Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=регресійний аналіз<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

15(5А2.2)П
А 43

Войтович, Марія Володимирівна.
Дослідження психологічних чинників професійного самоздійснення шкільних психологів [Текст] / М. В. Войтович // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Інформ.-аналіт. агентство, 2017. - Т. 5 : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія., Вип. 17. - С. 19-30. - Бібліогр.: с. 28-29 (9 назв)

УДК

159.938

РУБ 15(5А2.2)П
Рубрики: Психофізіологія
Кл.слова (ненормовані):
самоздійснення -- професійне самоздйснення -- чинники професійного самоздійснення -- регресійний аналіз
Анотація: У статті результати дослідження перевірялися за допомогою регресійного аналізу. Встановлено, що найголовнішими є наступні чинники: самоефективність, самоповага, шкала ціннісних орієнтацій та шкала поглядів на природу людини. Ці чинники впливають на професійне самоздійснення психологів системи середньої освіти.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

15(5А2.2)П
А 43

Корніяка, Ольга Миколаївна.
Визначальні чинники професійного самоздійснення викладача вищої школи [Текст] / О. М. Корніяка // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Інформ.-аналіт. агентство, 2017. - Т. 5 : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія., Вип. 17. - С. 76-89. - Бібліогр.: с. 87-88 (11 назв)

УДК

159.938

РУБ 15(5А2.2)П
Рубрики: Психофізіологія
Кл.слова (ненормовані):
професійне самоздійснення -- регресійний аналіз -- чинники самоздійснення -- професійна компетентність -- науково-педагогічна діяльність -- фахівці науково-педагогічного профілю
Анотація: У статті розкрито психологічний зміст феномена професійного самоздійснення фахівця. Подано результати визначення за допомогою регресійного аналізу чинників самоздійснення викладача вищої школи у просторі професії.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

15(5А2.2)П
А 43

Савченко, Тетяна Леонідівна.
Визначення основних психологічних чинників професійного самоздійснення вчителів [Текст] / Т. Л. Савченко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Інформ.-аналіт. агентство, 2017. - Т. 5 : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія., Вип. 17. - С. 118-124. - Бібліогр.: с. 123-124 (3 назви)

УДК

159.938

РУБ 15(5А2.2)П
Рубрики: Психологія праці
Кл.слова (ненормовані):
самоздійснення -- професійне самоздійснення вчителів -- чинники професійного самоздійснення -- регресійний аналіз
Анотація: У статті подано результати психодіагностичного дослідження, спрямованого на визначення психологічних чинників професійного самоздійснення вчителів. Отримані результати були перевірені за допомогою регресивного аналізу.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

15(5А2.2)П
А 43

Войтович, Марія Володимирівна.
Технологія сприяння професійному самоздійсненню практичних психологів галузі середньої освіти [Текст] / М. В. Войтович // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Інформ.-аналіт. агентство, 2018. - Т. 5 : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія., Вип. 18. - С. 28-37. - Бібліогр.: с. 36-37 (9 назв)

УДК

159.938

РУБ 15(5А2.2)П
Рубрики: Психофізіологія
Психологія праці
Експериментальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
самоздійснення -- професійне самоздійснення -- чинники професійного самоздійснення -- регресійний аналіз -- технологія прийняття і відповідальності
Анотація: У статті розглядаються результати психодіагностичного досліження психологічних чинників професійного самоздійснення шкільних психологів. Результати дослідження перевірялися за допомогою регресійного аналізу. Встановлено, що найвагомішими є наступні чинники: самоефективність, самоповага, шкала ціннісних орієнтацій та шкала поглядів на природу людини. Ці чинники впливають на професійне самоздійснення психологів системи середньої освіти, яке є одним із найважливіших форм їхнього життєвого самоздіяснення і характеризується високим рівнем розкриття особистісного потенціалу, розвитком їхніх здібностей, затребуваністю їх ньої професійної кваліфікації, шороким використанням їхнього професійного досвіду тощо. Запропонована ними технологія прийняття і відповідальності в складних професійних і життєвих ситуаціях покликана підтримати фахівців-психологів на шляху професійного самоздійснення.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

15(5А2.2)П
А 43

Савченко, Тетяна Леонідівна.
Підсумки планового дослідження основних психологічних чинників професійного самоздійснення вчителів [Текст] / Т. Л. Савченко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Інформ.-аналіт. агентство, 2018. - Т. 5 : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія., Вип. 18. - С. 143-152. - Бібліогр.: с. 149-151 (8 назв)

УДК

159.938

РУБ 15(5А2.2)П
Рубрики: Психофізіологія
Психологія праці
Експериментальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
самоздійснення -- професійне самоздійснення вчителів -- чинники професійного самоздійснення -- регресійний аналіз
Анотація: У статті описуються результати теоретичного і експериментального психодіагностичного дослідження 2016-2018 років, яке було здійснене в межах виконання теми НДР "Психофізіологічне забезпечення професійного самоздійснення фахівців в умовах соціально-економічних перетворень". Наше дослідження було спрямоване на визначення психологічних чинників професійного самоздійснення вчителів. Отримані дані перевірені за допомогою регресивного аналізу. Встановлено, що найвагомішими виявились чотири чинники: шкала ціннісних орієнтацій, самоефекнивність, зовнішня негативна мотивація, шкала поглядів на природу людини. Безпосередньо вони впливають на професійне самоздійснення вчителів, яке в свою чергу є вершиною самореалізації та розкриття творчого і духовного потенціалу людини. Очевидно, що обрані методики містять показники, які можна розглядати в якості виражених чинників професійного самоздійснення вчителів.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Дубчак, Галина Михайлівна.
Психодіагностична модель прогнозування рівнів професійної стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій [Текст] / Г. М. Дубчак // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2019. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 15. - С. 33-40. - Бібліогр.: с. 38-40 (13 назв)

УДК

159.9:378-051

РУБ 15(08)
Рубрики: Психологія обдарованості
Кл.слова (ненормовані):
соціономічні професії -- стрес -- професійна стресостійкість -- модель -- регресійний аналіз
Анотація: У статті наведені результати розробки психодіагностичної моделі прогнозування рівнів професійної стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій. Для цього було проведено психологічне дослідження, у якому взяли участь 209 фахівців соціономічних професій. На основі вивчення психологічних особливостей фахівців з різними рівнями стресостійкості була розроблена і апробована психодіагностична модель - алгоритм прогнозування рівнів професійної стресостійкості, який дозволяє з високою точністю передбачити рівень особистісних ресурсів професійної стресостійкості студентів в майбутній професійній діяльності. Показано, що такі показники як когерентність, здійсненність, усвідомленість, стресостійкість можна використовувати в якості психологічних критеріїв для прогнозування професійної стресостійкості студентів, що навчаються за соціономічними професіями, що дозволить обгрунтувати рекомендації з метою оптимізації професійної підготовки фахівців соціономічних професій на етапі професійного відбору та навчання у вузі. Наведено оцінку точності отриманого прогнозу і його ефективності.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

15(08)
А 43

Корніяка, О. М.
Основні напрямки психологічного забезпечення професійного самоздійснення викладача вищої школи [Текст] / О. М. Корніяка // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Інформ.-аналіт. агентство, 2020. - Т. 5 : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія., Вип. 20. - С. 91-106. - Бібліогр.: с. 102-105 (17 назв)

УДК

159.946.3-053.4

РУБ 15(08)
Рубрики: Психофізіологія
Психологія праці
Експериментальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
психологічне забезпечення -- регресійний аналіз -- чинники професійного самоздійснення -- професійна і комунікативна компетентність -- професійна життєстійкість -- комунікативний тренінг -- фахівці науково-педагогічного профілю
Анотація: У статті окреслено - на підставі результатів регресійного аналізу - визначальні чинники професійного самоздійснення викладача вищої школи. Встановлено, що найбільш вираженим чинником досягнення цим фахівцем високого рівня професійного самоздійснення (загального, внутрішньопрофесійного і зовнішньопрофесійного) виступає показник "креативність у сфері ділового спілкування". Показано основні напрямки, заходи, засоби, форми та етапи психологічного забезпечення процесу професійного самоздійснення фахівця науково-педагогічного профілю.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\

Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)

Знайти схожі

Статистика за 26.06.2024
Кількість запитів	2007
Кількість відвідувачів	451
Кількість замовлень	0