Поисковый запрос: <.>K=ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| Бєлєнька Ганна П’ятирічні: на фінішній прямій до школи/Ганна Бєлєнька // Дошкільне виховання, 2013,N № 11.-С.4-6
|
>2.
| Березнюк Л. Роль шахів у розвитку творчих здібностей особистості/Л. Березнюк // Рідна школа. -Київ:Рідна школа, 2014,N № 10.-С.69-72
|
>3.
| Брайт Л. Развиваем интеллект/Л. Брайт
|
>4.
| Бровченко А. Розгортання просторового мислення у майбутніх педагогів-дизайнерів у процесі проектно-художньої діяльності/А. Бровченко // Вища школа. -К.:Товариство " Знання" України, КОО, 2019,N N 7.-С.52-59.
|
>5.
| Буренко В. Навчання аудіювання/В. Буренко // Іноземні мови в школах України. -К.:Педагогічна преса, 2014,N № 1.-С.2-6
|
>6.
| Вашуленко М. Формування в учнів початкових класів дослідницьких умінь на матеріалі програмового курсу української мови/Микола Вашуленко, Світлана Дубовик // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2020,N № 4(610).-С.18–23
|
>7.
| Гінкевич О. Психолого-педагогічні передумови формування в учнів 5-6 класів аналітико-синтетичних умінь/О. Гінкевич // Українська література в загальноосвітній школі. -К.:Антросвіт, 2012,N N 4.-С.9-12
|
>8.
| Горішний З. Розвиток логічного мислення школярів/З. Горішний; Ю. Косоротова // Психолог. -К.:Шкільний світ, 2004,N N21/22 (червень).-С.61-76
|
>9.
| Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка - 2020г.,N 2 (Введено оглавление)
|
>10.
| Дмитрук І. Правила вживання знака м'якшення. Тренувальні вправи/І. Дмитрук // Українська мова і література в школах України. -Київ:Педагогічна преса, 2014,N № 11.-С.41-43
|
>11.
| Житнікова В. В. Інтелектуальний турнір “Ігри чемпіонів”/В. В. Житнікова // Математика в школах України. -Харків:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2020,N N 31/32/33.-С.78-82
|
>12.
| Заика Е.В. Тренинг мышления: поиск оснований для разделения объектов на группы/Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. -Київ, 2013,N N 4.-С.32-37
|
>13.
| Зайцева Л. Пізнаємо довкілля разом. Модульна організація навчально-пізнавальної діяльності старших дошкільнят/Л. Зайцева // Дошкільне виховання. -К.:Світич, 2012,N N 8.-С.16-20.
|
>14.
| Кішенко К. О. КВК/К. О. Кішенко // Англійська мова та література. -Харків:Основа, 2014,N № 22/23.-С.35-37.
|
>15.
| Кішенко К. О. Що робить людину щасливою? Причини деградації Скруджа та його переродження/К. О. Кішенко // Англійська мова та література. -Харків:Основа, 2014,N № 16/18.-С.26-30
|
>16.
| Канішева О. М. А Trip to the Magic Forest/Канішева О. М., Ахмедова У. Р. // Англійська мова та література. -Харків:Основа, 2014,N № 28/29.-С.73-74.
|
>17.
| Карпова Л. Б. Розвиток критичного мислення/Л. Б. Карпова // Фізика в школах України. -Х.:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2013,N N 10.-С.2-7.
|
>18.
| Корсак Ю. Минуле, сьогодення і майбутнє в уявленнях про прийняття рішень людиною/Ю. Корсак // Вища освіта України. -К.:"Педагогічна преса", 2019,N N 2.-С.36-45.
|
>19.
| Кочерга О. Навчання дитини в контексті психофізіологічної діяльності мозку/О. Кочерга // Іноземні мови в школах України. -К.:Педагогічна преса, 2014,N № 2.-С.10-13.
|
>20.
| Красильникова Т. Н. Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи в коррекционной работе с детьми с ОНР/Т. Н. Красильникова, О. А. Батуева // Дошкольная педагогика. -СПб.:ООО " Издательство "Детство-Пресс", 2013,N N 4.-С.40-46.
|
|
|