Поисковый запрос: <.>II=ПП1/2012/3<.> |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15 |
1. 
|
Кравченко, Т. В.
Формування образу професійного майбутнього старшокласників у взаємодії сім’ї та школи / Т. В. Кравченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 5-10. - Бібліогр.: 6 назв.
ББК 74.200.5
Рубрики: Учні--профорієнтація
Профорієнтація--взаємодія сім’ї і школи
Сім’я і школа
Сім’я--професійне самовизначення дитини
фывфывфыв:
образ професійного майбутнього -- старшокласники -- взаємодія сім’ї та школи -- батьки
Аннотация: Розкрито сутність поняття "образ професійного майбутнього", доведено актуальність формування такого образу в сучасних старшокласників, окреслено шляхи такої роботи. Розглянуто зміст взаємодії сім’ї і школи, її основних функцій і напрямів реалізації у контексті формування в учнів образу свого професійного майбутнього.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
2.
|
Кофанова, О. В.
Діагностування навчальних досягнень студентів-екологів із дисциплін хімічного спрямування з позицій компетентнісного і модульно-рейтингового підходів / О. В. Кофанова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 11-22. - Бібліогр.: 16 назв.
ББК 74.58.2 + 24р30
Рубрики: Кафедра хімії
Викладання хімії в вищих навчальних закладах
Навчання студентів--навчальні досягнення--діагностування
Підготовка майбутніх екологів
фывфывфыв:
хімічна підготовка -- бакалавр наук -- хімічні компетентності -- охорона навколишнього середовища -- збалансоване природокористування -- вища технічна екологічна освіта -- компетентнісний підхід -- рейтингова система оцінювання
Аннотация: Обгрунтовано основні принципи діагностики навчальних досягнень студентів-екологів під час вивчення дисциплін хімічного спрямування. Розроблено критерії та основні показники рівня сформованості хімічної компетентності майбутніх фахівців-екологів. Відзначено переваги рейтингової системи оцінювання навчальних досягнень студентів. Детально описано механізм розрахунку підсумкового рейтингу студента-еколога з досліджуваних хімічно спрямованих дисциплін.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
3.
|
Терентьєва, Н. О.
Основні тенденції розвитку сучасної університетської освіти: європейський вимір / Н. О. Терентьєв // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 22-27. - Бібліогр.: 5 назв.
ББК 74.58
Рубрики: Освіта університетська--розвиток
Освіта університетська--законодавство
Болонський процес--університетська освіта
фывфывфыв:
вища освіта -- університетська освіта -- болонські домовленості
Аннотация: Проаналізовано документи 2009 р. в межах болонських домовленостей - Паризьке та Левенське комюніке, Доповідь про розвиток європейського простору вищої освіти; виокремлено тенденції розвитку університетської освіти даного періоду з зазначенням тенденцій розвитку вищої освіти.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
4.
|
Стецюк, К. В.
Ідеї фасилітації в процесі формування екологічної культури майбутніх агрономів / К. В. Стецюк // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 27-31. - Бібліогр.: 11 назв.
ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Підготовка майбутніх агрономів--екологічна культура
культура екологічна
фывфывфыв:
саморегуляція -- особистісна зміна -- екологічна культура -- вчитель-фасилітатор -- екологічна фасилітація
Аннотация: Обгрунтовано використання ідей фасилітації в процесі формування екологічної культури, які характеризуються особливостями багатофункціональної взаємодії "викладач-студент" і "людина-природа", конгруентністю, недирективністю, різнобічністю та конструктивністю, спрямованими на створення діалогічних, суб'єкт-суб'єктних стосунків з іншими та навколишнім середовищем, що сприяє як реалізації внутрішніх можливостей майбутнього агронома, так і його особистісного <еколого-професійного зростання>.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
5.
|
Кожедуб, Л. Г.
Лінгвостилістичний аналіз та інтерпретація оригінальних художніх текстів у процесі навчання читання майбутніх філологів / Л. Г. Кожедуб // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 32-36. - Бібліогр.: 10 назв.
ББК 80
Рубрики: Підготовка майбутніх філологів--лінгвостилістичний аналіз художніх текстів
Аналіз художнього тексту--лінгвостилістичний аналіз
Кафедра української літератури
Кафедра світової літератури та історії культури
фывфывфыв:
лінгвостилістичний аналіз -- інтерпретація -- навчання читання -- культура читання
Аннотация: Висвітлено механізми лінгвостилістичного аналізу та інтерпретації оригінальних художніх текстів у процесі формування комунікативної компетенції з читання у майбутніх філологів. Досліджено механізми сприйняття лінгвостилістичних засобів та особливості функціонування в художньому тексті окремих лінгвітичних явищ.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
6.
|
Самбор, А. М.
Інноваційні підходи до проведення практичних занять з використанням інклюзивних методик для майбутніх учителів трудового навчання / А. М. Самбор // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 36-39. - Бібліогр.: 9 назв.
ББК 74.58
Рубрики: Підготовка майбутніх вчителів трудового навчання
фывфывфыв:
інноваційний розвиток -- інноваційна діяльність -- педагогічне моделювання -- модель прогнозування -- вчитель трудового навчання
Аннотация: Розглянуто гострі питання інноваційних підходів до проведення практичних занять з трудового навчання у вищих навчальних закладах I і II р. а. Запропоновано активне залучення до викладання самих студентів - майбутніх учителів.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
7.
|
Щекатунова, Г. Д.
Інноваційний розвиток вітчизняних загальноосвітніх навчальних закладів: творення школи майбутнього / Г. Д. Щекатунова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 40-48. - Бібліогр.: 14 назв.
ББК 74.204
Рубрики: Загальноосвітні навчальні заклади--інноваційний розвиток
фывфывфыв:
інноваційний розвиток -- інноваційна діяльність -- педагогічне моделювання -- тенденції розвитку освіти України -- школи майбутнього
Аннотация: Обгрунтовано моделювання школи майбутнього, тенденції розвитку освіти України.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
8.
|
Приходченко, К. І.
Феноменологія проективної методики як інтегрованої технології / К. І. Приходченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 49-53. - Бібліогр.: 9 назв.
ББК 74.202.245
Рубрики: навчання--метод проектів
фывфывфыв:
проектування педагогічної діяльності -- творчий задум -- метод проектів -- проективна методика -- проективна методика -- інтерактивні методи навчання
Аннотация: Порушено проблему впровадження в навчальний процес методики проекту. Розглянуто алгоритм практичної її реалізації. Дано тлумачення основних дефініцій, пов'язаних із проективною діяльністю.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
9.
|
Жовтянська, В. В.
Міфологія моди в просторі культури / В. В. Жовтянська // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 53-60. - Бібліогр.: 6 назв.
ББК 71.0(4Укр)
Рубрики: Субкультура--молодіжні субкультури
Мода--функції моди
фывфывфыв:
молодіжна субкультура -- міфологія моди
Аннотация: Представлено погляд на моду як різновид сучасного міфу. Показано, що, набуваючи ознак живого або мертвого міфу, мода може відігравати різну роль у житті як індивіда, так і соціуму. Проаналізовано продуктивні функції молодіжних субкультур як реципієнтів і творців моди.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
10.
|
Набок, М. В.
Підвищення ефективності управління - визначальний чинник розвитку загальної середньої освіти / М. В. Набок // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 61-66. - Бібліогр.: 15 назв.
ББК 74.04(4Укр)
Рубрики: Освіта в Україні--державне управління
Освіта в Україні--середня освіта--управління
фывфывфыв:
ефективність управління -- державне управління -- загальна середня освіта
Аннотация: Обгрунтовано потребу підвищення ефективності управління як визначального чинника розвитку загальної середньої освіти.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
11.
|
Вікторова, Л. В.
Психолого-педагогічні засади формування комунікативної компетентності іноземних студентів в університетах Польщі / Л. В. Вікторова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 67-70. - Бібліогр.: 14 назв.
ББК 74.58(4ПОЛ)
Рубрики: Іноземні мови--методика викладання у ВНЗ--зарубіжні країни
Педагогіка--порівняльна педагогіка
Викладання іноземної мови у ВНЗ--зарубіжні країни
Кафедра іноземних мов
Польща--вища освіта
фывфывфыв:
навчання іноземних мов -- комунікативна компетентність -- педагогічні умови -- психологічні чинники -- навчання іноземців -- іноземні студенти
Аннотация: Проаналізовано комплекс педагогічних умов і психологічних чинників, реалізація яких з високим ступенем вірогідності дає змогу виявити ефективність процесу формування комунікативної компетентності студентів-іноземної під час вивчення іноземних мов у вишах Польщі.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
12.
|
Дічек, Н. П.
Прояви диференційованого підходу до організації дитинства в Україні у 20-ті рр. ХХст. / Н. П. Дічек // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 71-80. - Бібліогр.: 25 назв.
ББК 74.03(4УКР)
Рубрики: Історія педагогіки України, 20 ст. 20-30 рр.
фывфывфыв:
дефективне дитинство -- охорона дитинства -- безпритульні діти -- заклади для диференціації дітей -- спеціальна педагогіка
Аннотация: Представлено прояви диференційованого підходу до організації життя дітей в УСРР у 20-ті рр. 20 ст., пов'язані з дефективним дитинством, до якого в той період зараховували дітей із психофізичними вадами, малолітніх правопорушників і безпритульних.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
13.
|
Скільський, Д. М.
Вчення К. Д. Ушинського про народність виховання / Д. М. Скільський // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 80-87. - Бібліогр.: 5 назв.
ББК 74.03(4УКР)
Рубрики: Виховання--народне виховання
педагоги Росії
виховання--історія
фывфывфыв:
народність виховання -- самобутність виховання -- народна основа -- загальнолюдське виховання -- національне виховання -- розумове виховання -- рідна мова
Аннотация: Висвітлено погляди К. Д. Ушинського на сутність народності, тобто національної самобутності народу, та національного виховання, а також розкрито міркування педагога про роль народного шкільництва в активізації духовного потенціалу народу. Вперше визначено основні завдання, які ставив великий педагог в освітній галузі, виходячи з засадничої ідеї народності виховання.
Доп.точки доступа:
Ушинський, Костянтин Дмитрович (російський педагог ; 1824-1871) \о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
14.
|
Гоштанар, І. В.
Й. Ф. Гербарт про виховання як естетичне відображення світу / І. В. Гоштанар // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 88-92. - Продовження. Початок в № 2 - 2011 ; № 2- 2012.
ББК 74.03(0)
Рубрики: Виховання--історія
педагоги зарубіжних країн
Німеччина--персоналії педагогів
фывфывфыв:
моральність -- виховуюче навчання -- багатосторонність інтересу -- самостійність -- естетичне судження
Аннотация: Для об'єктивного висвітлення педагогічних ідей одного з найвидатніших представників німецької класичної педагогіки Й. Ф. Гербарта подано переклад листів-звітів ученого про результати його практичної виховної діяльності в сім'ї відомого швейцарця фон Штейгера. Листи-звіти Й. Ф. Гербарта розкривають головну особливість його теорії виховання: формування естетичного сприйняття навколишнього світу.
Доп.точки доступа:
Гербарт, Йоганн Фрідріх (німецький філософ, педагог ; 1776-1841) \о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
15.
|
Карпенко, О. В.
Організаційно-педагогічні засади реформування системи надання освітніх послуг у Франції / О. В. Карпенко, Л. І. Самчук, О. В. Довгань // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2012. - № 3. - С. 93-98. - Бібліогр.: 40 назв.
ББК 74.04(4ФРА)
Рубрики: Освіта--освітні послуги
Педагогіка--порівняльна педагогіка
Франція--освітні послуги--реформування
фывфывфыв:
реформування освіти -- система освітніх послуг -- децентралізація управління -- неперервне навчання
Аннотация: На основі вітчизняної та зарубіжної джерельної бази проаналізовано сучасну систему державної освіти Франції. Розглянуто особливості централізованого управління системою освітніх послуг органами державної влади. Визначено шляхи реформування освіти через децентралізацію управління та організацію неперервного навчання.
Доп.точки доступа:
Самчук, Л. І.; Довгань, О. В.
Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартный