Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=СУЖДЕНИЯ<.>

Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-33

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16(075.3)/Б 89
Автор(ы) : Брюшинкин, Владимир Никифорович
Заглавие : Логика : учебник для студентов вузов
Выходные данные : М.: Гардарики, 2001
Колич.характеристики :334 с
Примечания : Лит.: с. 293-296; Именной указ.: с. 331-334
ISBN (в пер.), Цена 5-8297-0074-3: 15.14 грн.
ГРНТИ : 02.21
ББК : 87.4я73
Предметные рубрики: Логика-- учебники
Суждения
Доказательство
Опровержение
Понятия логические
Экземпляры :фб(1)
Свободны : фб(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15(075.3)/К 57
Заглавие : Когнитивная психология : учебник для студ. вузов
Выходные данные : М.: ПЕР СЭ, 2002
Колич.характеристики :480 с
Примечания : Указ. имен: с. 467-469; Предм. указ.: с. 470-472
ISBN, Цена 5-9292-0034-3: 44.80 грн.
ГРНТИ : 15
ББК : 88я73
Содержание : Ощущение ; Восприятие ; Внимание ; Память ; Ментальная репрезентация ; Семантика и процессы порождения речи ; Мышление ; Интеллект ; Когнитивные стили ; Оценочные суждения ; Эмоциональная регуляция когнитивных процессов ; Когнитивное развитие ; Речевой онтогенез ; Детерминанты когнитивного развития
Экземпляры : всего : фб(1), Ч.З.№2(1)
Свободны : фб(1), Ч.З.№2(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37(075.3)/И 90
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник : учебное пособие для студ. вузов
Выходные данные : М.: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :544 с
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 19.65 грн.
ГРНТИ : 14.43.43
ББК : 74.6я73
Содержание : НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ; Приключения доисторического мальчика ; Беседы и суждения/ Аристотель; Владимир Мономах; Джон Локк; Клод Гельвеций; Роберт Оуен; В. Г. Белинский; Л. Н. Толстой; Пауль Наторп. Протагор. Законы. Государство/ Марк Квинтилиан; Ян Коменский; М. В. Ломоносов; Иоганн Песталоцци; Фридрих Дистерверг; Н. А. Добролюбов; П. Ф. Лесгафт; Георг Кершенштейнер. Политика/ Владимир Мономах; Джон Локк; Клод Гельвеций; Роберт Оуен; В. Г. Белинский; Л. Н. Толстой; Пауль Наторп; Вильгельм Лай. О воспитании оратора/ М. Квинтилиан. Поучение/ Джон Локк; Клод Гельвеций; Роберт Оуен; В. Г. Белинский; Л. Н. Толстой; Пауль Наторп; Вильгельм Лай. Материнская школа, или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет. Дидактика/ М. В. Ломоносов; Иоганн Песталоцци; Фридрих Дистерверг; Н. А. Добролюбов; П. Ф. Лесгафт; Георг Кершенштейнер; Роберт Монтессори. Развитие ведущих направлений в социальной педагогике ХVIII-XIX вв. Становление социальной педагогики как науки ; Мысли о воспитании/ Клод Гельвеций; Роберт Оуен; В. Г. Белинский; Л. Н. Толстой; Пауль Наторп; Вильгельм Лай. Проект регламента московских гимназий. Проект регламента академической гимназии/ Иоганн Песталоцци; Фридрих Дистерверг; Н. А. Добролюбов; П. Ф. Лесгафт; Георг Кершенштейнер; Роберт Монтессори. Эмиль, или о воспитаниии/ А. Н. Радищев; Н. И. Пирогов; К. Д. Ушинский; Роберт Спенсер; Джон Дьюи; Януш Корчак. О человеке, его умственных способностях и о воспитании/ Роберт Оуен; В. Г. Белинский; Л. Н. Толстой; Пауль Наторп; Вильгельм Лай; С. Т. Шацкий. Письмо другу о пребывании в Станце/ Фридрих Дистерверг; Н. А. Добролюбов; П. Ф. Лесгафт; Георг Кершенштейнер; Роберт Монтессори; П. П. Блонский. Путешествие из Петербурга в Москву/ Н. И. Пирогов; К. Д. Ушинский; Роберт Спенсер; Джон Дьюи; Януш Корчак; Л. С. Выготский. Высказывания о воспитании и образовании/ В. Г. Белинский; Л. Н. Толстой; Пауль Наторп; Вильгельм Лай; С. Т. Шацкий; В. П. Кащенко. О природосообразности и культуросообразности в воспитании.Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ Н. А. Добролюбов; П. Ф. Лесгафт; Георг Кершенштейнер; Роберт Монтессори; П. П. Блонский; Л. В. Занков. Вопросы жизни/ К. Д. Ушинский; Роберт Спенсер; Джон Дьюи; Януш Корчак; Л. С. Выготский; В. А. Сухомлинский. О воспитании детей/ Л. Н. Толстой; Пауль Наторп; Вильгельм Лай; С. Т. Шацкий; В. П. Кащенко; Г. Шмидт. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова). Ученики с медленным пониманием/ П. Ф. Лесгафт; Георг Кершенштейнер; Роберт Монтессори; П. П. Блонский; Л. В. Занков. Труд в его психическом и воспитательном значении/ Роберт Спенсер; Джон Дьюи; Януш Корчак; Л. С. Выготский; В. А. Сухомлинский. О значении народного образования. Мысли о воспитании. О воспитании/ Пауль Наторп; Вильгельм Лай; С. Т. Шацкий; В. П. Кащенко; Г. Шмидт. Семейное воспитание ребенка и его значение/ Георг Кершенштейнер; Роберт Монтессори; П. П. Блонский; Л. В. Занков. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Джон Дьюи; Януш Корчак; Л. С. Выготский; В. А. Сухомлинский. Социальная педагогика/ Вильгельм Лай; С. Т. Шацкий; В. П. Кащенко; Г. Шмидт. Социальная педагогика в период научной революции ХХ в. ; Школа будущего - школа работы/ Роберт Монтессори; П. П. Блонский; Л. В. Занков. Школа и общество/ Януш Корчак; Л. С. Выготский; В. А. Сухомлинский. Школа действия/ С. Т. Шацкий; В. П. Кащенко; Г. Шмидт. К вопросу о социалистической школе/ В. Н. Сорока-Росинский; А. С. Макаренко. Разум ребенка/ П. П. Блонский; Л. В. Занков. Открытое окно. Право ребенка на уважение. Пренебрежение или недоверие. Право ребенка быть собой/ Л. С. Выготский; В. А. Сухомлинский. Школа для детей или дети для школы/ В. П. Кащенко; Г. Шмидт. Детский дом. От принудительности к добровольчеству/ А. С. Макаренко. Задачи и методы новой народной школы/ Л. В. Занков. Педологтя школьного возраста/ В. А. Сухомлинский. Недостатки характера у детей и подростков/ Г. Шмидт. Цель воспитания. Что значит воспитать ребенка. Коммунистическое воспитание. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Экземпляры : всего : аб(3), НМК ф-т ПСР(1), Ч.З.№2(5), фб(1)
Свободны : аб(3), НМК ф-т ПСР(1), Ч.З.№2(5), фб(1)
Найти похожие

Заглавие журнала :Психология обучения. Дайджест -2002г.,N 8
Интересные статьи :
Агапов И.Г. К вопросу о формировании критического мышления/ И.Г. Агапов (стр.С.5-6) фывфыв: Критическое мышление.,Развитие навыков работы с текстом.
Альварес К.Х. . Слоги и морфемы:сопоставление эффектов частотности в испанском языке/ К.Х. Альварес, М. Каррейрас, М. Тафт (стр.6-8.) фывфыв: Визуальное распознание слов.,Лексическое решение,Базовая орфографическая слоговая структура
Асмолов А.Г. Личность:психологическая стратегия воспитания / А.Г. Асмолов (стр.8-11) фывфыв: Методические принципы воспитания личности школьника.,Личностные смыслы. ,Смысловые установки личности.
Гликман И.З. . Студенческий кружок и лаборатория (из опыта работы)/ И.З. Гликман (стр.11-12 ) фывфыв: Занятия в студенческих кружках и лабораториях.
Гордеева Н.Н. Индивидуализация обучения:опыт, реалии, перспективы./ Н.Н. Гордеева (стр.12-14.) фывфыв: Учебно-познавательная деятельность.,Индивидуализация обучения,Личность.
Грожан М. Ритмическая организация когнитивных процессов и время реакции/ М. Грожан, Д.Э. Розенбаум, К. Элсингер (стр.14-15.) фывфыв: Ритмическая организация когнитивных процессов.,Время реакции.
Гуружапов В.А. Проект "Горизонты педагогической психологии в ХХ1 веке"/ В.А. Гуружапов (стр.15-18) фывфыв: Педагогическая психология,Совершенствование учебно-воспитательного процесса
Калинина Н.В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения/ Н.В. Калинина (стр.18-21) фывфыв: Психическое здоровье учащихся.,Социальная компетентность.
Кэмпбелл Дж.И.Д. Когнитивные основания арифметики в разных культурах/ Дж.И.Д. Кэмпбелл, К. Ксу (стр.21-23.) фывфыв: Когнитивные стратегии.,Кросскультурные различия,Элементарная арифметика
Лазарев В.С. Новое издание книги В.В.Давыдова "Виды обобщения в обучении"/ В.С. Лазарев (стр.23-26.) фывфыв: Теоретическое мышление школьников,Развивающее обучении по системе Эльконина-Давыдова,Традиционная система обучения
Лебедев В.Н. Педагогика детского лечебно-оздорови- тельного учреждения/ В.Н. Лебедев (стр.26-30) фывфыв: Детские санаторно-курортные учрежде- ния.,Психологическая реабилитация больных детей
Лебедева Л. Международный обмен/ Л. Лебедева, Е. Семенова, Е. Иванова (стр.31-33) фывфыв: Международный обмен.,Продуктивное обучение.,Психологические тренинги.
Муллиген Н.У. Порождение слов и гипермнезия/ Н.У. Муллиген (стр.33-34) фывфыв: гипермнезия,эффект порождения слов
Редер Б. Интерференция когнитивнвх навыков/ Б. Редер фывфыв: когнитивные навыки,процедурная интерференция,отрицательный перенос навыков
Реджир Т. Перцептивные основания пространст- венного языка: эмпирическое и моделирующее исследование/ Т. Реджир, Л.Э. Карлсон (стр.36-38) фывфыв: пространственный язык,восприятие
Ремиллард Дж. Имплицитноезапоминание переходных вероятностей первого,второго и треть-его порядка/ Дж. Ремиллард, Дж.М. Кларк (стр.38-39.) фывфыв: запоминания последовательности,переходные вероятности,имплицитное научение
Рыбина Л. Тонкая механика взросления/ Л. Рыбина (стр.40-41) фывфыв: возростная физиология,изучение и регистрация биотоков моз-га
Танни Р.ДЖ. Два типа переноса при усвоении искусственных граматик/ Р.ДЖ. Танни, Дж.Т.М. Альтманн (стр.41-43) фывфыв: искусственные граматики,научение
Уайт П.А. Каузальные суждения о связях между многоуровневыми переменными/ П.А. Уайт (стр.43-44) фывфыв: каузальные суждения,многоуровневые переменные
Хоффман И. Нерелевантные эффекты реакции улучшают запоминание последовательно-сти стимулов/ И. Хоффман, А. Зебальд, К. Штекер (стр.44-47) фывфыв: искусственные грамматики,научение
Уайт П.А. Каузальные суждения о связях между многоуровневыми переменными/ П.А. Уайт (стр.43-44) фывфыв: каузальные суждения,многоуровневые переменные
Хоффман И. . Нерелевантные эффекты реакции улучшают запоминание последовательности стимулов/ И. Хоффман, А. Зебальд, К. Штекер (стр.44-47) фывфыв: запоминание последовательностей,время реакции на последовательные стимулы
Хюбнер Р. Аттенциональный контроль как источ- ник остаточных потерь,связаных со сменой задачи: доказательства, полу -ченные на материале двух компонент- ных задач/ Р. Хюбнер, Т. Футтерер, М. Штайнхаузер (стр.47-48) фывфыв: смена задачи,аттенциональный контроль
Цисслер М. Запоминание последовательностей событий событий основано на связях "реакциях-стимул": докательства, полученные с помощью заданий на последовательные реакции/ М. Цисслер, Д. Натткемпер (стр.49-50) фывфыв: имплицитное научение ,запомитнание последовательностей событий
Цукерман Г.А. Переход из начальной школы школы в среднюю как психологическая пробле-ма / Г.А. Цукерман (стр.51-52) фывфыв: переход в среднюю школу,поисковая активность
Чикалов Н.А. Методологические основы психичес-кого здоровья учащихся/ Н.А. Чикалов (стр.52-54) фывфыв: психическое здоровье школьников ,психологическая служба системы об- разования ,генезис нарушения психического здоровья
Эндрюс С. Различение общих и специфичных проце-ссов при опознании слов/ С. Эндрюс, Э. Хиткоут (стр.55-56) фывфыв: визуальное опознание слов,распределение времени реакции
Энне Е.А. ТТС за школьной партой / Е.А. Энне (стр.5758) фывфыв: практические психологи,терапия творческим самовыражением,типы характеров
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Уайт П.А.
Заглавие : Каузальные суждения о связях между многоуровневыми переменными
Место публикации : Психология обучения: Дайджест российской и зарубежной прессы/ Современный Гуманитарный Университет. - М.: НОУСГИ, 2002. - N8. - С. 43-44. - ISSN 1561-2457 (Шифр ПО1/2002/8). - ISSN 1561-2457
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): каузальные суждения--многоуровневые переменные
Найти похожие

Заглавие журнала :Психология обучения. Дайджест -2003г.,N 1
Интересные статьи :
Андерсон М.К. Забывание фактов: роль тормозящих процессов в потере пропозиционных знаний / М.К. Андерсон, Т. Белл (стр.5-6) фывфыв: ПАМЯТЬ,забывание,тормозящие процессы
Бейлок С.Л. К вопросу о хрупкости навыков: почему волнение нарушает выполнение навыков? / С.Л. Бейлок, Т.Х. Карр (стр.8-10) фывфыв: волнение,нарушение навыка,ВНИМАНИЕ
Переработка контекстуальной информации в пожилом возрасте: подтверждение теории, связывающей когнитивный контроль с нейробиологией нормального старения (стр.10-12) фывфыв: СТАРЕНИЯ,КОГНИТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ,ПРЕФРОНТОВАЯ КОРА
Рабочая память и управление действием: данные, полученные в эксперименте на смену задачи/ М.Р.П. Даферти; Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.12-14) фывфыв: эндогенное и экзогенное переключение,двойная задача
Даферти М.Р.П. Интеграция двух моделей чрезмерной уверенности с использованием модели множественных следов в памяти/ М. Р.П. Даферти ; Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.14-16) фывфыв: вероятные суждения,чрезмеренная уверенность
Умственное вращение предметов, извлеченных из памяти: исследование пространственной переработки информации с помощью функционального ядерно-магнитного резонанса/ Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.16-18) фывфыв: пространственное мышление
Предварительное внимание: динамическое одевание голого короля/ Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.18-20) фывфыв: ВНИМАНИЕ,предвнимание,ВОСПРИЯТИЕ
Карвер Л.Дж. Возникновение прошлого: формирование долговременной эксплицитной памяти в младенченстве/ Л. Дж. Карвер ; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.21-23) фывфыв: ВОСПОМИНАНИЕ
Как связаны визуально-пространственная рабочая память, исполнительные процессы и пространственные способности? Анализ латентных переменных/ Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.30-32) фывфыв: кратковременная память,рабочая память,пространственные способности
Метелькова Е.И. Инструментальное обеспечение школьного психолога/ Е. И. Метелькова ; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.28-30) фывфыв: психологические методики и техники,психологическое сопровождение образовательного процесса
Клейн К. Экспрессивное письмо может увеличивать объем рабочей памяти/ К. Клейн ; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.23-25)
Эмоции направляют внимание: нахождение змей в траве/ Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.32-34) фывфыв: ВНИМАНИЕ,ПРЕДВНИМАНИЕ,ЭМОЦИИ
Саломэ Е.А. Профессиональное самоопределение во взрослом возрасте/ Е. А. Саломэ ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.43-45) фывфыв: профориентация,профессиональное развитие
Сэндхофер К.М. Почему дети настолько по-разному запоминают названия цветов и размеров: данные о запоминании взрослыми искусственных терминов / К. М. Сэндхофер ; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.47-50) фывфыв: КАТЕГОРИЗАЦИЯ,усвоение языка
Танака Дж.У. Входные точки при идентификации лиц: влияние опыта / Дж. У. Танака ; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.50-52) фывфыв: восприятие лиц,уровень абстракции,категоризация
Привлекают ли внимание угрожающие стимулы при субклинической тревожности?/ Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.54-56) фывфыв: ВНИМАНИЕ,ТРЕВОЖНОСТЬ,ЭМОЦИИ
Хант Р.Х. Научение при выполнении заданий на последовательные реакции: индивидуальные особенности доступа к отдельным статистическим признакам/ Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин (стр.56-57) фывфыв: индивидуальные различия
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Даферти М.Р.П.
Заглавие : Интеграция двух моделей чрезмерной уверенности с использованием модели множественных следов в памяти
Место публикации : Психология обучения: Дайджест российской и зарубежной прессы/ Современный Гуманитарный Университет. - М.: НОУСГИ, 2003. - N1. - С. 14-16. - ISSN 1561-2457 (Шифр ПО1/2003/1). - ISSN 1561-2457
ГРНТИ : 15.21.35
ББК : 88.33
Предметные рубрики: судження
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): вероятные суждения--чрезмеренная уверенность
Найти похожие

Заглавие журнала :Одаренный ребенок -2003г.,N 4
Интересные статьи :
Николаева Е.И. Связь одаренности с леворукостью: миф ы реальность/ Е.И. Николаева (стр.6-14)
Рабочая концепция одаренности (стр.29-70)
Савенков А.И. Обучение детей умению оценивать идеи, формулировать суждения и умозаключения / А. И. Савенков ; П.С. Лернер (стр.72-78)
Лернер П.С. Когнитогены/ П.С. Лернер (стр.79-84)
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Савенков А.И.
Заглавие : Обучение детей умению оценивать идеи, формулировать суждения и умозаключения
Место публикации : Одаренный ребенок: Научно-практический журнал. - М.: ООО "Связь-Принт", 2003. - N4. - С. 72-78 (Шифр ОР1/2003/4)
ГРНТИ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметные рубрики: психологія особистості дитини
Здібності дитини--
судження
образне мислення
Аннотация: Как оценить гипотезу или идею? Самый лучший способ - это проверить ее в ходе исследования, но возможен и другой, более быстрый и экономичный способ оценуи. Идею можно оценить в уме. Воспользуемся для этого специальной матрицей.
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Яворская И.Н.
Заглавие : Психологические характеристки решения сюжетно-логических задач младшими школьниками
Место публикации : Журнал прикладной психологии. - М.: Издательский дом "ЭКО", 2004. - N2. - С. 27-34 (Шифр ЖПП-1/2004/2)
ГРНТИ : 15.31.31
ББК : 88.8
Предметные рубрики: мислення
психологія молодшого школяра
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): логічне мислення--умозаключение--суждения
Найти похожие

11.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Меньшиков П.В.
Заглавие : Проблема логической компетентности педагога и учащихся
Место публикации : Психология и школа: Ежеквартальный научно-практический журнал/ Соредакторы журнала В.Г.Колесников и А.Г.Лидерс. - М.; Обнинск: Технограф, 2004. - N3. - С. 41-55 (Шифр ПШ2/2004/3)
ГРНТИ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметные рубрики: психологія навчання
Спілкування вчителя і учня
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): формы мышления--мыслительная деятельность учащихся--понятие--суждения--высказывания--умозаключение--психология работы учителя
Найти похожие

12.

Заглавие журнала :Развитие личности -2007г.,N 2
Интересные статьи :
Мухина В. Эволюция личности сквозь призму механизмов развития и бытия/ В. Мухина (стр.8-31)
Никитин В. Тело как зеркало сознания: телесное познание в философии Патанджали и Шри Ауробиндо / В. Никитин (стр.56-69)
Чеснов Я. Миф о Прометее и витальные основы личности/ Я. Чеснов (стр.70-99)
Мелков С. Сексуальная идентичность в контексте современной культуры/ С. Мелков (стр.100-109)
Немыченков В. Словесная жертва и подлинное "Я" человека: некоторые аспекты психологии и феноменологии мистической жизни по творениям свт. Григория Богослова/ В. Немыченков (стр.10-128)
Афонасенко Е. Моральные суждения студенческой молодёжи современного Китая/ Е. Афонасенко (стр.129-143)
Глебкин В. Проблема мышления в философии/ В. Глебкин (стр.162-193)
Флай В. Синдром Хама/ В. Флай (стр.199-201)
Данн К. Карл Юнг: израненный лекарь души/ К. Данн (стр.233-247)
Интересные статьи :
Найти похожие

13.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Афонасенко Е.
Заглавие : Моральные суждения студенческой молодёжи современного Китая
Место публикации : Развитие личности: Для профессионалов науки и практики. Для тех,кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности. - М.: Народное образование, 2007. - N2. - С. 129-143 (Шифр РЛ1/2007/2)
Предметные рубрики: Молодь зарубіжних країн
Моральна поведінка
Географич. рубрики: Китай-- психологія
Найти похожие

14.

Заглавие журнала :Практична психологія та соціальна робота -2008г.,N 3
Интересные статьи :
Рибалка В. В. Особистість у філософії, психології та педагогіці добра і культури І. А. Зязюна: До 70-річчя з дня народження / В. В. Рибалка (стр.1-12)
Наталушко І. Ю. Самотність та усамітнення через призму творчості/ І. Ю. Наталушко (стр.13-17)
Варфоломеева О. В. Акмеологические критерии, показатели и уровни профессионального становления психотерапевта/ О. В. Варфоломеева (стр.18-22)
Бадалова М. В. Моральные суждения будущих психологов: поиск специфического/ М. В. Бадалова, О. А. Кондрашихина (стр.22-28)
Старовойтов А. В. Психологическое пространство телесно-ориентированной психотерапии/ А. В. Старовойтов (стр.28-31)
Мустафаев С. М. Изучение особенностей организации сознания у больных инфарктом миокарда и ишемической болезнью сердца/ С. М. Мустафаев (стр.31-34)
Дьяков С. І. Техніка застосування репертуарних решіток Дж. Келлі у дослідженні суб’єктності особистості (На матеріалі дослідження респондентів педагогічного фаху)/ С. І. Дьяков (стр.39-53)
Третяк Т. М. Методичні рекомендації щодо освоєння культурного саморозвитку особистості/ Т. М. Третяк (стр.54-57)
Фролова Е. В. Психометрическая характеристика опросника Б. Уайнхолда для диагностики межличностной зависимости/ Е. В. Фролова (стр.58-59)
Янковчук М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей/ М. М. Янковчук (стр.63-66)
Чорна Л. Г. Творче наставлення особистості: природа, структура, функції/ Л. Г. Чорна (стр.66-72)
Шулдик Г. О. Психологічні особливості творчої діяльності студента та педагога/ Г. О. Шулдик, Н. В. Шулдик (стр.72-73)
Пахомов І. В. Психологічні особливості засуджених-рецидивістів/ І. В. Пахомов (стр.74-77)
Интересные статьи :
Найти похожие

15.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бадалова М. В., Кондрашихина О. А.
Заглавие : Моральные суждения будущих психологов: поиск специфического
Место публикации : Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - К.: компанія "Социс", 2008. - N3. - С. 22-28 (Шифр ПП/2008/3)
Предметные рубрики: Підготовка майбутніх психологів
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): методика исследования--установки нравственности
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 25/Е 86
Заглавие : Естествоиспытатели и атеизм. Критика религии выдающимися естествоиспытателями ХІХ- ХХ вв. Ч. Дарвин, И. М. Сеченов, Д. И. Менделеев, М. Бертло, И. И. Мечников, К. А. Тимирязев, И. П. Павлов, И. В. Мичурин, К. Э. Циолковский
Выходные данные : М.: Мысль, 1973
Колич.характеристики :277 с.: портр
Коллективы : Академия общественных наук при ЦК КПСС, Институт научного атеизма
Цена : 0.73 руб.
ГРНТИ : 21.01
ББК : 86
фывфывфыв (''Своб.индексиров.''): критика религии
Содержание : Воспоминание о развитиии моего ума и характера (Автобиография)/ Ч. Дарвин. Происхождение человека и половой отбор/ Ч. Дарвин. Замечания на книгу г. Кавелина "Задачи психологии"/ И. М. Сеченов. Материалы для суждения о спиритизме/ Д. И. Менделеев. Наука и нравственность/ М. Бертло. Этюды о природе человека. Опыт оптимистической философии/ И. И. Мечников. Этюды оптимизма/ И. И. Мечников. Чарлз Дарвин и его учение/ К. А. Тимирязев. Иван Петрович Павлов. (Автобиография)/ И. П. Павлов. Мечта моей жизни/ А. В. Мичурин. Вера в бога несовместима с наукой./ К. Э. Циолковский.
Экземпляры : всего 1: фб(1)
Свободны : фб(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 9(М)/К 90
Заглавие : Культурное наследие Востока: Проблемы, поиски, суждения
Выходные данные : М.: Наука, 1985
Колич.характеристики :384 с
Коллективы : Академия Наук СССР, Научный совет по комплексной проблеме "История мировой культуры"
Примечания : Библиогр. в конце разд.
Цена : 2.70 грн.
ГРНТИ : 18.07
ББК : 63.3(0)-7
Предметные рубрики: Культура-- історія
Культура Стародавнього світу
Культура середньовіччя
Содержание : Многогранный исследователь истории мировой культуры (К 75 - летию Б. Б. Пиотровского)/ Ю. В. Бромлей. Итальянское Возрождение и Восток/ В. И. Рутенбург.
Экземпляры :КСХ(1)
Свободны : КСХ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : И(4Фр)/Ф83
Автор(ы) : Франс, Анатоль,
Заглавие : Собрание сочинений: В 8 т.: Пер. с фр./ А.Франс; Под общ. ред. Е. А. Гунста, В. А. Дынник, Б. Г. Реизова. Т. 2: Валтасар . Таис . Харчевня королевы гусиные лапы. Суждения господина Жерома Куаньяра. Перламутровый ларец
Выходные данные : М.: Художественная литература, 1958
Колич.характеристики :879 с
Цена : 1.23 руб.
ГРНТИ : 17.82
ББК : 84(4Фр)
Экземпляры :КСХ(1)
Свободны : КСХ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1М/А72
Автор(ы) : Антонов Г. В.
Заглавие : От формальной логики к диалектике (вопросы теории суждения) : учебное пособие для вузов
Выходные данные : М.: Высшая школа, 1971
Колич.характеристики :176 с
Цена : Б.ц.
Экземпляры : всего : фб(1), КСХ(1), Ч.З.№2(1)
Свободны : фб(1), КСХ(1), Ч.З.№2(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 301/Б 91
Автор(ы) : Бурлацкий, Федор Михайлович
Заглавие : Новое мышление: Диалоги и суждения о технологии революции и наших реформах
Выходные данные : М.: Политиздат, 1988
Колич.характеристики :332 с
ISBN, Цена 5-250-00076-2: 1.90 руб.
ББК : 60.55
Экземпляры : всего : Ч.З.№2(1), фб(1)
Свободны : Ч.З.№2(1), фб(1)
Найти похожие

1-20 21-33

Статистика за 04.09.2024
Число запросов	58454
Число посетителей	1407
Число заказов	0