А 43 Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ) Митник, Олександр Якович. Підвищення ефективності процесу навчання у ВНЗ: реалії та перспективи [Текстььь] / О. Я. Митник // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : ТОВ "Талком", 2017. - Т. 11 : Психологія особистості. Психологічна допомога особистості, Вип. 15. - С. 355-363. - Бібліогр.: с. 362 (7 назв)
Рубрики: Психологія особистості--Психологічна допомога особистості фывфывфыв: ефективність процесу навчання -- розумова активність -- пізнавальні потреби -- принципи навчання -- педагогічна технологія -- самостійна робота студента -- аналіз суперечностей Аннотация: Стаття розкриває питання підвищення ефективності процесу навчання у ВНЗ. Розкривається суть методів, спрямованих на вдосконалення навчання. Ефективність самостійної навчальної роботи зумовлюється сформованістю пізнавальних мотивів. Пізнавальні потреби, спонукаючи до самоосвіти, формуються в активній самостійній пізнавальній діяльності людини, яка має бути суспільно значущою для особистості. Наголошується на тому, що важливу роль в оптимальній організації життя і діяльності студента відіграє режим. Доп.точки доступа: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 43 Кремінський, Б. Г. Психолого-педагогічний аналіз перших результатів впровадження дистанційного навчання, спрямованого на розвиток інтелектуальних здібностей учнів [Текст] / Б. Г. Кремінський, С. В. Колебошин // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2020. - Т. 6 : Психологія обдарованості, Вип. 17. - С. 16-24. - Бібліогр.: с. 24 (9 назв)
Рубрики: Психологія обдарованості фывфывфыв: дистанційне навчання -- пізнавальні потреби -- розвиток -- інтелектуальні здібності -- мотивація -- учні Аннотация: Дослідження спрямоване на пошук і розробку шляхів, форм та методів впровадження дистанційного навчання, спрямованого на розвиток інтелектуальних здібностей учнів. Отримані результати дослідження на якісному рівні свідчать про те, що технології дистанційного навчання можуть бути успішно використані з метою покращення якості навчання, стимулювання пізнавальних потреб та інтересів учнів і створення умов для розвитку їх інтелектуальних здібностей. Сучасні технології дистанційного навчання погано забезпечують об'єктивний та вичерпний контроль за рівнем навчальних досягнень учнів. Тому у цьому сенсі змішана (очно-дистанційна) форма навчання є кращою. Дистанційні технології навчання мають широкі можливості для мотивування та зацікавлення учнів. Доп.точки доступа: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Колебошин, С.В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |