Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (2878)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (91)

Рідкісна книга (32)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=система<.>

Загальна кількість знайдених документів : 153
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

37.013+37.091.33:001.895
Г 17

Гальцева, Тетяна Олексіївна .
Психологічні особливості включення вчителя в педагогічні системи навчання [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Гальцева Тетяна Олексіївна ; наук. кер. Швалб Ю. М. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2003. - 172 с. : рис., табл., граф. - Бібліогр.: с.160-172. . -

УДК

37.013+37.091.33:001.895

Рубрики: Педагогічна психологія--Система навчання--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
свідомий вибір -- особисте сприйняття -- психологічна зрілість -- педагогічна система
Анотація: Дисертацію присвячено дослідженню процесу вибору і прийняття вчителем педагогічної системи шкільного навчання. В роботі аналізується основні соціальні і <психологічні чинники>, що впливають на розвиток інноваційного педагогічного процесу. Встановлено, що включення в <інноваційний процес> вимагає від педагога особистого і професійного самозмінення. Побудовано низку моделей, які поступово розкривають психологічну структуру та механізми вибору вчителем педагогічної системи навчання. Показано, що базовим психологічним компонентом прийняття нової педагогічної системи є <особистіна зрілість> вчителя. Розроблено модель процесу прийняття щодо вибору нової педагогічної системи та визначено параметри психологічної готовності до акту вибору. Сформульовано принципи та показано можливості цілеспрямованого формування цієї готовності у закладах післядипломної освіти. розроблено навчальні програми, спрямовані на підвищення здатності вчителя до здійснення усвідомленого вибору вчителя в умовах організації процесу підготовки та перекваліфікації вчителів.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Швалб, Юрій Михайлович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АНП України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.015.3+37.018.1:81'243+81'243
А 56

Альперіна, Вікторія Юхимівна.
Психологічні проблеми організації домашнього навчання іноземної мови на ранніх етапах онтогенезу [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Альперіна Вікторія Юхимівна ; наук. кер. Швалб Ю. М. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2002. - 165 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 148-163. -

УДК

37.015.3+37.018.1:81'243+81'243

37.015.3

37.018.1:81'243

81'243

Рубрики: Педагогічна психологія--Домашнє навчання--Дисертації
Педагогічна психологія--Іноземна мова--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
онтогенез -- мовленнєвий розвиток -- навчання -- білінгвізм -- домашня освіта -- сімейна система
Анотація: Дисертація містить результати теоретичного та експериментального дослідження особливостей мовленнєвого розвитку дитини у процесі засвоєння іноземної мови на ранніх етапах онтогенезу. Показано можливості раннього засвоєння дітьми іноземної мови та формування психологічного білінгвізму. Експериментально долведено, що мовленнєвий розвиток дошкільника в умовах білінгвізму набирає специфічних рис і суттєво відрізняється від розвитку у мономовному середовищі. Виявлено особливості функціонування сім"ї при здійсненні раннього навчання. Доведено, що раннє навчання інозумній мові стає значущим фактором мовленнєвого розвитку дитини за умов, коли навчання здійснюється як домашня освіта, а родина включається у цей процес як цілісна сімейна ситема. Розроблено психолого-педагогічні засоби і методи організації домашнього навчання іноземній мові, які можуть бути використані широким батьківським загалом в процесах організації домашнього навчання дітей раннього та молодшого дошкільного віку іноземній мові.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Швалб, Юрій Михайлович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.922.73-058.862+316.362
В 68

Волошок, Олена Вячеславівна.
Психологічні особливості диспозиційної системи особистості у функціонально неспроможній родині [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Волошок Олена Вячеславівна ; наук. кер. Мар`яненко Б. С. ; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. - Київ, 2006. - 247 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 188-202. -

УДК

159.922.73-058.862+316.362

159.922.73-058.862

316.362

Рубрики: Соціальна психологія--Родина--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
спрямованість особистості -- диспозиційна система особистості -- детермінанти -- соціальний розвиток -- особистість -- сім`я
Анотація: Дисертація містить теоретичний аналіз детермінант соціального розвитку, особливостей формування та психологічного змісту диспозиційної системи особистості, емпіричне дослідження диспозиційної системи особистості, емпіричне дослідження диспозиційної системи особистості дитини молодшого шкільного віку з функціонально неспроможної та нормально функціонуючої сім"ї. У роботі проаналізовано та уточнено поняття функціонально неспроможної родини. Встановлено, що розвиток диспозиційної системи особистості дитини з функціонально неспроможної родини відбувається викривлено та дисгармонійно порівняно з дітьми з нормально функціонуючих сімей. Розроблено теоретико-методичні засади психокорекційної та профілактичної роботи з членами функціонально неспроможних сімей. Зокрема, створена й апробована програма соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на формування гармонійної диспозиційної системи та запобігання виникненню порушень у сфері спрямованості особистості дитини молодшого шкільного віку з функціонально неспроможної сім"ї.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Мар`яненко, Борис Сергійович \наук. кер.\; Львівський національний університет ім. І. Франка (Львів)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.9(091) Ушинский
Б 20

Балацкая , Л. К.
Психологическая система К.Д. Ушинского [Рукопись] : дис. ... канд. пед. наук / Балацкая Л. К. ; науч. рук. Костюк Г. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии Нар. комиссариата просвещения УССР. - Киев, 1945. - 333 с. - Библиогр.: с. 322-332. -

УДК

159.9(091) Ушинский

Рубрики: Общая психология--Психологическая система--К. Д. Ушинский--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
психические процесы -- развитие психики -- детская психология -- педагогическая психология

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Костюк, Григорий Силович \науч. рук.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (19.02.1824-22.12.1870) \о нем\; Научно-исследовательский институт психологии Народного комиссариата просвещения УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.953
Б 23

Бандурка, Ірина Владиславівна.
Індивідуально-психологічні особливості пам`яті як фактор успішності професійної діяльності [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Бандурка Ірина Владіславівна ; наук. кер. Бочарова С. П. ; Українська інж.-пед. акад. - Харків, 2000. - 185 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 170-185. -

УДК

159.953

Рубрики: Загальна психологія--Пам'ять--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
фахова пам`ять -- юридична діяльність -- мнемічна система -- метапам`ять -- особистість фахівця
Анотація: Системний аналіз структури і функцій мнемонічної діяльності особистості фахівця дозволяє визначити пам`ять як базову підсистему професійної діяльності, що забезпечує збереження її мотиваційно-цільового вектора, відбір і переробку сприйманої інформації, її збереження і використання в рішенні пізнавальних задач. При цьому загальні закономірності функціонування пам`яті завжди виявляються і індивідуальній формі, а показники її успішності завжди показують значну варіативність при рішенні однорідних професійних задач. Аналіз індивідуальних расходжень у продуктивності професійної пам`яті дозволяє виділити дві основні групи факторів, що детермінують варіативність у показниках успішності рішення пізнавальних і мнемонічних задач. До об`єктивних факторів варто віднести: предметний зміст і міру труднощів пропонованих задач; до суб`єктивних факторівможна віднести властивості особистості фахівця: професійний досвід, що зберігається в довгостроковій пам`яті; сформованість способів добору і логічної переробки сприйманої інформації в оперативній пам`яті, професійно-мотиваційні установки та ін.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Бочарова, Світлана Петрівна \наук. кер.\; Українська інженерно-педагогічна академія (Харків)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.923.2
В 20

Васюк, Катерина Миколаївна.
Особливості прояву егоцентризму особистості в періоди життєвих криз [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Васюк Катерина Миколаївна ; наук. кер. Максименко С. Д. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2012. - 202 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 172-192. -

УДК

159.923.2

Рубрики: Загальна психологія--Егоцентризм--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
форма егоцентризму -- его-система -- захисний механізм -- криза
Анотація: У дисертації досліджуються особливості захисних функцій егоцентризму особистості в ситуації переживання кризи. Аналізуються взаємозв`язки основниз форм егоцентризму із захисними механізмами, його форм, кореляційні зв`язкиз показниками соціально-психологічної адаптації-дезадаптації. Виявлено, що егоцентризм має значущі кореляційні зв`язки з показниками за шкалами: "Прийняття себе", "Неприйняття себе", "Дезадаптація", "Емоційний комфорт", "Емоційний дискомфорт", "Ескапізм". В холі дослідження доведено, що егоцентризм виконує захисні функції особистості в період переживання нею кризових ситуацій, як нормативних, так і ненормативних. Вирішальне значення має суб`єктивне ставлення особистості до кризової ситуації, тому що реакція підвищення рівня вираженості егоцентричних проявів має місце навіть після розв`язання проблемної ситуації, якщо емоційно людина продовжує її переживати.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Максименко, Сергій Дмитрович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.9:519.763
С 60

Соловьёв, Олег Владимирович.
Психосемантическая регуляция функциональных систем человека [Рукопись] : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.02 / Соловьёв Олег Владимирович; науч. конс. Клименко В. В. ; Ин-т психологии им. Г. С. Костюка НАПН Украины. - Киев, 2012. - 447 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 400-445. -

УДК

159.9:519.763

Рубрики: Психофизиология--Регуляция функциональных систем--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
функциональная система -- нейронные сети -- сигнификация -- психосемантическая регуляция -- функциональные системы
Анотація: В диссертации исследуется механизм функционального включения психических, субъективных явлений в объективную активность функциональных систем мозга человека, которые реализуют эти психические явления. Показано, что активность таких систем проявляет себя при посредничестве процесса сигнификации , что позволяет выделить в их активности синтактический, семантический и прагматический аспекты. Последние два аспекта активности систем мозга и формируют собой психическую (психосемантическую), объективно функционирующую сферу человека, где происходят специфические процесы переработки информации. Разработанная концепция исследования утверждает, что благодаря фактору субъективной оценки информации (прагматический аспект активности функциональных систем) в сфере психосемантики осуществляется интеграция прижизненно накапливаемого опыта субъекта, что позволяет человеку формировать на основе интегрированного опыта психические модели будущего для реализации адекватных поведенческих ответов на средовую новизну.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Клименко, Виктор Васильевич \науч. консультант.\; Институт психологии им. Г. С. Костюка НАПН Украины
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

378-057.875:37.011.3-051
С 34

Сизко, Ганна Іванівна.
Психологічні особливості розвитку гуманного ставлення до людей із фізичними вадами у майбутніх педагогів [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Сизко Ганна Іванівна; наук. кер. Зливков В. Л. ; Берд. держ. пед. ун-т. - Бердянськ, 2012. - 237 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 164-179. -

УДК

378-057.875:37.011.3-051

Рубрики: Педагогічна психологія--Гуманність педагога--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
гуманність педагога -- система цінностей -- гуманістичне виховання -- гуманізація відносин -- гуманізація освіти -- професійна підготовка -- навчально-виховний процес
Анотація: Дисертація присвячена проблемі розвитку гуманного ставлення майбутніх педагогів до людей із фізичними вадами. У дисертації досліджується феномен гуманності в цілому і особистісні риси майбутніх педагогів, які входять до структури гуманного ставлення до людей із фізичними вадами. У роботі представлено результати дослідження особливостей сформованості гуманності ставлення у студентів - майбутніх педагогів. Розроблено модель гуманного ставлення майбутніх педагогів до людей із фізичними вадами. Виділено й описані основні компоненти гуманного становлення до людей із фізичними вадами: когнітивний, емоційно-оцінний, поведінковий. Визначено їхнє значення й роль у цілісній структурі гуманної особистості сучасного вчителя.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Зливков, Валерій Лаврентійович \наук. кер.\; Бердянський державний педагогічний університет (Бердянськ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.955
Г 86

Гродская, Н. В.
Структурные изменения мышления в процессе усвоения системы понятий [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Гродская Н. В. ; науч. рук. Костюк Г. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1971. - 149 с. : табл. - Библиогр.: с. 131-149. -

УДК

159.955

Рубрики: Общая психология--Мышление--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
система понятий -- мышление -- усвоение понятий -- структурные изменения
Анотація: Работа посвящена изучению структурных изменений в мышлении в ходе усвоения системы понятий, изменений, обусловливаемых содержанием усваиваемых понятий и способами руководства их усвоением.
: Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Костюк, Григорий Силович \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

10.

378-057.875:159.98-051]:171
Д 18

Данилова, Таисия Николаевна.
Формирование гуманистической направленности личности будущего практического психолога [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Данилова Таисия Николаевна ; науч. рук. Семиченко В. А. ; Центр. ин-т последипломного пед. образования АПН Укр. - Киев, 2004. - 188 с. : табл. - Библиогр.: с. 171-181. -

УДК

378-057.875:159.98-051]:171

Рубрики: Педагогическая психология--Гуманистическая направленность личности--Диссертации
Педагогическая психология--Будущий психолог--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
гуманистическая направленность -- потребностно-мотивационная сфера -- система ценностей -- самосознание -- профессиональная подготовка -- деятельность практического психолога
Анотація: Диссертация посвящена проблеме формирования гуманистической направленности личности будущих практических психологов. В работе представлены результаты исследования особенностей формирования направленности у студентов - будущих психологов. выделены и описаны основные типы направленности личности среди студентов-психологов: гуманистический, экзистенциальный, прагматический и эгоцентрический. Раскрыта взаимосвязь отдельных типов направленности с другими личностными характеристиками. Теоретически обоснована и практически реализована комплексная психолого-педагогическая программа формирования гуманистической направленности студентов-психологов.
: Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Семиченко, Валентина Анатольевна \науч. рук.\; Центральный институт последипломного образования АПН Украины (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Статистика за 02.06.2024
Кількість запитів	42635
Кількість відвідувачів	1787
Кількість замовлень	0