Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=методологія педагогіки<.>

Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-37

Белозерцев, Е. П.
"Должное" как вектор преодоления кризиса современного российского образования / Е. П. Белозерцев // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 3-13. - Библиогр.: 15 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в55 + 87
Рубрики: Освіта--філософія освіти
Росія--освіта
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- філософія освіти -- спадщина -- середовище -- культурно-освітнє середовище (КОС) -- три рівня КОС -- рідний край -- сукупність умов
Аннотация: Автори аналізують сучасний стан російської освіти, вважають, що воно знаходиться в стані глибокої кризи, пропонують варіант виходу з такого становища, заснований на осмисленні вітчизняної філософсько-педагогічної думки.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

74в
Х 69

Ходусов, А. Н.
Воспитание в ХХ --начале ХХІ в. / А. Н. Ходусов // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 83-88. - Библиогр.: 6 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в + 74.200 + 74.039(2)6
Рубрики: Педагогіка--методологія
   Педагогіка--виховання школярів
   історія педагогіки Росії(1917-
   Росія--педагогіка--історія
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- виховання школярів -- генезис -- металітет -- соціальний ідеал
Аннотация: У статті, на основі аналізу теорії, методології, практики дається авторська інтерпретація розвитку вітчизняного виховання школярів періоду ХХ - початку ХХІ ст.
В статье, на основе анализа теории, методологии, практики даётся авторская интерпретация развития отечественного воспитания школьников периода ХХ -- начала ХХІ в.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

Берулава, М. Н.
Какой должна быть современная система образования и почему нужны единые учебники / М. Н. Берулава // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 26-30 . - ISSN 0869-561X

ББК 74.202.1 + 88.840
Рубрики: Педагогіка--методологія
   Педагогіка--зміст освіти
   Дитяча психологія--шкільний вік
   Росія--освіта, 21 ст.
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- дидактика -- зміст освіти -- теорія мережевої освіти -- мережеві парадигми -- дитяча психологія школярів -- розвиток особистості -- поведінковий підхід -- стереотипи психічної активності -- російська система освіти
Аннотация: У статті аналізується нова методологічна платформа розвитку особистості - теорія мережевої освіти, в основі якої формування не тільки цілеспрямованої діяльності, а й продуктивної поведінки людини.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

20
Р 17

Разумовский, В. Г.
Естественнонаучное образование и конкурентоспособность / В. Г. Разумовский // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 14-25. - Библиогр.: 16 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 20 + 65 + 74в2
Рубрики: Природничі науки--природничо-наукова освіта
Педагогіка--педагогіка та інші науки
Росія--освіта
фывфывфыв:
природничі науки -- природничо-наукова освіта -- методологія педагогіки -- педагогіка та інші науки -- ФГОС -- конкурентоспроможність -- наукова грамотність -- ідентифікація -- досвід діяльності -- зміст навчальних предметів -- наукове пізнання -- науковий метод
Аннотация: Розвиток світової економіки вступив у фазу гострої залежності від наукових відкриттів, від темпів науково-технічного прогресу. У статті обговорюються шляхи вирішення завдань пов'язаних з підвищенням рівня наукової грамотності школярів і якості шкільної природничої освіти.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

74d01
И 46

Ильин, Г. И.
О своеобразии педагогической науки / Г. И. Ильин // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 36-44. - Библиогр.: 8 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74d01
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--педагогіка
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- педагогічні теорії -- множинність педагогічних теорій -- картезіанська наука -- проективне пізнання -- оцінка педагогічної діяльності
Аннотация: На історичному тлі, починаючи з епохи Просвітництва, розглядається становище педагогіки у взаєминах з іншими науками. Визначається відмінність двох видів педагогічного пізнання - об'єктивного, заснованого на картезіанському розумінні науки, і суб'єктивного, що припускає задуми і бажання того, хто пізнає.
На историческом фоне, начиная с эпохи Просвещения, рассматривается положение педагогики во взаимоотношениях с другими науками. Определяется различие двух видов педагогического познания -- объективного, основанного на картезианском понимании науки, и субъективного, предполагающего замыслы и желания познающего.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

74в3
С 13

Савотина, Н. А..
Стратегия развития технологий воспитания / Н. А. Савотина // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 5. - С. 12-23. - Библиогр.: 9 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в3 + 74.000
Рубрики: Педагогіка--методологія--наукова термінологія
Технології виховання
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- наукова термінологія у педагогіці -- технології виховання -- розвиток технологій виховання -- технологізація педагогічної діяльності
Аннотация: У статті простежується трансформація поняття "технологія" у педагогічних дослідженнях, розглядаються теоретико-методологічні основи сучасних технологій виховання.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

74в05
Ш 16

Шадриков, В. Д.
Образование, власть и общество в эпоху роста культуры знаний / В. Д. Шадриков // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 3. - С. 125-126 . - ISSN 0869-561X

ББК 74в05
Рубрики: Педагогіка--методологія
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- педагогіка і суспільство -- культура знань
Аннотация: Про монографію О. О. Карпова "Образовательный институт, власть и общество в єпоху роста культуры знаний. - СПб., 2013,.- 260 с.". Книга "присвячена дослідженню конфліктних зон і становленню освітнього інституту суспільства, «працюючого» на знаннях. Дан аналіз соціокогнітивний особливостей суспільства, що живе в епоху зростання культури знань, як у частини особистості, що включається до сфери виробництва знань, так і щодо нових економічних кластерів, що вибудовуються на основі епістеміческіх спільнот."

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

74в01
К 78

Краснова, Л. А.
Образ научного знания в содержании школьного образования: постановка проблемы / Л. А. Краснова // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 21-28. - Библиогр.: 13 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в01
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--педагогіка
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- принцип науковості -- образ наукового знання -- проблемно-гипотетичне знання -- дидактика
Аннотация: У статті запроваджується авторський концепт "образ наукового знання в змісті шкільної освіти". Наукове знання постає як багатовимірне конструктивне утворення єдності пізнаного (відомого), непізнаного (гіпотетичного) і невпізнаного (потенційного).
В статье вводится авторский концепт "образ научного знания в содержании школьного образования". Научное знание предстаёт как многомерное конструктивное образование единства познанного (известного), непознанного (гипотетического) и неопознанного (потенциального).

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

74в1
С 31

Сенько, Ю. В.
Принцип научности в образовании: грани и границы / Ю. В. Сенько // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр.: 12 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в1
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--освіта
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- принцип науковості -- науковоцентричний підхід у педагогіці -- подолання науковоцентричності у педагогіці -- науково-предметна компетентність -- смислове поле
Аннотация: Розглянуто грані і межі принципу науковості у зв'язку з подоланням наукоцентрічного (предметоцентрічного) підходу в освіті
Рассмотрены грани и границы принципа научности в связи с преодолением наукоцентрического (предметоцентрического) подхода в образовании.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

10.

Есенина, Е. Ю.
Результаты обучения: новая культура в образовании / Е. Ю. Есенина // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 97-102. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 71 + 74 + 74в2: 71 + 74.5
Рубрики: Культура--культурологія освіти
   Педагогіка--педагогіка і культура
   Педагогіка--організація науково-дослідної роботи
   Педагогіка--міжнародне співробітництво
   Освіта--професійна освіта
   Росія--освіта--професійна освіта
фывфывфыв:
культурологія освіти -- методологія педагогіки -- педагогіка і культура -- організація науково-дослідної роботи -- міжнародне співробітництво -- професійна освіта -- кваліфікації -- компетенції -- компетентнісний підхід в освіті -- результати навчання
Аннотация: У статті представлено аналіз міжнародних процесів у сфері професійної освіти, що демонструє теоретичне і понятійно-термінологічне оформлення підходу "learning outcomes", відомого в російській практиці як компетентнісний.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

11.

Игумен, Георгий (Шестун)
Цивилизационный подход к разработке концепции предмета "православная культура" / Георгий (Шестун) Игумен, М. В. Захарченко // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 73-82. - Библиогр.: 10 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в2: 86 + 86.372
Рубрики: Педагогіка--педагогіка і релігія
   Релігія--православ’я--православна культура
   Росія--освіта
    Росія--релігія--православна релігія
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- православна релігія -- православна культура -- педагогіка і релігія -- шкільний предмет "Православна культура" -- педагогіка православної культури
Аннотация: У статті описана концепція предмета "православна культура", створена на основі цивілізаційного підходу. Побудована система принципів формування змісту освіти та методів навчання, а також модель проектування навчальних програм шкільного предмета "православна культура".

Доп.точки доступа:
Захарченко, М.В.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

12.

74.04
М 80

Морозов, Володимир.
Філософія впровадження інновацій у педагогічний процес / Володимир Морозов // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 36-41. - Бібліогр.: 11 назв.

ББК 74.04
Рубрики: Освіта--інновації--філософський аспект
фывфывфыв:
педагогічний процес -- навчальний процес -- навчально-виховний процес -- інновація -- філософія інновації -- методологія педагогіки
Аннотация: Упровадження інновацій у педагогічний процес реалізується переважно через його вдосконалення, радикальну трансформацію або видозміну, які складаються з елементів не тільки модернізації традиційної системи, але й її трансформації. У навчальному процесі як складовій процесу педагогічного інноватизація має певні особливості. Насамперед формується філософія інновацій, яка згодом конкретизується і в основних елементах навчального процесу - цільовому, змістовому, процесуальному, технологічному та оцінному, і в його цілісній конструкції. Головні критерії ефективності педагогічного процесу виражаються показниками вихованості учнів та студентів і визначають основні форми й напрями діяльності з удосконалення педагогічної роботи в школі та ВНЗ.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

13.

Коломийченко, Л. В.
Книга, зовущая в будущее / Л. В. Коломийченко // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 118-120 . - ISSN 0869-561X

ББК 74в2: 71 + 71
Рубрики: Педагогіка--педагогіка і культура
Культура--педагогічна культурологія
Росія--педагогіка і культура
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- педагогіка і культура -- науково-педагогічна діяльність -- культурологія -- педагогічна культурологія -- монографії -- ліцейська освіта
Аннотация: Про монографію Л. І. Лур'є (1949) "Научно-педагогическая деятельность как феномен культуры". -- Перм, 2011. -- 260 с.

Доп.точки доступа:
Лур'є, Леонід Ізраїлевич (російський вчений, доктор педагогічних наук, професор, головний редактор міжнародного журналу "Образование в стране и мире", громадський діяч. ; 1949 р. н.) \о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

14.

Жарковская, Т. Г.
Наглядность в духовно-нравственном образовании / Т. Г. Жарковская // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: 8 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в2 + 74.202.21 + 74.202.235 + 87.7 + 88.8
Рубрики: Педагогіка--педагогіка та інші науки
   Навчання--процес навчання--засоби наочності
   Флософія--етика
   Дитяча психологія--шкільний вік
   Педагогічна психологія--навчання
   Росія--освіта
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- педагогіка та інші науки -- процес навчання -- наочність -- засоби наочності -- засоби навчання -- етика -- духовно-моральне виховання -- психологія школярів -- емоційні сфери -- мистецтво -- література
Аннотация: У статті розглядається проблема становлення та розширення емоційної сфери учнів за допомогою різних засобів наочності.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

15.

60
Ф 55

Филонов, Г. Н.
Рефлексивный потенциал социальных трансформаций / Г. Н. Филонов // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 43-50 . - ISSN 0869-561X

ББК 60 + 74в051
Рубрики: Суспільні науки--соціологія
   Філософія--соціальна філософія
   Педагогіка--соціальні проблеми
   Росія--соціальна філософія
фывфывфыв:
суспільні науки -- соціологія -- соціальна філософія -- методологія педагогіки -- соціальні проблеми педагогіки -- рефлексійна діяльність -- єдинодія суб’єктів соціуму -- парадигмальні підвалини -- міждисциплінарна інтеграція -- раціональне пізнання
Аннотация: У статті розглянуті сучасні тенденції та ціннісно - смислові контексти методології раціонального пізнання і розуміння багатовимірних реалій об'єктивного світу з позицій бінарної цілісності та нелінійної динаміки розвитку.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

16.

Бондаревская, Е. В.
Проектирование инновационного пространства педагогического образования в Федеральном университете / Е. В. Бондаревская // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 31-42 . - ISSN 0869-561X

ББК 74в052 + 74.584(2Рос)738
Рубрики: Освіта--інновації
Вища освіта--педагогічна освіта
Росія--вища освіта
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- інновації в галузі освіти -- інноваційна діяльність -- інноваційний простір -- модернізація -- освітньо-науково-педагогічний комплекс -- педагогічна освіта -- університетська педагогічна освіта
Аннотация: Основна ідея статті полягає в тому , що педагогічна освіта володіє невикористаними резервами модернізації, які складаються в можливості посилення його безумовного впливу на прогрес усіх сфер життєдіяльності суспільства.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

17.

Левитес, Д. Г.
Педагогика здравого смысла / Д. Г. Левитес // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 59-66 . - ISSN 0869-561X

ББК 60.5 + 74в051 + 74.03(2Рос)6 + 74р30
Рубрики: Суспільні науки--соціологія
   Педагогіка--соціальні проблеми
   Педагогіка зарубіжних країн--історія, кінець 20-початок 21 ст.
   Вища освіта--педагогічна освіта
   Росія--освіта--історія освіти, кінець 19-початок 20 ст.
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- соціальні проблеми -- суспільно-педагогічні ідеали -- особистісні потенціали -- компетентність -- ключові компетентності -- прогностичні моделі -- історія педагогіки Росії -- історія педагогіки 20 ст. -- педагогіка здорового глузду -- педагогика здравого смысла -- вища педагогічна освіта -- підготовка вчителів
Аннотация: Соціокультурні зміни, що відбулися в Росії наприкінці 1990 - початку 2000-х рр. негативно вплинули на вітчизняну освіту. Автор статті розглядає освітні проблеми, які виникли у зв’язку з цим, в контексті "педагогіки здорового глузду".

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

18.

Попков, В. А.
Некоторые логические операции в педагогическом исследовании / В. А. Попков, А. В. Коржуев // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 7. - С. 50-58 . - ISSN 0869-561X

ББК 87.4 + 74в051 + 74в55
Рубрики: Філософія--логіка
   Освіта--філософія освіти
   Педагогіка--науково-дослідний процес
   Росія--освіта
фывфывфыв:
логіка -- методологія педагогіки -- філософія освіти -- науково-дослідний процес -- логічні операції -- гіпотеза педагогічного дослідження -- класифікації -- методи представлення -- педагогічні знання -- педагогічні аналогії -- спростування висновків
Аннотация: Обговорюються особливості та приклади здійснення в педагогіці різних операцій: висування гіпотези, теоретичного передбачення, класифікування, аналогії, спростування висновків опонента.

Доп.точки доступа:
Коржуев, А. В.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

19.

87
Щ 61

Щербаков, Р. Н.
Взаимосвязь логического и исторического в учебно-познавательной деятельности / Р. Н. Щербаков // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 3. - С. 44-50. - Библиогр.: 7 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 87 + 63.3(0) + 74в55 + 74.266.3-21
Рубрики: Освіта--філософія освіти
   Викладання історії в школі--зміст навчання
   Педагогіка--методологія
   Навчання--зміст навчання
   Росія--освіта
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- філософія освіти -- синергетика освіти -- методика викладання історії -- викладання історії в школі -- історизм -- логіка -- зміст навчання -- логіка у навчанні -- логіка навчальних предметів -- взаємозв’язок логічного та історичного -- історизм у навчанні
Аннотация: Про взаємозв'язок логічного та історичного у вивченні історії в школі. Синергетичний підхід у навчанні.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

20.

74в4
К 26

Карпов, А. О.
Метод научных иследований vs метод проектов / А. О. Карпов // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2012. - № 7. - С. 14-25. - Библиогр.: 14 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в4
Рубрики: Педагогіка--методологія--науково-дослідний процес у педагогіці
навчання--метод проектів
Навчання--метод наукових досліджень
фывфывфыв:
методологія педагогіки -- науково-дослідний процес у педагогіці -- метод наукових досліджень -- метод проектів -- пошукове пізнання -- пізнавальна діяльність -- дослідницьке навчання
Аннотация: У статті дається стисле поняття про метод наукових досліджень, який становить інноваційний інструмент сучасної "педагогіки знань".
В статье даётся краткое понятие о методе научных исследований, который составляет инновационный инструмент современной "педагогики знаний".

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

1-20 21-37

Статистика за 22.09.2024
Число запросов	46426
Число посетителей	1721
Число заказов	0