Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (113)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (4)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=понимание<.>

Загальна кількість знайдених документів : 17
Показані документи с 1 за 17

159.955.1:165.243+81'23
Д 69

Дорошенко, Марина Ибрагимовна.
Психологические особенности понимания слова первоклассниками в структуре устной речи [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Дорошенко Марина Ибрагимовна ; науч. рук. Максименко С. Д. ; Ин-т психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины. - Киев, 2001. - 239 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 182-196. -

УДК

159.955.1:165.243+81'23

159.955.1:165.243

81'23

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание--Диссертации
Педагогическая психология--Речевая деятельность--Диссертации
Возрастная психология--Первоклассники--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
ПОНИМАНИЕ -- УМСТВЕННЫЕ действия -- УМСТВЕННЫЕ ОПЕРАЦИИ -- значение слова -- РЕЧЕВАЯ деятельность -- устная речь
Анотація: Диссертация посвящена процессу понимания слов учениками первых классов. В работе рассмотрен один с центральных аспектов психологии понимания, а именно проблема понимания слов в структуре речи. Проведенное исследование было направлено на изучение процесса понимания слова, его динамики, факторов, которые влияют на его успешность, условий, содействующих его оптимизации. Показано, что полноценного понимания слова первоклассниками можно достичь при условии целенаправленного формирования в них специальных умственных действий со свойственными им ориентировочной, исполнительной и контрольно-корректирующей функциями.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергей Дмитриевич \науч. рук.\; Институт психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.937+159.953.5:81'243
И 17

Иващенко, Наталия Федоровна.
Психология переноса приемов понимания при зрительном и слуховом восприятии иноязычного текста [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Иващенко Наталия Федоровна ; науч. рук. Бенедиктов Б. А. ; Минский гос. пед. ин-т иностранных языков. - Минск, 1985. - 137 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 121-129. -

УДК

159.937+159.953.5:81'243

159.937

159.953.5:81'243

Рубрики: Педагогическая психология--Изучение иностранного языка--Диссертации
Педагогическая психология--Понимание текста--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
ПОНИМАНИЕ -- ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК -- зрительное восприятие -- слуховое восприятие -- перенос -- речевая деятельность -- восприятие текста -- изучение иностранного языка
Анотація: В диссертации выделен и экспериментально обоснован новый вид переноса, для обозначения которого предлагается термин "внутриречевой перенос". Изучена эффективность переноса усвоенного значения слышимых иноязычных словосочетаний на видимые и в обратном направлении. Определены особенности формирования и взаимопереноса приемов понимания при зрительном и слуховом воспроизведении иноязычного текста. Выявлены некоторые пути предупреждения обособленности в развитии аудирования и чтения, которая ограничивает внутриречевой перенос.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Бенедиктов, Б. А. \науч. рук.\; Минский государственный педагогический институт иностранных языков (Минск)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.955.1:165.243
К 56

Коваленко, Алла Борисовна.
Психологический анализ процесса понимания технических заданий [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Коваленко Алла Борисовна ; науч. рук. Моляко В. А. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1988. - 143 с. : табл. - Библиогр.: с. 122-138. -

УДК

159.955.1:165.243

Рубрики: Общая психология--Понимание--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ПОНИМАНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКИЕ задания
Анотація: Диссертация посвящена психологическому анализу процесса понимания технических заданий. В работе изучены особенности процесса понимания технических заданий учащимися старших классов, выявлены объективные и субъективные факторы, определяющие успешность протекания данного процесса. Разработана специальная модификация тренинга, выделены основные типы ошибок, наиболее характерны для мыслительной деятельности учащихся в процессе понимания новых задач. Разработана психологическая концепция понимания, изучена микроструктура этого процесса.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Моляко, Валентин Алексеевич \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.955.1:165.243
К 67

Корнияка, Ольга Николаевна.
Психологические особенности понимания сообщения в зависимости от характера сочетания слова и наглядности [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Корнияка Ольга Николаевна ; науч. рук. Чепелева Н. В. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1988. - 188 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 155-167. -

УДК

159.955.1:165.243

Рубрики: Общая психология--Понимание--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
вербальная информация -- НАГЛЯДНОСТЬ -- знаковая наглядность -- ПОНИМАНИЕ -- научный текст -- ЭКСПЕРИМЕНТ
Анотація: В диссертации теоретически и экспериментально исследованы проблемы понимания текста, включающего в свою структуру вербальные и специфически наглядные средства передачи информации. Определены психологические особенности взаимодействия вербальных и наглядных средств предъявления информации в процессе понимания письменного сообщения. Установлена роль знаково-символической наглядности в структуре текста, и в частности ее функции в системе управления смысловым восприятием этого сообщения читателем. Выявлены уровни понимания сообщения в зависимости от степени сформированности у испытуемых умений и навыков проникновения в смысловую структуру текстов, и в частности от умения интерпретировать знаковую наглядность.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Чепелева, Н. В. \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.015.3:159.955+37.016:808.1
П 68

Прайсман, В. Д.
Понимание младшими школьниками мотивов поведения литературных персонажей [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Прайсман В. Д. ; науч .рук. Костюк Г. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1952. - 267 с. - Библиогр.: с. 256-267. -

УДК

37.015.3:159.955+37.016:808.1

37.015.3:159.955

37.016:808.1

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание--Мотивы поведения--Диссертации
Возрастная психология--Младшие школьники--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
мотивы поведения -- мотив долга -- мотив дружбы -- поведение литературного персонажа
Анотація: Диссертация посвящена вопросу о понимании детьми художественных произведений. Анализируется понимание младшими школьниками мотивов поведения литературных персонажей. Установлено, что понимание младшими школьниками изучаемых мотивов осуществляется с неодинаковым успехом, и зависит от способа руководства детским чтением, и от раскрытия мотивов в каждом отдельном произведении, а также от умения читать и адекватно воспринимать, запоминать и воспроизводить прочитанный текст. Показано, что младшие школьники не всегда осознают противоречивую мотивацию, даны рекомендации для составления книг для чтения в младших классах.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Костюк, Григорий Силович \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.064.2+37.091.279.7
Р 65

Розов, Геннадий Александрович.
Понимание классным руководителем личности старшеклассников [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Розов Геннадий Александрович ; науч. рук. Войтко В. И. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1981. - 194 с. : табл. - Библиогр.: с. 155-173. -

УДК

37.064.2+37.091.279.7

37.064.2

37.091.279.7

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание--Диссертации
Возрастная психология--Старшеклассники--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
понимание -- познавательные способности -- оценочная классификация -- старшеклассники
Анотація: Диссертация посвящена изучению особенностей процесса понимания учителем личности учащихся в практике школы. Получены данные о факторах, определяющих степень обобщенности понимания классным руководителем личности старшеклассников, о структуре взаимных оценок и самооценок педагога и учащихся. Уточнены качественные и количественные особенности типичных ошибок, допускаемых учителями при оценке "лучших" и "трудных" старшеклассников.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека. : Україна, 01033, г. Київ, ул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Войтко, В.И. \рук. работы.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

316.472.4+37.015.31:316.42
С 44

Скотна, Надежда Владимировна.
Межличностное понимание как фактор формирования общественной направленности группы [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Скотна Надежда Владимировна ; науч. рук. Корнев Н. Н. ; Киев. гос. ун-т им Т. Г. Шевченко. - Киев, 1987. - 194 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 154-171. -

УДК

316.472.4+37.015.31:316.42

316.472.4

37.015.31:316.42

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание--Диссертации
Возрастная психология--Студенты ПТУ--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
межличностное понимание -- групповая деятельность -- учащиеся ПТУ
Анотація: В диссертационном исследовании выделены уровни межличностного понимания учащимися друг друга как фактора формирования групповой направленности. Установлена степень и механизмы влияния социально-перцептивных компонентов межличностного общения на процесс сближения учащихся в понимании и принятии ими целей совместно осуществляемой ими деятельности.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Корнев, Н. Н. \науч. рук.\; Киевский государственный университет им. Т. Г. Шевченко (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

81'23+81'42
С 45

Скрыпник, Ирина Владимировна.
Психолингвистическая характеристика внутритекстового диалога [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Скрыпник Ирина Владимировна ; науч. рук. Чепелева Н. В. ; Науч.-исслед. ин-т психологии Украины. - Киев, 1992. - 186 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 160-173. -

УДК

81'23+81'42

Рубрики: Общая психология--Психолингвистика--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
диалогичность текста -- проблема диалога -- внутренний диалогизм -- субъект-субъектные отношения -- лингвосемиотическое изучение -- понимание текста -- диалогический фрейм
Анотація: В диссертации теоретически и экспериментально исследованы проблемы диалогичности научных и учебных текстов, рассмотрены основные направления исследования диалогичности текста, а также психологические особенности проблемы диалога. Изучены языковые средства выражения диалогичности в текстах научного и учебного характера и их функциональные особенности, влияние диалогичности текста на его восприятие, оценку и понимание.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Чепелева, Н. В. \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии Украины (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.922.76
С 11

Стадненко, Н. М.
Сравнительная характеристика понимания сюжетных картин учащимися 1-2 классов массовых и вспомогательных школ [Рукопись] : дис. ... канд. пед. наук (по психол.) : 19.00.07 / Стадненко Н. М. ; науч. рук. Костюк Г. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1958. - 218 с. : табл. - Библиогр.: с. 200-218. -

УДК

159.922.76

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание--Диссертации
Возрастная психология--Младшие школьники--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
ученики 1-2 классов -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- понимание картин -- массовые школы -- вспомогательные школы
Анотація: Диссертация посвящена изучению психологии процесса понимания сюжетных картин учащимися 1-2 классов вспомогательной и массовой школ. Установлено, что понимание сюжетных картин учащимися представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность. Обнаружено своеобразие этой деятельности у умственно отсталых детей в сравнении с нормой, в то время как у детей с нормальным интеллектуальным развитием анализ и синтез неразрывно связаны. Рассматривается вопрос об изменении понимания учащимися картин в зависимости от их содержания и композиции и роли прошлого опыта.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека. : Україна, 01033, г. Київ, ул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Костюк, Григорий Силович \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

10.

159.925+316.47
У 45

Украинский, Ярослав Иванович.
Адекватность отражения внешнего облика других людей как условие межличностного понимания [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Украинский Ярослав Иванович ; науч. рук. Обозов Н. Н., Марисова Л. И. ; Киев. ордена Ленина и ордена Октябрьской Революции гос. ун-т им. Т. Г. Шевченко. - Киев, 1988. - 134 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 113-131. -

УДК

159.925+316.47

Рубрики: Общая психология--Межличностное понимание--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
межличностное понимание -- отражение облика других людей -- восприятие -- объект отражения -- адекватность отражения -- межличностные ситуации -- перцептивно-мыслительные задачи
Анотація: В диссертационной работе исследуются особенности адекватности межличностного понимания при отражении внешнего облика других людей в зависимости от сложности объекта отражения. Выделены уровни и критерии адекватности отражения внешнего облика других людей. Разработана методика выявления степени адекватности отражения внешнего облика. Проанализированы индивидуальные и половозрастные особенности решения субъектно-субъектных перцептивно-мыслительных задач, направленных на интерпретацию межличностных ситуаций.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Обозов , Н. Н. \науч. рук.\; Марисова, Л. И. \науч. рук.\; Киевский ордена Ленина и ордена Октябрьской Революции государственный университет имени Т. Г. Шевченко (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

11.

159.955.1:165.243+028.02
Ч-12

Чазова, Алла Александровна.
Влияние рационального чтения на понимание вербальных и пикториальных текстов [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01, 19.00.07 / Чазова Алла Александровна ; науч. рук. Брудный А. А. ; Кыргызский государственный медицинский институт. - Бишкек, 1992. - 146 с. : табл., мал., рис. - Библиогр.: с. 108-137. -

УДК

159.955.1:165.243+028.02

159.955.1:165.243

028.02

Рубрики: Общая психология--Понимание текста--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
рациональное чтение -- понимание текста -- вербальный письменный текст -- понимание пикториального текста
Анотація: В работе исследовано влияние на понимание пикториального текста как его монтажа, так и времени предъявления. Разработаны способы для определения сформированности навыка понимания студентами вербальной текстовой информации. Определены уровни сформированности навыка понимания вербальных письменных текстов у студентов-медиков и студентов-гуманитариев, закончивших школу на русском и национальном языках. Проведен сравнительный анализ сформированности навыка понимания вербальных письменных текстов у студентов-медиков 1, 3 и 5 курсов, а также студентов-медиков и студентов-гуманитариев 5 курса.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Брудный, А. А. \науч. рук.\; Кыргызский государственный медицинский институт (Бишкек)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

12.

159.955.1:165.243+028.02
Ч-44

Чепелева, Наталья Васильевна.
Психологические особенности понимания текста студентами вузов как фактор их самообразования [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Чепелева Наталья Васильевна ; науч. рук. Костюк Г. С. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1979. - 182 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 143-155. -

УДК

159.955.1:165.243+028.02

159.955.1:165.243

028.02

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание текста--Диссертации
Педагогическая психология--Самообразование--Диссертации
Возрастная психология--Студенты--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
понимание текста -- самообразование -- студенты вузов -- смысловое восприятие -- смысловой анализ
Анотація: В работе определены условия, которые обеспечивают глубокое понимание текста. Проведено комплексное исследование хзависимости процесса понимания текста от особенностей организации содержания сообщений и умений читателей работать с ними. Проведен анализ ошибок, которые делают читатели в процессе изучения текста. Классифицированы трансформации, которым читатели подвергают исходный текст, и обоснована методика количественного измерения глубины его понимания. Выделены семантические параметры текста, которые способствуют проникновению в его глубинную семантику и тем самым обеспечивают более глубокое понимание текста.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Костюк, Григорий Силович \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

13.

159.953.5+37.016:81-028.31
Ш 67

Шкоруп, Мария Николаевна.
Роль мыслительной операции сравнения в усвоении грамматических знаний младшими школьниками (на уроках украинского языка) [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Шкоруп Мария Николаевна ; науч. рук. Николенко Д. Ф. ; Киев. гос. пед. ин-т им. А. М. Горького. - Киев, 1978. - 181 с. - Библиогр.: с. 166-181. -

УДК

159.953.5+37.016:81-028.31

Рубрики: Педагогическая психология--Мыслительные операции--Диссертации
Педагогическая психология--Усвоение материала--Речевая деятельность--Диссертации
Возрастная психология--Младшие школьники--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
мыслительные операции -- операция сравнения -- младшая школа -- мыслительные операции -- грамматический материал -- понимание материала
Анотація: В работе выявлены особенности и уровни владения младшими школьниками операцией сравнения. Раскрыты особенности сравнения при слуховом и визуальном восприятии материала на разных этапах обучения языку. Показана роль и значение применения операции сравнения в сознательном усвоении учащимися знаний по грамматике украинского языка. Определены пути применения операции сравнения в процессе усвоения учениками грамматических знаний.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Николенко, Д. Ф. \науч. рук.\; Киевский государственный педагогический институт им. А. М. Горького (Киев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

14.

37.064.2/.3+316.454.52
К 64

Кондратьева, Светлана Витальевна.
Межличностное понимание и его роль в общении [Рукопись] : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07 / Кондратьева Светлана Витальевна ; науч. конс. Мясищев В. Н., Бодалев А. А. ; Дрогобычский гос. пед. ун-т им. И. Я . Франко. - Дрогобыч, 1975. - 428 с. : табл. - Библиогр.: с.308-366. -

УДК

37.064.2/.3+316.454.52

Рубрики: Педагогическая психология--Понимание--Диссертации
Кл.слова (ненормовані):
межличностное понимание -- педагогическое воздействие -- коммуникативные умения -- понимание личности -- ученические воздействия -- личность учителя -- учащиеся

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Мясищев , В. Н. \наук. консультант.\; Бодалев, А. А. \наук. консультант.\; Дрогобычский государственный педагогический институт им. (Дрогобыч)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

15.

15(06)
П 78


    Проблеми сучасної психології [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 29 / Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; наук. ред.: С. Д. Максименко , Л. А. Онуфрієва. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2015. - 840 с. : табл., рис. - ISSN 2227-6246. - 50.00 грн.
    Зміст:
Максименко, Сергій Дмитрович. Теорія розвитку поведінки людини П.П. Блонського / С. Д. Максименко. - С .7-18. - Бібліогр.: с. 17 (2 назви)
Антюхова, Наталія Ігорівна. Фасилітація становлення творчого потенціалу майбутнього вчителя іноземних мов / Н. І. Антюхова. - С .19-32. - Бібліогр.: с. 31 (7 назв) : табл.
Артемьева, Татьяна Васильевна. Понимание юмористического контекста детьми младшего школьного возраста / Т. В. Артемьева, Т. В. Дуткевич. - С .33-44. - Бібліогр.: с. 41-43 (12 назв)
Ахметзянова, Анна Ивановна. Вариативные формы дошкольного образования в инклюзивном пространстве / А. И. Ахметзянова. - С .45-54. - Бібліогр.: с. 52-53 (6 назв)
Біла, Ірина Миколаївна. Система організованого впливу на творчу діяльність дітей / І. М. Біла. - С .55-70. - Бібліогр.: с. 69-70 (2 назви) : табл.
Болтакова, Наталия Ивановна. Подготовка специалистов для инклюзивного образования в Казанском федеральном университете / Н. И. Болтакова. - С .71-80. - Бібліогр.: с. 78-79 (4 назви)
Борисова, Аліна Олексіївна. Особливості картини світу та успішність міжкультурної адаптації студентів-іноземців / А. О. Борисова. - С .81-93. - Бібліогр.: с. 92 (3 назви) : табл.
Бугерко, Ярослава Миколаївна. Ціннісні виміри духовної культури студентської молоді / Я. М. Бугерко. - С .93-104. - Бібліогр.: с. 102-103 (9 назв)
Бургонська, Станіслава Валеріївна. Дослідження особливостей формування взаємовідносин між психотерапевтом і клієнтом / С. В. Бургонська. - С .105-114. - Бібліогр.: с. 112-113 (13 назв) : рис.
Вдовиченко, Оксана Володимирівна. Типологія особистості ризику / О. В. Вдовиченко. - С .115-124. - Бібліогр.: с. 122-123 (9 назв) : рис.
Венгер, Ганна Сергіївна. Досвід сімейних стосунків у дистантній і традиційній сім'ях / Г. С. Венгер. - С .125-137. - Бібліогр.: с. 136 (3 назви) : рис.
Волошко, Наталія Іванівна. Психологічні вправи для розвитку мотивації здорового способу життя в навчальному процесі / Н. І. Волошко. - С .138-148. - Бібліогр.: с. 147 (3 назви)
Гончарук, Наталія Миколаївна. Психологічний аналіз комунікативних реакцій як складових комунікативної поведінки / Н. М. Гончарук. - С .149-158. - Бібліогр.: с. 155-156 (13 назв)
Горбачова, Ольга Юріївна. Емпіричне дослідження внутрішніх детермінант розвитку смислової сфери дитини / О. Ю. Горбачова. - С .159-170. - Бібліогр.: с. 168-169 (8 назв) : табл.
Горобець, Інна Анатоліївна. Формування усно-мовленнєвої комунікативної компетенції студентів технічних ВНЗ / І. А. Горобець. - С .171-183. - Бібліогр.: с. 179-181 (13 назв)
Гринів, Оксана Михайлівна. Детермінанти психологічного благополуччя сучасних чоловіків і жінок періоду ранньої дорослості / О. М. Гринів. - С .184-195. - Бібліогр.: с. 193-194 (9 назв)
Гуляс, Інеса Антонівна. Емпіричне дослідження саморегуляції особистості / І. А. Гуляс. - С .196-205. - Бібліогр.: с. 203-204 (7 назв)
Дуткевич, Тетяна Вікторівна. Структурно-функціональні особливості розумової діяльності мовця (на прикладі висловлення ірреального бажання) / Т. В. Дуткевич, Т. А. Панчишина. - С .206-216. - Бібліогр.: с. 214-215 (17 назв) : табл.
Жиляк, Наталія Вікторівна. Комплексне дослідження психомоторних здібностей особистості / Н. В. Жиляк, Н. Є. Гоцуляк. - С .217-227. - Бібліогр.: с. 225-226 (10 назв)
Журов, В. В. Робота з особистісними сенсами в контексті посттравматичного стресового розладу / В. В. Журов. - С .228-239. - Бібліогр.: с. 237-238 (13 назв)
Завязкіна, Наталія Володимирівна. Агресивна поведінка як один із критеріїв обмеженої осудності хворих на епілепсію / Н. В. Завязкіна. - С .240-250. - Бібліогр.: с. 248 (12 назв)
Зінченко, Олександр Володимирович. Емпіричне дослідження психологічних характеристик інтернет-спілкування у підлітковому віці / О. В. Зінченко. - С .251-265. - Бібліогр.: с. 264 (4 назви) : табл.
Зозуль, Таміла Володимирівна. психологічні особливості взаємодії в конфліктних ситуаціях подружжя із суттєвою різницею у віці / Т. В. Зозуль. - С .266-275. - Бібліогр.: с. 274 (3 назви) : табл.
Іванова, Євгенія Олегівна. Суб'єктивне відчуття емоційної близькості як предиктор формування емоційного інтелекту підлітка / Є. О. Іванова. - С .276-285. - Бібліогр.: с. 283-284 (10 назв)
Коваль, Ірина Андріївна. Особистість і розлади особистості в сучасній практиці лікування / І. А. Коваль. - С .286-294. - Бібліогр.: с. 293 (3 назви) : табл.
Корнілова, Вікторія Володимирівна. До проблеми вивчення психічних станів особистості / В. В. Корнілова. - С .295-308. - Бібліогр.: с. 303-305 (30 назв)
Кравченко, Катерина Василівна. Про вплив особистісної зрілості подружжя на ставлення до дитини / К. В. Кравченко. - С .319-328. - Бібліогр.: с. 325-327 (14 назв) : табл.
Куриця, Алла Іванівна. Перевірка ефективності програми розвитку лідерських якостей студентів / А. І. Куриця. - С .329-337. - Бібліогр.: с. 336 (6 назв) : табл.
Куриця, Денис Іванович. Державне управління як вид соціального управління та роль державної служби у його здійсненні / Д. І. Куриця. - С .338-349. - Бібліогр.: с. 345-347 (18 назв)
Куцан, Олена Іванівна. Особливості різновидів заздрісності в ранньому юнацькому віці / О. І. Куцан. - С .350-362. - Бібліогр.: с. 360 (12 назв)
Лимар, Леся Володимирівна. Корекція розвитку мотиваційного компонента готовності медиків до продуктивної взаємодії на заняттях англійської мови / Л. В. Лимар. - С .363-375. - Бібліогр.: с. 372-373 (11 назв)
Лукомська, Світлана Олексіївна. Підвищення когнітивної готовності до інновації персоналу освітнього закладу засобами психологічного тренінгу / С. О. Лукомська. - С .376-386. - Бібліогр.: с. 385 (8 назв) : табл.
Любіна, Любов Анатоліївна. Гендерно-орієнтований тренінг психолого-педагогічного спрямування як метод формування професійної компетентності майбутніх лікарів / Л. А. Любіна. - С .387-396. - Бібліогр.: с. 395 (6 назв)
Максименко, Ксенія Сергіївна. Сопоставительный анализ личностно-ориентированных психотерапевтических подходов / К. С. Максименко. - С .397-409. - Бібліогр.: с. 407-408 (6 назв)
Мандзик, Тетяна Михайлівна . До проблеми про психологічні детермінанти прив'язаності студентів до міста, в якому відбувається їхнє навчання / Т. М. Мандзик. - С .410-421. - Бібліогр.: с. 420-421 (10 назв)
Нигматуллина, Ирина Александровна. Изучение особенностей сформированности дыхания у детей дошкольного возраста с использованием технологии биологической обратной связи / И. А. Нигматуллина. - С .422-429. - Бібліогр.: с. 427-428 (4 назви) : рис.
Онуфрієва, Ліана Анатоліївна. Psychological features of future socionomic spesialists' emotional competence / L. A. Onufriieva. - С .430-441. - Бібліогр.: с. 440 (7 назв)
Паламар, Олена Михайлівна. Рефлексивний і пізнавальний аспекти психологічної компетентності тифлопедагога / О. М. Паламар. - С .442-456. - Бібліогр.: с. 452, 454 (15 назв) : табл.
Палюх, Марек. Социальная помощь и социальная работа в Польше - педагогический и психологический аспекты / М. Палюх. - С .457-470. - Бібліогр.: с. 468-470 (23 назви)
Панчук, Наталія Петрівна. Ціннісна сфера особистості та її роль у становленні професіонала / Н. П. Панчук. - С .471-480. - Бібліогр.: с. 477-478 (14 назв)
Пастух, Людмила Василівна. Особливості емоційної складової сензитивності практичних психологів системи освіти / Л. В. Пастух. - С .481-497. - Бібліогр.: с. 492-494 (27 назв) : табл.
Підбуцька, Ніна Вікторівна. Характеристика й особливості ціннісного компонента професіоналізму особистості майбутнього інженера / Н. В. Підбуцька. - С .498-508. - Бібліогр.: с. 507 (3 назви) : табл.
Пільгук, Тетяна Сергіївна. Логіко-психологічний аналіз проблеми розвитку творчої компетентності вчителя у процесі професійного становлення / Т. С. Пільгук. - С .509-518. - Бібліогр.: с. 515-516 (12 назв) : рис.
Поляничко, Олена Миколаївна. Funktionelle Aspekte der psychichen Widerspiegelung in der Sichtweise der tiefenpsychologischen Erkenntnis / О. М. Поляничко. - С .519-527. - Бібліогр.: с. 525-526 (8 назв) : рис.
Попович, Ігор Степанович. Семантичний аналіз наукової категорії "соціальні очікування" / І. С. Попович. - С .528-538. - Бібліогр.: с. 535-536 (17 назв) : рис.
Попчук, Марія Анатоліївна. Стильові особливості навчальної діяльності студентів / М. А. Попчук. - С .538-548. - Бібліогр.: с. 546-547 (13 назв)
Портяна, Олена Володимирівна. Теоретико-методологічні засади дослідження когнітивних стилів / О. В. Портяна. - С .549-560. - Бібліогр.: с. 557-558 (17 назв) : табл.
Прокопів, Людмила Ярославівна. Експериментальна верифікація комплексної мультимодальної психокорекції дитячої гіперактивності / Л. Я. Прокопів. - С .561-574. - Бібліогр.: с. 572-573 (9 назв)
Пустовалов, Іван Вікторович. психологічні особливості осмисленості життя дітей підліткового віку в сім'ях повторного шлюбу / І. В. Пустовалов. - С .575-584. - Бібліогр.: с. 583 (6 назв) : рис.
Пушкарук, Ірина Юріївна. Аналіз особливостей Я-концепції в чоловіків у доактуалізаційному та актуалізаційному періодах становлення батьківської ідентичності / І. Ю. Пушкарук. - С .585-597. - Бібліогр.: с. 596 (7 назв) : рис.
Рудюк, Олег Володимирович. Особистісні детермінанти подолання кризи зайнятості у безробітних / О. В. Рудюк. - С .598-612. - Бібліогр.: с. 609-610 (17 назв)
Северин, Олексій Вікторович. Особенности перцептивных действий подростков при изучении предметов с вариативной формой / А. В. Северин. - С .613-625. - Бібліогр.: с. 624 (5 назв) : рис.
Седих, Кіра Валеріївна. Міфологізація свідомості як ознака суспільно-політичної кризи / К. В. Седих. - С .626-635. - Бібліогр.: с. 634 (6 назв)
Семенів, Наталія Миронівна. Чинники впливу на становлення та розвиток міжетнічної взаємодії / Н. М. Семенів. - С .636-647. - Бібліогр.: с. 644-645 (10 назв)
Смотрицький, Андрій Валерійович. Психотерапевтические возможности досугово-танцевальных практик / А. В. Смотрицький. - С .647-658. - Бібліогр.: с. 656-657 (13 назв)
Сняданко, Ірина Ігорівна. Методика "Самоефективність у майбутній організації" : опис та рекомендації до застосування / І. І. Сняданко. - С .659-670. - Бібліогр.: с. 669 (3 назви) : табл.
Стельмащук, Христина Романівна. Психологічні фактори подолання стресу / Х. Р. Стельмащук. - С .671-684 : Бібліогр.: с. 681-683 (20 назв)
Твардовская, Алла Александровна. Исследование коммуникативной компетенции детей с нарушениями развития в условиях Лекотеки / А. А. Твардовская. - С .685-695. - Бібліогр.: с. 694 (7 назв) : рис.
Тесленко, Марина Миколаївна. Діалогічний підхід у системі фахової підготовки майбутніх психологів / М. М. Тесленко. - С .696-705 : Бібліогр.: с. 704 (9 назв)
Хомуленко, Борис Владиславович. Розвиток функціонально-рольової структури особистості психолога / Б. В. Хомуленко. - С .706-717. - Бібліогр.: с. 716 (4 назви) : рис.
Цибуляк, Наталія Юріївна. Практика освітньої діяльності щодо розвитку професійної спостережливості майбутніх педагогів / Н. Ю. Цибуляк. - С .717-727. - Бібліогр.: с. 726 (2 назви) : табл.
Цивильская, Екатерина Анасьевна. Особенности усвоения правил поведения младшими школьниками с нормой и патологией интеллектуального развития / Е. А. Цивильская. - С .728-740. - Бібліогр.: с. 736-737 (11 назв)
Чеканська, Оксана Анатоліївна. Особливості психологічного здоров'я матерів, які виховують дітей у неповних сім'ях / О. А. Чеканська, Ю. П. Данчук. - С .740-752. - Бібліогр.: с. 749-750 (9 назв)
Шебанова, Віталія Ігорівна. Особливості егоцентризму вагітних жінок з травматичним досвідом тілесності / В. І. Шебанова. - С .752-764. - Бібліогр.: с. 761-762 (15 назв) : табл.
Штепа, Олена Станіславівна. Функціональна значущість психологічної ресурсності у структурі особистісного потенціалу / О. С. Штепа. - С .765-778. - Бібліогр.: с. 775-776 (14 назв) : рис.
Юрчик, Оксана Миколаївна. Теоретичні аспекти моделювання процесу психологічної профілактики шкільного насильства / О. М. Юрчик. - С .779-790. - Бібліогр.: с. 789 (3 назви) : табл.
Яновська, Тамара Анатоліївна. Особливості розвитку інтересу до психологічних знань у майбутніх педагогічних працівників / Т. А. Яновська, Ю. І. Калюжна. - С .791-802. - Бібліогр.: с. 801 (8 назв)

УДК

15(06)

Рубрики: Загальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \наук. ред.\; Онуфрієва, Ліана Анатоліївна \наук. ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

16.

159.922
А 86

Артемьева, Татьяна Васильевна.
Понимание юмористического контекста детьми младшего школьного возраста [Текст] / Т. В. Артемьева, Т. В. Дуткевич // Проблеми сучасної психології : Збірник наукових праць / Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2015. - Вип. 29. - С. 33-44. - Бібліогр.: с. 41-43 (12 назв)

УДК

159.922

Рубрики: Загальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
гумор -- молодші школярі -- розуміння -- комічний текст -- суперечність -- емоції -- мислення
Анотація: У статті підкреслюється необхідність вивчення процесу розуміння гумористичних текстів у аспекті його вікових особливостей і динаміки. Показано, що для розуміння комічного тексту необхідним є повне й точне відтворення дитиною у своєму ментальному просторі проблемної ситуації (діючих у ній героїв, зв'язків, відношень між ними, а також їх символічного значення). Розуміння комічного змісту передбачає когнітивні та емоційні аспекти і є можливим лише за умови певної емоційної зрілості молодшого школяра, його здатності розуміти емоційні стани свої та інших людей.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \наук. ред.\; Онуфрієва, Ліана Анатоліївна \наук. ред.\; Дуткевич, Татьяна Викторовна

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

17.

15
Р 82

Рубинштейн, С. Л.
Проблемы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн ; отв ред. Е. В. Шорохова ; Академия педагогических наук СССР, Институт философии АН СССР, Институт психологии АН СССР. - Москва : Педагогика, 1973. - 424 с. - 1.74 грн.

УДК

159.9.01(081)

РУБ 15
Рубрики: Зібрання творів з психології одного автора
Кл.слова (ненормовані):
психология в трудах К.Маркса -- стадии наблюдения -- психология речи -- учения Павлова -- воспитание -- понимание -- кибернетика -- личность -- бытие -- существование -- материя -- природа -- мораль -- этика

Дод.точки доступу:
Шорохова, Е. В. \отв ред.\; Академия педагогических наук СССРИнститут философии АН СССР; Институт психологии АН СССР
Примірників всього: 3
ЧЗ (3)
Свободны: ЧЗ (3)
Знайти схожі

Статистика за 21.06.2024
Кількість запитів	59155
Кількість відвідувачів	711
Кількість замовлень	0