Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>S=Педагогічна психологія -- хрестоматії для вищої школи<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

88.840я73-3
П 78


    Проблеми педагогічної психології [Электронный ресурс] : хрестоматія : навчальний посібник / Т. О. Гетьман, Т. Д. Кричковська ; Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. - Электрон. текстовые дан. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2016. - 381 с. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Видання для читання є тільки в електронному вигляді. - Бібліогр.: с. 380-381. - Б. ц.
    Зміст:
Ананьев, Б. Г. Психологическая ситуация опроса на уроке / Б. Г. Ананьев. - С .6-13
Бернс, Р. Ожидания учителя / Р. Бернс. - С .13-37
Бернс, Р. Школьная организация и стиль преподавания / Р. Бернс. - С .65-78
Богоявленский, Д. Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. - С .78-82
Бодалев, А. А. О проблемах воспитания и их комплексной разработке / А. А. Бодалев. - С .82-86
Божович, Л. И. Психологический анализ формализма в усвоении школьных знаний / Л. И. Божович. - С .86-96
Божович, Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович. - С .96-102
Волков, К. Н. Организация учебной деятельности в малых группах / К. Н. Волков. - С .102-123
Выготский, Л. С. Биологический и социальный факторы воспитания / Л. С. Выготский. - С .123-136
Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственного развития ребенка / П. Я. Гальперин. - С .136-141
Гальперин, П. Я. О методе поэтапного формирования умственных действий / П. Я. Гальперин. - С .141-145
Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. - С .145-150
Давыдов, В. В. Основные проблемы развития мышления в процессе обучения / В. В. Давыдов. - С .150-154
Добрович, А. Б. Прямые методы угашения конфликта / А. Б. Добрович. - С .154-155
Добрович, А. Б. Косвенные методы угашения кофликта (психокоррекция общения) / А. Б. Добрович. - С .155-159
Добрынин, Н. Ф. О значимости получаемых учащимися знаний / Н. Ф. Добрынин. - С .159-164
Ермолаев, О. Ю. Индивидуальность школьника и компьютеры / О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина. - С .164-175
Занков, Л. В. Обучение и развитие / Л. В. Занков. - С .175-180
Карандашев, В. Н. Стиль педагогического общения / В. Н. Карандашев. - С .180-187
Козлова, И. Н. Психологические аспекты анализа урока / И. Н. Козлова. - С .187-195
Костюк, Г. С. Взаємозв’язок виховання і розвитку / Г. С. Костюк. - С .195-211
Лейтес, Н. С. Проблема соотношения умственного развития и способностей / Н. С. Лейтес. - С .212-217
Леонтьев, А. Н. Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии / А. Н. Леонтьев. - С .217-243
Максименко, С. Д. Індивідуальний підхід до учня під час уроку / С. Д. Максименко. - С .243-248
Маркова, А. К. Психологический анализ труда учителя / А. К. Маркова. - С .248-253
Маркова, А. К. Учебная деятельность как предмет психологического исследования / А. К. Маркова, Г. С. Абрамова. - С .254-259
Маркова, А. К. Примерная программа психологического изучения учителем мотивации учения школьников / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. - С .259-270
Матюшкин, А. М. Теоретические вопросы проблемного обучения / А. М. Матюшкин. - С .270-277
Менчинская, Н. А. Психологические проблемы активности личности в обучении / Н. А. Менчинская. - С .277-283
Надирашвили, Ш. А. Психолого-педагогические вопросы воспитания / Ш. А. Надирашвили. - С .284-287
Пиаже, Жан. Как дети образуют математические понятия / Ж. Пиаже. - С .287-295
Рубинштейн, С. Л. Обучение и развитие / С. Л. Рубинштейн. - С .295-304
Рыбакова, М. М. Педагогические ситуации и конфликты / М. М. Рыбакова. - С .304-315
Славина, Л. С. Возникновение "смыслового барьера" и способы его преодоления / Л. С. Славина. - С .315-323
Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина. - С .323-329
Фридман, Л. М. Мотивация учения / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - С .330-333
Эльконин, Д. Б. Связь обучения и психического развития детей / Д. Б. Эльконин. - С .333-346
Эльконин, Д. Б. О структуре учебной деятельности / Д. Б. Эльконин. - С .346-356
Юнг, К. Г. Значение аналитической психологии для воспитания / К. Г. Юнг. - С .356-361
Что такое школьная психологическая служба? . - С .361-379

ББК 88.840я73-3
Рубрики: Педагогічна психологія--хрестоматії для вищої школи
Анотація: У хрестоматії розкриваються психологічні особливості навчання і виховання особистості на різних вікових етапах, висвітлюються питання освітнього процесу в цілому, а також специфіка діяльності педагога зокрема. Крім того, представлені фрагменти літератури, у якій розгляда- ються основні напрямки, цілі та завдання психологічної служби освіти. Тут наведені роботи, які протягом багатьох років використовуються при викладанні педагогічної психології і тексти яких у наш час є гостродефіцитними. Даний посібник може бути корисним студентам, учителям, вихователям, соціальним педагогам та практичним психологам освіти, які прагнуть до професійного зростання.
Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)

Дод.точки доступу:
Гетьман, Тетяна Олександрівна; Кричковська, Тетяна Домініківна; Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Примірників всього: 1
ВІТКЗ (1)
Свободны: ВІТКЗ (1)
Знайти схожі

Статистика за 21.07.2024
Кількість запитів	76822
Кількість відвідувачів	905
Кількість замовлень	0