Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=свідома регуляція<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.922.7-053.4:8/М 69-801235997 рукописний текст
Автор(и) : Михальська, Світлана Анатоліївна
Назва : Психологія мовленнєвої поведінки дитини 5-7 років життя : дис. ... док. психол. наук: 19.00.07
Вихідні дані : Київ, 2020
Кільк.характеристики :435 с.: табл. + 1 додатки 77 с.
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примітки : Бібліогр.: с.398-435 (415 назв).
УДК : 159.922.7-053.4:81-028.31]-053.4(043.5)
Предметні рубрики (Галузі знань): Дитяча психологія
Психологія дітей дошкільного віку
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): мовленнєва поведінка--старший дошкільний вік--комунікативно-мовленнєвий розвиток--соціально-психологічні чинники--свідома регуляція--ціннісні орієнтації--уява (антиципуюча)--творчий рівень мовлення--родинне спілкування--спілкування з однолітками
Анотація: У дисертації здійснено теоретичний та експериментально-емпіричний аналіз процесу становлення мовленнєвої поведінки дитини 5-7 років життя в умовах родинного та суспільного виховання. Досліджено, що мовленнєва поведінка дитини дошкільного віку є свідченням зростання та формування психологічних якостей, які мають прояв в емоційному, когнітивному, вольовому розвитку, що в цілому демонструє дошкільну зрілість як здатність до регуляції психічних процесів. Визначено роль смислових конструктів та ціннісних орієнтацій, що регулюють активність дитини 5-7 років життя у системі взаємодії "людина-людина" у процесі прийняття значущих рішень про подальшу мовленнєву поведінку. Доведено роль творчих досягнень комунікативно-мовленнєвого розвитку дитини в регуляції мовленнєвої поведінки старшого дошкільника у взаємодії з однолітками в знайомих та невизначених комунікативних ситуаціях. Виокремлено зовнішні детермінанти, що сприяють становленню мовленнєвої поведінки дитини, які пов'язані з комунікацією.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі

Статистика за 13.09.2024
Кількість запитів	43007
Кількість відвідувачів	1181
Кількість замовлень	0