Поисковый запрос: <.>K=ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| Горішний З. Розвиток логічного мислення школярів/З. Горішний; Ю. Косоротова // Психолог. -К.:Шкільний світ, 2004,N N21/22 (червень).-С.61-76
|
>2.
| Яворская И.Н. Методы исследования логического мышления у младших школьников/И.Н. Яворская // Журнал прикладной психологии. -М.:Издательский дом "ЭКО", 2004,N N2.-С.20-27
|
>3.
| Яворская И.Н. Психологические характеристки решения сюжетно-логических задач младшими школьниками/И.Н. Яворская // Журнал прикладной психологии. -М.:Издательский дом "ЭКО", 2004,N N2.-С.27-34
|
>4.
| Меналюк Г. Вчимо доводити власну думку/Г. Меналюк // Дошкільне виховання. -К.:Преса України, 2007,N N1.-С.14-15
|
>5.
| Брайт Л. Развиваем интеллект/Л. Брайт
|
>6.
| Оверченко В. Інновації в системі догімназійної освіти/В. Оверченко // Директор школи. -К.:Шкільний світ, 2010,N N 10 (березень).-С.10-12
|
>7.
| Христофорова Н. А. Розвиток логічного мислення учнів у рамках курсу "Вступ до історії"/Н. А. Христофорова // Історія та правознавство. -Х.:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2010,N N 32.-С.8-12.
|
>8.
| Гінкевич О. Психолого-педагогічні передумови формування в учнів 5-6 класів аналітико-синтетичних умінь/О. Гінкевич // Українська література в загальноосвітній школі. -К.:Антросвіт, 2012,N N 4.-С.9-12
|
>9.
| Погожина И. Н. Децентрация у дошкольников: эмпирический анализ феномена, или что на самом деле диагностируют методики Хьюза и Пиаже/И. Н. Погожина // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. -М.:Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова ; факультет психологии МГУ, 2011,N N 3.-С.132-143
|
>10.
| Зайцева Л. Пізнаємо довкілля разом. Модульна організація навчально-пізнавальної діяльності старших дошкільнят/Л. Зайцева // Дошкільне виховання. -К.:Світич, 2012,N N 8.-С.16-20.
|
>11.
| Кривонос О. І. Формування культури мислення на уроках математики/О. І. Кривонос // Математика в школах України. -Х.:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2013,N N 10.-С.2-9.
|
>12.
| Карпова Л. Б. Розвиток критичного мислення/Л. Б. Карпова // Фізика в школах України. -Х.:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2013,N N 10.-С.2-7.
|
>13.
| Красильникова Т. Н. Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи в коррекционной работе с детьми с ОНР/Т. Н. Красильникова, О. А. Батуева // Дошкольная педагогика. -СПб.:ООО " Издательство "Детство-Пресс", 2013,N N 4.-С.40-46.
|
>14.
| Терно С. Навчання критичного мислення - ознака середньовічної відсталості?/С. Терно // Історія в сучасній школі. -К.:"Педагогічна преса", 2013,N N 6.-С.25-32.
|
>15.
| Заика Е.В. Тренинг мышления: поиск оснований для разделения объектов на группы/Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. -Київ, 2013,N N 4.-С.32-37
|
>16.
| Бєлєнька Ганна П’ятирічні: на фінішній прямій до школи/Ганна Бєлєнька // Дошкільне виховання, 2013,N № 11.-С.4-6
|
>17.
| Мар’яненко Л. Формування пізнавальної діяльності в молодших школярів/Л. Мар’яненко // Бібліотека "Шкільного світу". Психолог. Бібліотека. -К.:Редакції загальнопедагогічних газет, 2014,N N 1.-С.3-128
|
>18.
| Приседська І. В. Метод інтелект-карт у викладанні шкільного курсу історії/І. В. Приседська // Історія та правознавство. -Х.:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2014,N N 4/5.-С.12-16.
|
>19.
| Литвинова С. Г. Хмарні технології - нова парадигма у розвитку логічного мислення та пам’яті учнів середньої школи/С. Г. Литвинова, О. В. Тебенко // Комп’ютер у школі та сім’ї. -К.:Фенікс, 2014,N N 1.-С.38-43.
|
>20.
| Буренко В. Навчання аудіювання/В. Буренко // Іноземні мови в школах України. -К.:Педагогічна преса, 2014,N № 1.-С.2-6
|
|
|