.064.2+37.091.2/Р 65-764564 рукописний текст
Автор(и) : Розов, Геннадий Александрович
Назва : Понимание классным руководителем личности старшеклассников : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 1981
Кільк.характеристики :194 с.: табл.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 155-173.
УДК : 37.064.2+37.091.279.7 + 37.064.2 + 37.091.279.7
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание
Возрастная психология-- Старшеклассники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): понимание--познавательные способности--оценочная классификация--старшеклассники
Анотація: Диссертация посвящена изучению особенностей процесса понимания учителем личности учащихся в практике школы. Получены данные о факторах, определяющих степень обобщенности понимания классным руководителем личности старшеклассников, о структуре взаимных оценок и самооценок педагога и учащихся. Уточнены качественные и количественные особенности типичных ошибок, допускаемых учителями при оценке "лучших" и "трудных" старшеклассников.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 316.472.4+37.015./С 44-321424 рукописний текст
Автор(и) : Скотна, Надежда Владимировна
Назва : Межличностное понимание как фактор формирования общественной направленности группы : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 1987
Кільк.характеристики :194 с.: табл., рис.
Колективи : Киевский государственный университет им. Т. Г. Шевченко (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 154-171.
УДК : 316.472.4+37.015.31:316.42 + 316.472.4 + 37.015.31:316.42
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание
Возрастная психология-- Студенты ПТУ
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): межличностное понимание--групповая деятельность--учащиеся пту
Анотація: В диссертационном исследовании выделены уровни межличностного понимания учащимися друг друга как фактора формирования групповой направленности. Установлена степень и механизмы влияния социально-перцептивных компонентов межличностного общения на процесс сближения учащихся в понимании и принятии ими целей совместно осуществляемой ими деятельности.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 81'23+81'42/С 45 рукописний текст
Автор(и) : Скрыпник, Ирина Владимировна
Назва : Психолингвистическая характеристика внутритекстового диалога : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01
Вихідні дані : Киев, 1992
Кільк.характеристики :186 с.: табл., рис.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии Украины (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 160-173.
УДК : 81'23+81'42
Предметні рубрики (Галузі знань): Общая психология-- Психолингвистика
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): диалогичность текста--проблема диалога--внутренний диалогизм--субъект-субъектные отношения--лингвосемиотическое изучение--понимание текста--диалогический фрейм
Анотація: В диссертации теоретически и экспериментально исследованы проблемы диалогичности научных и учебных текстов, рассмотрены основные направления исследования диалогичности текста, а также психологические особенности проблемы диалога. Изучены языковые средства выражения диалогичности в текстах научного и учебного характера и их функциональные особенности, влияние диалогичности текста на его восприятие, оценку и понимание.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.922.76/С 11 рукописний текст
Автор(и) : Стадненко Н. М.
Назва : Сравнительная характеристика понимания сюжетных картин учащимися 1-2 классов массовых и вспомогательных школ : дис. ... канд. пед. наук (по психол.) : 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 1958
Кільк.характеристики :218 с.: табл.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 200-218.
УДК : 159.922.76
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание
Возрастная психология-- Младшие школьники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): ученики 1-2 классов--младшие школьники--понимание картин--массовые школы--вспомогательные школы
Анотація: Диссертация посвящена изучению психологии процесса понимания сюжетных картин учащимися 1-2 классов вспомогательной и массовой школ. Установлено, что понимание сюжетных картин учащимися представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность. Обнаружено своеобразие этой деятельности у умственно отсталых детей в сравнении с нормой, в то время как у детей с нормальным интеллектуальным развитием анализ и синтез неразрывно связаны. Рассматривается вопрос об изменении понимания учащимися картин в зависимости от их содержания и композиции и роли прошлого опыта.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.925+316.47/У 45 рукописний текст
Автор(и) : Украинский, Ярослав Иванович
Назва : Адекватность отражения внешнего облика других людей как условие межличностного понимания : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01
Вихідні дані : Киев, 1988
Кільк.характеристики :134 с.: табл., рис.
Колективи : Киевский ордена Ленина и ордена Октябрьской Революции государственный университет имени Т. Г. Шевченко (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 113-131.
УДК : 159.925+316.47
Предметні рубрики (Галузі знань): Общая психология-- Межличностное понимание
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): межличностное понимание--отражение облика других людей--восприятие--объект отражения--адекватность отражения--межличностные ситуации--перцептивно-мыслительные задачи
Анотація: В диссертационной работе исследуются особенности адекватности межличностного понимания при отражении внешнего облика других людей в зависимости от сложности объекта отражения. Выделены уровни и критерии адекватности отражения внешнего облика других людей. Разработана методика выявления степени адекватности отражения внешнего облика. Проанализированы индивидуальные и половозрастные особенности решения субъектно-субъектных перцептивно-мыслительных задач, направленных на интерпретацию межличностных ситуаций.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

11.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.955.1:165.243/Ч-12-360247 рукописний текст
Автор(и) : Чазова, Алла Александровна
Назва : Влияние рационального чтения на понимание вербальных и пикториальных текстов : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01, 19.00.07
Вихідні дані : Бишкек, 1992
Кільк.характеристики :146 с.: табл., мал., рис.
Колективи : Кыргызский государственный медицинский институт (Бишкек)
Примітки : Библиогр.: с. 108-137.
УДК : 159.955.1:165.243+028.02 + 159.955.1:165.243 + 028.02
Предметні рубрики (Галузі знань): Общая психология-- Понимание текста
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): рациональное чтение--понимание текста--вербальный письменный текст--понимание пикториального текста
Анотація: В работе исследовано влияние на понимание пикториального текста как его монтажа, так и времени предъявления. Разработаны способы для определения сформированности навыка понимания студентами вербальной текстовой информации. Определены уровни сформированности навыка понимания вербальных письменных текстов у студентов-медиков и студентов-гуманитариев, закончивших школу на русском и национальном языках. Проведен сравнительный анализ сформированности навыка понимания вербальных письменных текстов у студентов-медиков 1, 3 и 5 курсов, а также студентов-медиков и студентов-гуманитариев 5 курса.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

12.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.955.1:165.243/Ч-44-318070 рукописний текст
Автор(и) : Чепелева, Наталья Васильевна
Назва : Психологические особенности понимания текста студентами вузов как фактор их самообразования : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 1979
Кільк.характеристики :182 с.: табл., рис.
Колективи : Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 143-155.
УДК : 159.955.1:165.243+028.02 + 159.955.1:165.243 + 028.02
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание текста
Педагогическая психология-- Самообразование
Возрастная психология-- Студенты
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): понимание текста--самообразование--студенты вузов--смысловое восприятие--смысловой анализ
Анотація: В работе определены условия, которые обеспечивают глубокое понимание текста. Проведено комплексное исследование хзависимости процесса понимания текста от особенностей организации содержания сообщений и умений читателей работать с ними. Проведен анализ ошибок, которые делают читатели в процессе изучения текста. Классифицированы трансформации, которым читатели подвергают исходный текст, и обоснована методика количественного измерения глубины его понимания. Выделены семантические параметры текста, которые способствуют проникновению в его глубинную семантику и тем самым обеспечивают более глубокое понимание текста.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

13.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.953.5+37.016:/Ш 67-811188 рукописний текст
Автор(и) : Шкоруп, Мария Николаевна
Назва : Роль мыслительной операции сравнения в усвоении грамматических знаний младшими школьниками (на уроках украинского языка) : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07
Вихідні дані : Киев, 1978
Кільк.характеристики :181 с.
Колективи : Киевский государственный педагогический институт им. А. М. Горького (Киев)
Примітки : Библиогр.: с. 166-181.
УДК : 159.953.5+37.016:81-028.31
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Мыслительные операции
Педагогическая психология-- Усвоение материала-- Речевая деятельность
Возрастная психология-- Младшие школьники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): мыслительные операции--операция сравнения--младшая школа--мыслительные операции--грамматический материал--понимание материала
Анотація: В работе выявлены особенности и уровни владения младшими школьниками операцией сравнения. Раскрыты особенности сравнения при слуховом и визуальном восприятии материала на разных этапах обучения языку. Показана роль и значение применения операции сравнения в сознательном усвоении учащимися знаний по грамматике украинского языка. Определены пути применения операции сравнения в процессе усвоения учениками грамматических знаний.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

14.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.064.2/.3+316.4/К 64-640688 рукописний текст
Автор(и) : Кондратьева, Светлана Витальевна
Назва : Межличностное понимание и его роль в общении : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07
Вихідні дані : Дрогобыч, 1975
Кільк.характеристики :428 с.: табл.
Колективи : Дрогобычский государственный педагогический институт им. (Дрогобыч)
Примітки : Библиогр.: с.308-366.
УДК : 37.064.2/.3+316.454.52
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогическая психология-- Понимание
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): межличностное понимание--педагогическое воздействие--коммуникативные умения--понимание личности--ученические воздействия--личность учителя--учащиеся
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

15.

Форма документа : Видання, що продовжується
Шифр видання : 15(06)/П 78
Назва : Проблеми сучасної психології : Збірник наукових праць. Вип. 29
Вихідні дані : Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2015
Кільк.характеристики :840 с.: табл., рис.
ISSN: 2227-6246
Ціна : 50.00 грн.
УДК : 15(06)
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): загальна психологія
Зміст : Теорія розвитку поведінки людини П.П. Блонського/ С. Д. Максименко. Фасилітація становлення творчого потенціалу майбутнього вчителя іноземних мов/ Н. І. Антюхова. Понимание юмористического контекста детьми младшего школьного возраста/ Т. В. Артемьева, Т. В. Дуткевич. Вариативные формы дошкольного образования в инклюзивном пространстве/ А. И. Ахметзянова. Система організованого впливу на творчу діяльність дітей/ І. М. Біла. Подготовка специалистов для инклюзивного образования в Казанском федеральном университете/ Н. И. Болтакова. Особливості картини світу та успішність міжкультурної адаптації студентів-іноземців/ А. О. Борисова. Ціннісні виміри духовної культури студентської молоді/ Я. М. Бугерко. Дослідження особливостей формування взаємовідносин між психотерапевтом і клієнтом/ С. В. Бургонська. Типологія особистості ризику/ О. В. Вдовиченко. Досвід сімейних стосунків у дистантній і традиційній сім'ях/ Г. С. Венгер. Психологічні вправи для розвитку мотивації здорового способу життя в навчальному процесі/ Н. І. Волошко. Психологічний аналіз комунікативних реакцій як складових комунікативної поведінки/ Н. М. Гончарук. Емпіричне дослідження внутрішніх детермінант розвитку смислової сфери дитини/ О. Ю. Горбачова. Формування усно-мовленнєвої комунікативної компетенції студентів технічних ВНЗ/ І. А. Горобець. Детермінанти психологічного благополуччя сучасних чоловіків і жінок періоду ранньої дорослості/ О. М. Гринів. Емпіричне дослідження саморегуляції особистості/ І. А. Гуляс. Структурно-функціональні особливості розумової діяльності мовця (на прикладі висловлення ірреального бажання)/ Т. В. Дуткевич, Т. А. Панчишина. Комплексне дослідження психомоторних здібностей особистості/ Н. В. Жиляк, Н. Є. Гоцуляк. Робота з особистісними сенсами в контексті посттравматичного стресового розладу/ В. В. Журов. Агресивна поведінка як один із критеріїв обмеженої осудності хворих на епілепсію/ Н. В. Завязкіна. Емпіричне дослідження психологічних характеристик інтернет-спілкування у підлітковому віці/ О. В. Зінченко. психологічні особливості взаємодії в конфліктних ситуаціях подружжя із суттєвою різницею у віці/ Т. В. Зозуль. Суб'єктивне відчуття емоційної близькості як предиктор формування емоційного інтелекту підлітка/ Є. О. Іванова. Особистість і розлади особистості в сучасній практиці лікування/ І. А. Коваль. До проблеми вивчення психічних станів особистості/ В. В. Корнілова. Про вплив особистісної зрілості подружжя на ставлення до дитини/ К. В. Кравченко. Перевірка ефективності програми розвитку лідерських якостей студентів/ А. І. Куриця. Державне управління як вид соціального управління та роль державної служби у його здійсненні/ Д. І. Куриця. Особливості різновидів заздрісності в ранньому юнацькому віці/ О. І. Куцан. Корекція розвитку мотиваційного компонента готовності медиків до продуктивної взаємодії на заняттях англійської мови/ Л. В. Лимар. Підвищення когнітивної готовності до інновації персоналу освітнього закладу засобами психологічного тренінгу/ С. О. Лукомська. Гендерно-орієнтований тренінг психолого-педагогічного спрямування як метод формування професійної компетентності майбутніх лікарів/ Л. А. Любіна. Сопоставительный анализ личностно-ориентированных психотерапевтических подходов/ К. С. Максименко. До проблеми про психологічні детермінанти прив'язаності студентів до міста, в якому відбувається їхнє навчання/ Т. М. Мандзик. Изучение особенностей сформированности дыхания у детей дошкольного возраста с использованием технологии биологической обратной связи/ И. А. Нигматуллина. Psychological features of future socionomic spesialists' emotional competence/ L. A. Onufriieva. Рефлексивний і пізнавальний аспекти психологічної компетентності тифлопедагога/ О. М. Паламар. Социальная помощь и социальная работа в Польше - педагогический и психологический аспекты/ М. Палюх. Ціннісна сфера особистості та її роль у становленні професіонала/ Н. П. Панчук. Особливості емоційної складової сензитивності практичних психологів системи освіти/ Л. В. Пастух. Характеристика й особливості ціннісного компонента професіоналізму особистості майбутнього інженера/ Н. В. Підбуцька. Логіко-психологічний аналіз проблеми розвитку творчої компетентності вчителя у процесі професійного становлення/ Т. С. Пільгук. Funktionelle Aspekte der psychichen Widerspiegelung in der Sichtweise der tiefenpsychologischen Erkenntnis/ О. М. Поляничко. Семантичний аналіз наукової категорії "соціальні очікування"/ І. С. Попович. Стильові особливості навчальної діяльності студентів/ М. А. Попчук. Теоретико-методологічні засади дослідження когнітивних стилів/ О. В. Портяна. Експериментальна верифікація комплексної мультимодальної психокорекції дитячої гіперактивності/ Л. Я. Прокопів. психологічні особливості осмисленості життя дітей підліткового віку в сім'ях повторного шлюбу/ І. В. Пустовалов. Аналіз особливостей Я-концепції в чоловіків у доактуалізаційному та актуалізаційному періодах становлення батьківської ідентичності/ І. Ю. Пушкарук. Особистісні детермінанти подолання кризи зайнятості у безробітних/ О. В. Рудюк. Особенности перцептивных действий подростков при изучении предметов с вариативной формой/ А. В. Северин. Міфологізація свідомості як ознака суспільно-політичної кризи/ К. В. Седих. Чинники впливу на становлення та розвиток міжетнічної взаємодії/ Н. М. Семенів. Психотерапевтические возможности досугово-танцевальных практик/ А. В. Смотрицький. Методика "Самоефективність у майбутній організації" : опис та рекомендації до застосування/ І. І. Сняданко. Психологічні фактори подолання стресу/ Х. Р. Стельмащук. Исследование коммуникативной компетенции детей с нарушениями развития в условиях Лекотеки/ А. А. Твардовская. Діалогічний підхід у системі фахової підготовки майбутніх психологів/ М. М. Тесленко. Розвиток функціонально-рольової структури особистості психолога/ Б. В. Хомуленко. Практика освітньої діяльності щодо розвитку професійної спостережливості майбутніх педагогів/ Н. Ю. Цибуляк. Особенности усвоения правил поведения младшими школьниками с нормой и патологией интеллектуального развития/ Е. А. Цивильская. Особливості психологічного здоров'я матерів, які виховують дітей у неповних сім'ях/ О. А. Чеканська, Ю. П. Данчук. Особливості егоцентризму вагітних жінок з травматичним досвідом тілесності/ В. І. Шебанова. Функціональна значущість психологічної ресурсності у структурі особистісного потенціалу/ О. С. Штепа. Теоретичні аспекти моделювання процесу психологічної профілактики шкільного насильства/ О. М. Юрчик. Особливості розвитку інтересу до психологічних знань у майбутніх педагогічних працівників/ Т. А. Яновська, Ю. І. Калюжна.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

16.

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 159.922/А 86
Автор(и) : Артемьева, Татьяна Васильевна, Дуткевич, Татьяна Викторовна
Назва : Понимание юмористического контекста детьми младшего школьного возраста
Місце публікування : Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць/ Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2015. - Вип. 29. - С. 33-44 (Шифр 15(06)/П 78-053396811)
Примітки : Бібліогр.: с. 41-43 (12 назв)
УДК : 159.922
Предметні рубрики (Галузі знань): Загальна психологія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): гумор--молодші школярі--розуміння--комічний текст--суперечність--емоції--мислення
Анотація: У статті підкреслюється необхідність вивчення процесу розуміння гумористичних текстів у аспекті його вікових особливостей і динаміки. Показано, що для розуміння комічного тексту необхідним є повне й точне відтворення дитиною у своєму ментальному просторі проблемної ситуації (діючих у ній героїв, зв'язків, відношень між ними, а також їх символічного значення). Розуміння комічного змісту передбачає когнітивні та емоційні аспекти і є можливим лише за умови певної емоційної зрілості молодшого школяра, його здатності розуміти емоційні стани свої та інших людей.
Знайти схожі

17.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Р 82
Автор(и) : Рубинштейн С.Л.
Назва : Проблемы общей психологии
Вихідні дані : Москва: Педагогика, 1973
Кільк.характеристики :424 с.
Колективи : Академия педагогических наук СССР, Институт философии АН СССР, Институт психологии АН СССР
Ціна : 1.74 грн.
УДК : 159.9.01(081)
Предметні рубрики (Галузі знань): Зібрання творів з психології одного автора
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): психология в трудах к.маркса--стадии наблюдения--психология речи--учения павлова--воспитание--понимание--кибернетика--личность--бытие--существование--материя--природа--мораль--этика
Примірники : всього : ЧЗ(3)
Вільні : ЧЗ(3)
Знайти схожі

Статистика за 24.07.2024
Кількість запитів	112280
Кількість відвідувачів	1048
Кількість замовлень	0