Л 72 Лозовая, Ольга Николаевна. Психологический анализ реноминативных процессов в речевом мышлении (на материале профессиональной речи учителя) [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Лозовая Ольга Николаевна ; науч. рук. Проколиенко Л. Н. ; Науч.-исслед. ин-т психологии УССР. - Киев, 1990. - 140 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 121-132. -
Кл.слова (ненормовані): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- реноминативные процессы -- речевое мышление -- речемыслительная деятельность Анотація: В данной работе на материале иносказательной речи подвергалась анализу репрезентация глубинных мыслительных структур с точки зрения линеаризации, развертки смысла в речи. Проведено изучение приемов и способов оперирования смыслами в проблемной ситуации говорения; обоснован тезис о смысловой обусловленности речевой успешности-неуспешности субъекта. Составлена классификация реноминативных речевых контекстов в плане коммуникативных функций иносказания, экспрессивности высказывания и речевого воздействия на адресата. Выделенные взаимозависимости между речевыми характеристиками субъекта и особенностями его когнитивной сферы позволили составить описательную компонентную модель реноминативной речевой способности носителя языка. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Проколиенко, Людмила Никитовна \науч. рук.\; Научно-исследовательский институт психологии УССР (Киев) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 53 Глебувене, Витольда-София. Развитие фонологической системы речи ребенка раннего возраста [Рукопись] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Глебувене Витольда-София ; науч. рук. Гучас А., Сиртаутас В. ; Вильнюсский Ордена Трудового Красного Знамени гос. ун-т им. В Капсукаса. - Вильнюс, 1976. - 172 с. : табл., рис. - Библиогр.: с.156-173. . -
Кл.слова (ненормовані): развитие речи -- ребенок раннего возраста -- звуковая речь -- становление речи -- речевая деятельность Анотація: В диссертационном исследовании выявлены закономерности , которым подчинена организация речи ребенка, начиная с лепета и кончая ее сформированием соответственно модели речи взрослого. Анализируются типы звуков лепета и фонем осмысленной речи, последовательность их появления, описываются индивидуальные различия звуковой речи в начале ее становления. Характеризуются особенности звуковой речи детей, растущих в различных условиях - воспитываемых в семье, детских яслях-садах и домах ребенка. Утримувачі документа: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23 Дод.точки доступу: Гучас, А. \науч. рук.\; Вильнюсский Ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. В Капсукаса (Вильнюс) Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |