Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (5)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=розвивальне освітнє середовище<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 153.6/А 43
Автор(и) : Карабаєва, Ірина Іванівна
Назва : Понятійно-термінологічне забазпечення процесу створення розвивального середовища ДНЗ
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Місце публікування : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2013. - Т. 6: Психологія обдарованості, Вип. 9. - С. 148-157 (Шифр 153.6/А 43-193449)
Примітки : Бібліогр.: с. 157 (14 назв)
УДК : 159.922.928
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологія обдарованості
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): середовище--розвивальний--освітнє--розвивальне освітнє середовище
Анотація: У статті розкривається структура феномену "розвивальне освітнє середовище", яке включає три основні компоненти: провідний - "середовище", та поняття, які характеризують його ознаку, - "освітнє", "розвивальне". Виокремлюються основні компоненти й етапи формування розвивального освітнього середовища та критерії його оцінювання.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 153.6/А 43
Автор(и) : Науменко, Ольга Степанівна
Назва : Психологічні особливості побудови розвивального освітнього середовища для соціально обдарованихмолодших школярів і підлітків
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Місце публікування : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2013. - Т. 6: Психологія обдарованості, Вип. 9 (Шифр 153.6/А 43-193449)
Примітки : Бібліогр.: с. 336 (11 назв)
УДК : 159.928
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологія обдарованості
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): соціальна обдарованість--соціальні здібності--освітнє середовище--розвивальне освітнє середовище
Анотація: В статті розкрита структура соціальної обдарованості, зокрема, її компоненти, для розвитку яких сенситивним є молодший шкільний та підлітковий вік; визначені основні функції розвивального середовища для соціально обдарованих молодших школярів та підлітків.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 153.6/А 43
Автор(и) : Янковчук, Марина Миколаївна
Назва : Теоретичні аспекти побудови освітнього середовища для соціально обдарованої учнівської молоді
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Місце публікування : Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2013. - Т. 6: Психологія обдарованості, Вип. 9. - С. 546-559 (Шифр 153.6/А 43-193449)
Примітки : Бібліогр.: С. 558-559 (16 назв)
УДК : 159.922.6:371.212.3
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологія обдарованості
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): розвивальна освіта--розвивальне освітнє середовище--компоненти освітнього середовища--обдарованість--суб'єкт розвитку
Анотація: У статті розглядаються поняття "розвивальна освіта" та "розвивальне освітнє середовище". Констатується, що зв'язок між просторово-предметним і соціальним компонентами становить педагогічне забезпечення розвивальних можливостей освітнього середовища. З'ясовується зміст, поняття розвивального освітнього середовища, а також принципи і методи його побудови, виокремлюються компоненти та принципи організації освітнього середовища, визначається специфіка підходу до створення розвивального освітнього середовища для обдарованих індивідів.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 15(08)/А 43
Автор(и) : Семенова Р. О.
Назва : Психологічні засади становлення обдарованості як психічної реальності
Місце публікування : Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць/ За ред. С. Д. Максименка. - Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2012. - Т. 6: Психологія обдарованості, Вип. 8. - С. 5-22 (Шифр 15(08)/А 43-883991956)
Примітки : Бібліогр.: с. 21-22 (27 назва)
УДК : 159.928
Предметні рубрики (Галузі знань): Психологія обдарованості
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освітнє середовище--освітні парадигми--освітні технології--типи моделей освітнього середовища--розвивальне освітнє середовище
Анотація: В статті проаналізовані основні підходи до проблеми освітнього середовища, сформульовані концептуальні положення щодо побудови розвивального освітнього середовища для обдарованих дітей та молоді.
Знайти схожі

Статистика за 23.08.2024
Кількість запитів	23123
Кількість відвідувачів	927
Кількість замовлень	0