Поисковый запрос: <.>II=ПО1/2002/12<.> |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Берент, И.
Влияние сходства структуры и содержания на чтение псевдослов: доказательство существования фонологического скелета слов [Текстььь] / И. Берент, Р. Буисса, Б. Туллер // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 5-7
. - ISSN 1561-2457ББК 88.37
Рубрики: психологія навчання
фывфывфыв:
Чтение -- фонологические репрезентации -- фонологический скелет слов
Доп.точки доступа:
Буисса, Р.; Туллер, Б.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
2.
|
Грей, Дж. Р.
Эмоциональная модуляция когнитивного контроля: состояния приближения - удаления по-разному влияют на решение пространственных и вербальных задач [Текстььь] / Дж.Р. Грей // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 7-9
. - ISSN 1561-2457ББК 88.352
Рубрики: психологія когнітивна
фывфывфыв:
ЕМОЦІЇ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
3.
|
Заки, С. Р.
Объяснения эффектов смешения и отчетливости при перцептивном узнавании старых и новых стимулов с точки зрения экземплярной модели [Текстььь] / С.Р. Заки, Р.М. Нософски // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 9-11.
. - ISSN 1561-2457
фывфывфыв:
Эффект смешения -- эффект отчетливости -- экземплярные модели
Доп.точки доступа:
Нософски, Р.М.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
4.
|
Зедльмайер, П.
Научение байесову мышлению менее чем за два часа [Текстььь] / П. Зедльмайер, Г. Гигеренцер // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 11-13
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.3
Рубрики: мислення байєсове
фывфывфыв:
Байесовы вероятности -- мышление
Доп.точки доступа:
Гигеренцер, Г.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
5.
|
Йешеньяк, Й.
Семантическая и фонологическая активация при порождении существительных и местоимений [Текстььь] / Й. Йешеньяк, Г. Шриферс, А. Хантш // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 13-15.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.3
Рубрики: мовлення
фывфывфыв:
Лексикализация -- Лемма -- Лексема
Доп.точки доступа:
Шриферс, Г.; Хантш, А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
6.
|
Йоунлинас, Э. П.
Сознание, контроль и уверенность: три модели узнавания [Текстььь] / Э.П. Йоунлинас // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 15-18
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.2
Рубрики: пам’ять
Запам’ятовування
впізнавання
фывфывфыв:
узнавание -- припоминание -- оценка знакомости
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
7.
|
Кайгородов, Б. В.
Структурно-динамические характеристики самопонимания в характеристике и развитии Я-концепции в юношеском возрасте [Текстььь] / Б.В. Кайгородов // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 18-21
. - ISSN 1561-2457ББК 88.37
Рубрики: Саморозуміння
Я-концепція
Юнацький вік
фывфывфыв:
Я-концепция -- социализация -- самопонимание
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
8.
|
Керцель, Д.
На визуальную кратковременную память влияет гаптическое восприятие [Текстььь] / Д. Керцель; Д. Карцель // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 21-23
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.2
Рубрики: пам’ять
Сприймання
фывфывфыв:
Визуальная память -- Восприятие скорости движения
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
9.
|
Маркова, Н. Г.
Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности [Текстььь] / Н.Г. Маркова, Н.Н. Бац // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 23-27
. - ISSN 1561-2457ББК 88.840
Рубрики: Обдаровані діти
Креативність
фывфывфыв:
Одаренные дети -- Умственная одаренность -- Креативность
Доп.точки доступа:
Бац, Н.Н.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
10.
|
Пактон, С.
Имплицитное научение вне лаборатории: случай орфографической регулярности [Текстььь] / С. Пактон, П. Перрюше, ФайольМ.; В.Э. Пахальян // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 27-28
. - ISSN 1561-2457ББК 88.840
Рубрики: психологія навчання
фывфывфыв:
Имплицитное научение -- Усвоение грамматики
Доп.точки доступа:
Перрюше, П.; ФайольМ.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
11.
|
Пахальян, В. Э.
Профилактика в образовании [Текстььь] / В.Э. Пахальян; Б. Редер, Р. Хэсти // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 28-32
. - ISSN 1561-2457ББК 88.840
Рубрики: психопрофілактика
Психічне здоров’я
фывфывфыв:
Образовательная среда
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
12.
|
Редер, Б.
Каузальные знания и категории: влияние категориальных представлений на категоризацию, индукцию и оценку сходства [Текстььь] / Б. Редер, Р. Хэсти; Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 32-33
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351
Рубрики: категоризація
умовивід
фывфывфыв:
каузальні знання
Доп.точки доступа:
Хэсти, Р.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
13.
|
Сараева, Н. М.
Исследование когнитивной сферы детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях [Текстььь] / Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская; В.Р. Сик, Дж.Ф. Йейтс // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 33-36
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4
Рубрики: екологічна психологія
Психічний розвиток дитини
Аннотация: В статье идет речь о новой отрасли психологической науки - экологической психологии.Проведено исследование воздействия на психику человека неблагоприятных факторов внешней среды, вызывающих изменения в эмоциональной сфере личности.
Доп.точки доступа:
Дьячкова, Н.М.; Ежевская, Т.И.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
14.
|
Сик, В. Р.
Эффекты чрезмерной уверенности при формировании категорий: сравнение коннекционистской и экземплярной моделей памяти [Текстььь] / В.Р. Сик, Дж.Ф. Йейтс; Дж.Д. Смит, Дж.П. Минда // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 36-38
. - ISSN 1561-2457ББК 88.352
Рубрики: впевненість
пам’ять
фывфывфыв:
Коннекционистские модели -- модели памяти -- экземплярные модели
Доп.точки доступа:
Йейтс, Дж.Ф.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
15.
|
Смит, Дж. Д.
Путешествие к центру категории: диссоциация категоризации и узнавания при амнезии [Текстььь] / Дж.Д. Смит, Дж.П. Минда; М.А. Степанова // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 38-40
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351
Рубрики: Пізнавальні процеси
впізнавання
фывфывфыв:
Категоризация -- Узнавание -- Амнезия
Доп.точки доступа:
Минда, Дж.П.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
16.
|
Степанова, М. А.
О критериях профессионализма школьного психолога [Текстььь] / М.А. Степанова; С.Ю. Тарасова // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 40-42
. - ISSN 1561-2457ББК 88.840
Рубрики: Шкільний психолог
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
17.
|
Тарасова, С. Ю.
Опыт консультативного наблюдения одаренных детей [Текстььь] / С.Ю. Тарасова; Г. Фенг, К. Миллер, Х. Шу // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 42-44
. - ISSN 1561-2457ББК 88.840
Рубрики: Обдаровані діти
Пізнавальні процеси
Талант
фывфывфыв:
Одаренные дети -- Познавательные процессы одаренных детей -- Стереотипы половых ролей
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
18.
|
Фенг, Г.
Использование фонологической и орфографической информации при чтении по-китайски и по-английски [Текстььь] / Г. Фенг, К. Миллер, Х. Шу; Э. Хиршман, Э. Пассаннанте, Ж. Арндт // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 44-46
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.13
Рубрики: психологія навчання
психологія навчання іноземним мовам
фывфывфыв:
Чтение -- Фонологическая информация -- Орфографическая информация
Доп.точки доступа:
Миллер, К.; Шу, Х.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
19.
|
Хиршман, Э.
Мидозаламная амнезия и переработка концептуальной информации в имплицитной памяти [Текстььь] / Э. Хиршман, Э. Пассаннанте, Ж. Арндт // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 46-48
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.2
Рубрики: пам’ять
фывфывфыв:
Имплицитная память -- Эксплицитная память Мидозаламная амнезия
Доп.точки доступа:
Пассаннанте, Э.; Арндт, Ж.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
20.
|
Хойер, Г.
Имплицитное запоминание последовательностей [Текстььь] / Г. Хойер, Ф. Шмидтке, Т. Клайнсорге // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N12. - С. 48-50.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.351.2
Рубрики: пам’ять
фывфывфыв:
Имплицитная память -- Запоминание последовательностей
Доп.точки доступа:
Шмидтке, Ф.; Клайнсорге, Т.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартный