О-56 Ольховецький, Сергій Миколайович. Психологічні чинники та засоби подолання страхів у підлітковому та молодшому юнацькому віці [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ольховецький Сергій Миколайович ; наук. кер. Максименко С. Д. ; Уман. пед. ун-т ім. П. Тичини. - Київ, 2007. - 185,[37] с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 170-185. -
Вікова психологія--Підлітки--Дисертації Кл.слова (ненормовані): страх -- тривожність -- психологічний вплив -- психокорекція -- підлітки -- молодші юнаки Анотація: Дисертацію присвячено дослідженню психологічних чинників та засобів подолання страхів у підлітковому та молодшому юнацькому віці. Розглянуто особливості виникнення страхів, їх чинники у цих вікових межах. З'ясовано якісні та кількісні характеристики страхів, розкрито зв'язки між рівнем страхів та чинниками, які їх викликають. Обґрунтовано та розроблено систему прийомів психокорекції страхів у підлітковому та молодшому юнацькому віці, що базується на використанні методів актуалізації творчого потенціалу психіки, творчих вербалізацій, візуалізації страхів і пов'язана з інтенсивними переживаннями учасників. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \наук. кер.\; Уманський педагогічний університет ім. П. Тичини (Київ) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 50 Поліщук, Михайло Миколайович. Організаційні умови застосування технології психологічного впливу в системі владних відносин [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Поліщук Михайло Миколайович ; наук. кер. Максименко С. Д. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2004. - 248 с. : табл. - Бібліогр.: с. 181-200. -
Кл.слова (ненормовані): організаційні умови -- психологічний вплив -- військовий керівник -- підлеглий Анотація: У дисертації досліджується проблема організації та здійснення психологічного впливу військових керівників на підлеглих. Здійснено аналіз діяльності військових керівників щодо особливостей організації ними психологічного впливу на підлеглих, проаналізовано теоретичний та практичний досвід використання психологічного впливу. Автором розроблено технологію психологічного впливу військових керівників на підлеглих. Установлено, що організація психологічного впливу на підлеглих вимагає обов'язкового врахування військовими керівниками організаційних умов цього процесу, що підвищує якість їх військово-професійної діяльності. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Максименко, Сергій Дмитрович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 17 Самборська, Олена Володимирівна. Соціально-психологічні механізми переконуючого впливу [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Самборська Олена Володимирівна ; наук. кер. Казіміренко В. П. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 1997. - 243,[40] с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 220-243. -
Кл.слова (ненормовані): психологічний вплив -- психологічна взаємодія -- переконуючий вплив -- переговори -- компетентність Анотація: Дисертація містить дослідження проблеми психологічного впливу та співвіднесення феноменів "психологічного впливу" та "психологічної взаємодії". Досліджується динаміка психологічного впливу та місце переконуючого впливу в структурі психологічного впливу. Подається класифікація видів переконуючого впливу, описується організація процесу переконуючого впливу та засоби запуску його механізмів. Досліджуються причини критичного ставлення реціпієнта до переконуючого впливу. Розроблена технологія переговорного процесу, його психологічна специфіка, місце переконуючого впливу в структурі переговорів. Подається теоретичне обґрунтування базових навичок ведення переговорів. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Казіміренко, Вячеслав Петрович \наук. кер.\; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України (Київ) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 43 Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ) Герман, Л. В. Комунікативна складова як важливий елемент професійно-психологічної підготовки правоохоронців [Текст] / Л. В. Герман // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : ДП "Інформаційно-аналітичне агенство", 2015. - Т. 10 : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія., Вип. 27. - С. 56-65. - Бібліогр.: с. 64 (9 назв)
Рубрики: Загальна психологія Кл.слова (ненормовані): професійна підготовка -- комунікативна компетентність -- міжособистісна взаємодія -- психологічний вплив Анотація: У статті виокремлюються чинники успішного виконання завдань службової діяльності співробітників правоохоронних органів в межах міжособистісної взаємодії з різними категоріями населення. Відповідно успішність такої діяльності багато в чому залежить від уміння грамотно і професійно будувати своє спілкування. Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ) Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (1), (1) Вільні: ЧЗ (1), (1) |
А 43 Гірняк, А. Н. Психологічні прийоми формування атракцій як способи налагодження освітньої взаємодії [Текст] / А. Н. Гірняк // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Логос, 2018. - Т. 1 : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, Вип. 50. - С. 50-57. - Бібліогр.: с. 56-57 (18 назв)
Рубрики: Соціальна психологія Кл.слова (ненормовані): атракція -- освітня взаємодія -- психологічний механізм -- психологічний прийом -- психологічний вплив -- атитюд Анотація: У статті здійснюється психологічний аналіз сутнісного змісту атракцій як передумов налагодження конструктивної взаємодії між учасниками освітнього процесу, а також обгрунтовується сутнісний зміст психологічних механізмів та прийомів проективного формування цих соціальних атитюдів. Також обстоюється думка, що сучасний викладач ЗВО має володіти системою прийомів формування атракцій, котра охоплює такі їх різновиди : "Імя", "Дзеркало", "Золоті слова", "Терплячий слухач", "Особисте життя", "Послуга", "Помилка", "Погляд", "Калька", "Долоні" та "Відчуття ліктя" Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
А 43 Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ) Широбоков, Ю. М. Психологічна характеристика використовуваних представниками незаконних збройних фомрувань методів психологічного впливу на військовополонених [Текст] / Ю. М. Широбоков // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ,[Ніжин] : [ПП Лисенко М. М.], 2020. - Т. 9 : Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія., Вип. 13. - С. 416-427. - Бібліогр.: с. 424-426 (18 назв)
Рубрики: Загальна психологія Історична психологія Етнічна психологія Кл.слова (ненормовані): військовослужбовці -- військовополонені -- психологічний вплив -- фізичне насильство -- жорстоке поводження -- полон Анотація: У статті наводяться дані застосування по відношенню до військовополонених методів психологічного впливу під час антитерористичної операції та операції Об'єднаних сил на сході України. Наведено опис обставин потрапляння військовослужбовців у полон. Робиться огляд місць незаконного утримання військовополонених та визначено можливості застосування різних видів структур, фізичного чи психологічного насильства чи інших засобів тиску у цих умовах. Зроблено аналіз найбільш розповсюджених засобів насильницького впливу, а саме: побиття, імітація розстрілу, використання електричного струму, придушення, привселюдне приниження , тощо. Крім зазначених вище видів насильства до військовослужбовців, які перебували у полоні застосувалися інші способи впливу, з метою посилення фізичних та психологічних страждань, а саме: привселюдне приниження, згвалтування, погрози щодо близьких людей та членів сім'ї та ін.). Визначено, що однією з основних цілей застосування насильницького впливу на військовополонених було примушення до їх експлуатації, а саме: ремонт та заряджання зброї, катування своїх товаришів та участь у зйомці постановочних відео за попередньо підготовленим сценарієм. Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ) Є примірники у відділах: всього 2 : ЧЗ (2) Вільні: ЧЗ (2) |
А 43 Іванцанич, В. В. Психологічний зміст впливу релігійних громад на учнівську молодь [Текст] / В. В. Іванцанич // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ-Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2020. - Т. 14 : Методологія і теорія психології, Вип. 3. - С. 89-99. - Бібліогр.: с. 96-97 (9 назв)
Рубрики: Методологія і теорія психології Кл.слова (ненормовані): релігійні громади -- особистість -- школярі -- екосистема формування особистості -- психологічний вплив Анотація: У статті обгрунтовується, що релігійні громади володіють значним потенціалом впливу на особистість та забезпечення її психологічного здоров'я. Психологічний зміст діяльності релігійних громад розкривається через вплив на внутрішні регулятори поведінки її об'єктів та суб'єктів. Релігійна громада, до якої належать значущі для дитини люди, є важливою екосистемою формування особистості загалом та її психологічних особливостей зокрема. Релігійна громада виступає також своєрідною психотерапевтичною групою - взаємодія з її членами сприяє перебудові свідомості: зняття стресу, катарису, медитації, духовній насолоді. Окрім того, вона дає відчуття приналежності до групи, до вищої духовної інстанції через спілкування, церковну благодійність, молитву тощо. Психологічну сутність соціальної діяльності релігійних громад можна охарактеризувати таким чином: наповнення життя людини сенсом, надання людині відчуття опри у житті, надання підтримки особимстості у складних життєвих обставинах, сприяння адаптації особистості до змінених умов життя у теперішній час та формування здатності до адаптації у майбутньому, зміцнення власної духовної позиції через допомогу іншим. Залучення школярів до діяльності релігійних громад як її об'єктив чи суб'єктив передбачає вплив на формування важливих внутрішніх структур особистості учнів та їхньої поведінки загалом. Дод.точки доступу: Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\ Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |