Б 72 Боев , Боймахмад Холович. Особенности связи устной и письменной речи в различных условиях обучения [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Боев Боймахмад Холович ; науч. рук. Амонашвили Ш. А. ; Таджикский гос. ун-т им. В. И. Ленина . - Душанбе, 1989. - 192 с. : табл. - Библиогр.: с. 164-176. -
Возрастная психология--Начальные классы--Диссертации Кл.слова (ненормовані): письменная речь -- младшие школьники -- методики обучения -- устная речь Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Амонашвили, Ш. А. \науч. рук.\; Таджикский государственный университет имени В. И. Ленина (Душанбе) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 20 Гаркуша, Владимир Васильевич. Формирование навыков общения и коммуникативных способностей в процессе личностно-ориентированного обучения устной иноязычной речи [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Гаркуша Владимир Васильевич ; науч. рук. Носенко Э. Л. ; Днепропетр. гос. ун-т. - Днепропетровск, 1992. - 128 с. - Библиогр.: с. 115-128. -
Кл.слова (ненормовані): общение -- иностранный язык -- коммуникативные способности -- личность -- устная речь Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Носенко, Элеонора Львовна \наук. кер.\; Днепропетровский государственный университет (Днепропетровск) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 69 Дорошенко, Марина Ибрагимовна. Психологические особенности понимания слова первоклассниками в структуре устной речи [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Дорошенко Марина Ибрагимовна ; науч. рук. Максименко С. Д. ; Ин-т психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины. - Киев, 2001. - 239 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 182-196. -
Педагогическая психология--Речевая деятельность--Диссертации Возрастная психология--Первоклассники--Диссертации Кл.слова (ненормовані): ПОНИМАНИЕ -- УМСТВЕННЫЕ действия -- УМСТВЕННЫЕ ОПЕРАЦИИ -- значение слова -- РЕЧЕВАЯ деятельность -- устная речь Анотація: Диссертация посвящена процессу понимания слов учениками первых классов. В работе рассмотрен один с центральных аспектов психологии понимания, а именно проблема понимания слов в структуре речи. Проведенное исследование было направлено на изучение процесса понимания слова, его динамики, факторов, которые влияют на его успешность, условий, содействующих его оптимизации. Показано, что полноценного понимания слова первоклассниками можно достичь при условии целенаправленного формирования в них специальных умственных действий со свойственными им ориентировочной, исполнительной и контрольно-корректирующей функциями. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Максименко , Сергей Дмитриевич \науч. рук.\; Институт психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины (Киев) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 12 Мазур, Тамара Васильевна. Развитие устойчивости внимания при восприятии устного вербального материала младшими школьниками [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Мазур Тамара Васильевна ; науч. рук. Ю. З. Гильбух ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1985. - 162 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 122-134. -
Педагогическая психология--Восприятие речи--Диссертации Возрастная психология--Младшие школьники--Диссертации Кл.слова (ненормовані): УСТОЙЧИВОСТЬ внимания -- внимание -- вербальный материал -- устные сообщения -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- активизация воображения -- речевая деятельность -- устная речь Анотація: Диссертация посвящена вопросу развития устойчивости внимания при восприятии устного вербального материала младшими школьниками. В работе уточнено и конкретизировано понятие об устойчивости внимания, определив место и роль этого свойства в структуре восприятия устного вербального материала учащимися младшего школьного возраста. Проанализировано насколько традиционная организация учебно-воспитательного процесса в школе обеспечивает развитие у младших школьников устойчивость внимания при восприятии устных сообщений. Разработаны пути формирования устойчивости внимания при слушании монологической речи у младших школьников, апробировав их в естественном эксперименте. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Гильбух, Ю. З. \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |