Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (28)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=наслідування<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

159.92:37.013.77:615.851
М 29

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Мартинюк, Ірина Анатоліївна.
Механізми девіантної поведінки у світлі теорії позитивної психотерапії [Текст] / І. А. Мартинюк // Проблеми загальної та педагогічної психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Гнозіс, 2013. - Т. 16, ч. 1, 2. - С. 354-362 : табл. - Бібліогр.: с. 361-362 (12 назв)

УДК

159.92:37.013.77:615.851

Кл.слова (ненормовані):
девіантна поведінка -- адиктивна поведінка -- позитивна психотерапія -- хімічно залежна поведінка -- здібності особистості -- конфлікт -- моделі наслідування
Анотація: У статті вивчаються механізми порушень поведінки з точки зору конкретних психотерапевтичних теорій з метою подальшої розробки практичних рекомендацій щодо їх профілактики та корекції. Досліджуються відмінності в особистісних характеристиках молодих людей з різним рівнем схильності дохімічно залежної поведінки.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗ

Знайти схожі

15(57.026)
А 43

Марценюк, Марина Олексіївна.
Психологічний супровід розвитку дитини засобами словесної творчості [Текст] / М. О. Марценюк // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2016. - Т. 7 : Екологічна психологія., Вип. 41. - С. 256-266. - Бібліогр.: с.265 (4 назви)

УДК

159.922.7:159.954

РУБ 15(57.026)
Рубрики: Екологічна психологія
Кл.слова (ненормовані):
психологічний супровід -- словесна творчість -- психічний розвиток -- психологічне консультування -- взаємодія -- наслідування -- спільна діяльність -- людська культура
Анотація: У статті розглядається та аналізується процес словесної творчості як одна із форм психологічного супроводу дитячого розвитку. Підкреслюється унікальність ролі сім'ї і дитячо-батьківських стосунків у формуванні і розвитку мови, мовлення, словесної творчості в різні періоди життя дитини: домовленнєвий період і мовленнєвий. Висвітлюються різні форми словесної творчості.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

153.6
А 43

Мазяр, Олег Васильович.
Проблема обдарованості: субособистісний підхід [Текст] / О. В. Мазяр // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2017. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 13. - С. 87-94. - Бібліогр.: с. 93-94 (8 назв)

УДК

159.928

РУБ 153.6
Рубрики: Психологія обдарованості
Кл.слова (ненормовані):
субособистість -- обдарованість -- творчість -- інвенції -- наслідування -- рефлексія -- імітація -- досвід
Анотація: У статті відображено теоретичні положення субособистісного підходу, зокрема питання структури та онтогенезу особистості. У відповідності з субособистісним підходом існує три основні форми обдарованості: інвенційна, реконструктивна і наслідувальна.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Чаплак, Я. В.
Маніпулятивна імітаційна діяльність як один із критеріїв визначення кризового суспільства [Текст] / Я. В. Чаплак, С. І. Собкова, Ю. В. Собков // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / за ред. С. Д. Максименка. - Київ, 2019. - Т. 1 : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, Вип. 52. - С. 128-135. - Бібліогр.: с. 133-134 (19 назв)

УДК

159.9:316.6

РУБ 15(08)

Кл.слова (ненормовані):
соціальна імітація -- маніпулятивна імітаційна діяльність -- соціально-психологічний вплив -- імітація-наслідування -- імітація-симулякр -- психологічне зараження
Анотація: У статті охарактеризоване таке поняття як "маніпулятивна імітаційна діяльність", що виступає одним із значущих критеріїв, визначення кризового суспільства. Проаналізовано низку останніх наукових досліджень і публікацій із зазначеної проблематики та окреслено її актуальність. У висновках обгрунтоване те, що саме маніпулятивно-імітаційна діяльність може виступати однією з домінантних технологій маніпулятивного соціально-психологічного впливу та критерієм визначення "стабільності-нестабільності" того чи іншого суспільства. Окреслено перспективи подальших наукових розвідок у дослідженні маніпулятивно-імітаційних процесів на теренах сучасного інформаційного середовища.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Собкова, С. І.; Собков, Ю. В.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗ

Знайти схожі

15(08)
А 43

Гулько, Ю. А.
Особливості розумової діяльності дошкільників в ситуаціях інформаційної невизначеності [Текст] / Ю. А. Гулько // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : [Фенікс], 2019. - Т. 12 : Психологія творчості, Вип. 25. - С. 84-93. - Бібліогр.: С. 92-93 (5 назв)

УДК

159.955

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія творчості
Кл.слова (ненормовані):
орієнтувальна діяльність -- експериментування -- ігрова діяльність -- аналогізування як наслідування -- смислові орієнтири
Анотація: В статті викладено особливості розумового реагування дітей четвертого року життя на новий предмет, який несе для дитини багато нової інформації, що не вкладається в її систему знань. Виділено чотири рівні розумової діяльності. Перший рівень - рівень примітивних предметних орієнтувальних дій, та привнесення в свою діяльність зразків - предметно-практичних аналогів дій, що відомі дитині. Другий рівень - поява експериментальних дій з новим предметом завдяки чому дитина створює нові смислові орієнтири по яким розуміє новий предмет і одночасно будує свою подальшу діяльність із ним. В пам'яті більш актуалізуються не предметні дії, а образні аналоги, що надає діяльності дитини не лише ознак експериментування, а й ознак ігрової (уявної) діяльності. Третій рівень - дитина виконує експериментальні і ігрові дії, а створюючи завдяки цьому свої нові суб'єктивні смислові орієнтири дитина стає здатною частково сприймати орієнтири, що пропонує їй дорослий. Мовленнєва діяльність дитини більшою частиною пов'язана із дослідженням предмета. Орієнтири, які дитина виділила не пов'язані між собою. Для четвертого рівня розумової діяльності характерним є ускладнене перетікання експериментальних дій в ігрові в рамках однієї задачі, яку дитина сама собі поставила. Завдяки цьому ускладнюється вся діяльність дитини і смислові констукти, які вона створює. Смислові орієнтири виділені дитиною частково пов'язані між собою

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Павелків, В. Р.
Роль неформальної референтної групи однолітків у формуванні девіацій у підлітковому віці [Текст] / В. Р. Павелків // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ,[Ніжин] : [ПП Лисенко М. М.], 2020. - Т. 9 : Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 13. - С. 268-277. - Бібліогр.: с. 275-277 (15 назв)

УДК

159.925+316.624+316.723

РУБ 15(08)
Рубрики: Загальна психологія
Історична психологія
Етнічна психологія
Кл.слова (ненормовані):
девіація -- девіантна поведінка -- деструктивні моделі -- референтна група -- неформальна група -- підліткова субкультура -- наслідування
Анотація: У статті подано науково-теоретичний огляд вітчизняних та зарубіжних досліджень, присвячених проблемі впливу неформальних референтних груп однолітків на формування девіацій у підлітковому віці. Розглядаються соціально-психологічні особливості референтних груп як однієї з рушійних сил соціалізації особистості. Здійснено аналіз різноманітних підходів до проблеми дослідження впливу групи на формуванні ціннісних установок та моделей поведінки. Описано роль неформальних угруповань у формуванні деструктивних моделей поведінки підлітка. Виокремлено та узагальнено причини, що спонукають молодь до пошуку себе в молодших об'єднаннях.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Зозуля, І. М.
Роль гри у розвитку креативності дітей дошкільного віку [Текст] / І. М. Зозуля // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2020. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 17. - С. 267-276. - Бібліогр.: с. 274-276 (27 назв)

УДК

159.954.4-026.15-053.4

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія обдарованості
Кл.слова (ненормовані):
креативність -- мотиваційно-особистісний показник креативності -- наслідування -- діти дошкільного віку -- гра -- ігрова діяльність -- творча гра -- сюжетно-рольова гра
Анотація: У статті висвітлено результати теоретичного аналізу ролі гри у розвитку креативності дітей дошкільного віку. Проаналізовано позиції науковців щодо дефініції понять "креативність" та "гра". Обгрунтовано розвивальний потенціал творчої гри дошкільників та розкрито її вплив на формування креативності дітей. Зазначено, що гра включає в себе і наслідування значущого дорослого, що є одним із механізмів формування креативності, і власне експерементування. Визначено основні характеристики гри як провідного виду діяльності у період дошкільного дитинства. Розглянуто специфіку динаміки гри як механізму розвитку креативності. Відмічено, що в онтогенезі процес розвитку креативних якостей дитини починається на мотиваційно-особистісному рівні.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

Статистика за 21.06.2024
Кількість запитів	63459
Кількість відвідувачів	772
Кількість замовлень	0