Пошуковий запит: <.>K=суб’єкт<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 14
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1.
| Корновенко С. В. Суб’єктний складник аграрного питання як одна з передумов Української революції 1917–1921 рр./С. В. Корновенко // Український історичний журнал. -Київ:Редакція "УІЖ", 2017,N N 4.-С.83
|
>2.
| Прокопів Л. Суб’єкт-орієнтована модель психокорекції гіперактивності дошкільників/Л. Прокопів // Психологія особистості, 2016,N N 7.-С.10
|
>3.
| Мачача Т. С. Стратегії розвитку технологічної освіти в середній загальноосвітній українській школі: наскрізність змісту і структури/Т. С. Мачача // Український педагогічний журнал. -Київ:Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України, 2017,N N 2.-С.58-68
|
>4.
| Кузікова С. Саморозвиток особистості: суб’єктний підхід/С. Кузікова // Психологія особистості, 2013,N N 4.-С.10
|
>5.
| Психологія особистості - 2016г.,N 7 (Введено оглавление)
|
>6.
| Пісоцький О. П. Особливості формування гуманного ставлення дітей 5–6 років до вихователів закладу дошкільної освіти/О. П. Пісоцький // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки, 2023,N 1.-С.63-70
|
>7.
| Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки/Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя № 1. - 2014
|
>8.
| Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки/Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя № 1. - 2013
|
>9.
| Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки/Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя № 6 Ч. 1. - 2009
|
>10.
| Карпенко Є. Методологічні настанови щодо вивчення емоційного інтелекту в парадигмі позитивної психотерапії/Є. Карпенко // Психологія особистості, 2014,N N 5.-С.8
|
|
|