Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>S=Психологія освіти<.>

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15

158(075.3)
О-35

Овчарова, Раиса Викторовна.
Практическая психология образования [Текст] : учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов / Р. В. Овчарова. - М. : Академия, 2003. - 448 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0899-Х : 28.90 грн.

ГРНТИ

ББК 88.4я73
РУБ 158(075.3)
Рубрики: Практический психолог--методика работы
   Психодіагностика
   Психологическое консультирование
   Девиантное поведение
   Отклоняющееся поведение
   Психологическая помощь--дети, подростки
   Шкільний психолог
   Психологія освіти
   Кризисні стани--психологічна допомога--підлітки

Экземпляры всего: 7
Ч.З.№2 (4), аб (1), фб (1), ав (1)
Свободны: Ч.З.№2 (4), аб (1), фб (1), ав (1)
Найти похожие

Татенко, В. О.
Суб’єктна парадигма у психології освіти [Текстььь] / В.О. Татенко // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук. - 2004. - N2. - С. 11-23

ГРНТИ

15.81.21

ББК 88.840
Рубрики: Психологія освіти
фывфывфыв:
життєдіяльність

Найти похожие

Андреев, А. С.
Реформа образования: психологические аспекты [Текстььь] / А.С. Андреев // Гуманітарні науки : Науково-практичний журнал. - 2004. - N2. - С. 149-155

ГРНТИ

15.81.21

ББК 88.840
Рубрики: Психологія освіти
   психологія гуманістична
   Гештальтпсихологія
   педагогічна психологія
   потенціал людини
фывфывфыв:
осознанный выбор -- осознанная ответственность

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

Степанова, М. А.
Прошлое и настоящее психологии образования ( по материалам журнала "Вопросы психологии") [Текстььь] / М. А. Степанова // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2005. - N2. - С. 34-58. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.81

ББК 88.4
Рубрики: Психологія освіти
   Психологія--історія психології
   педагогічна психологія
   практична психологія освіти
фывфывфыв:
педагогическая психология, школьное обучение -- практическая психология -- история психологии

Имеются экземпляры в отделах: всего 3 : Ч.З.№2 (3)
Свободны: Ч.З.№2 (3)

Найти похожие

Кнодель, л.
Освітня психологія: школа біхевіоризму [Текстььь] / л. Кнодель // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2006. - N4. - С. 6-9
Рубрики: Психологія освіти

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

    Андреев, А. С.
    Реформа образования с точки зрения психолога [Текстььь] / А. С. Андреев // Гуманітарні науки : Науково-практичний журнал. - 2006. - N2. - С. 20-26
Рубрики: освіта в Україні
   розвиток особистості
   Навчальний процес
   Психологія освіти
фывфывфыв:
методи розвитку -- принципи орган.навчального процесу

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

Асмолов, А. Г.
Культурно-историческая системно-деятельная парадигма проектирования стандартов школьного образования [Текстььь] / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2007. - N4. - С. 16-23 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психологія освіти

Доп.точки доступа:
Бурменская, Г. В.; Володарская, И. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

    Суслова, Е. А.
    О некоторых психолого-педагогических и психолого-акмеологических проблемах непрерывного образования в контексте личностно-профессионального развития [Текстььь] / Е. А. Суслова // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2007. - N3. - С. 91-97
Рубрики: освіта неперервна
   акмеологія
   Вища освіта
   педагогіка співробітництва
   Психологія освіти

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

88
С 79

Степанова, М. А.
От Л. С. Выготского к П. Я. Гальперину: психотехнический подход в психологии образования [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2010. - N 4. - С. 14-28 . - ISSN 0042-8841

ББК 88
Рубрики: Психологія освіти
   методологія психології
   Практична психологія
   Кафедра психології

Доп.точки доступа:
Гальперин, П.Я. \о нем\; Виготський, Лев Семенович (російський психолог ; 1896-1934) \о нем\

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

10.

88
П 16

Панченко, Тетяна.
Формування психологічної готовності студентів з обмеженими фізичними можливостями до самостійної навчальної діяльності [Текст] / Т. Панченко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. - 2011. - N 1. - С. 145-150 . - ISSN 1810-2131

ББК 88
Рубрики: Студенти з обмеженими можливостями
   навчальна діяльність студента
   психологічна готовність
   Психологія освіти
   Кафедра психології
фывфывфыв:
самостійна навчальна діяльність

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

11.

88
Ч-75

Чорний, Євген.
Концептуальне та емпіричне підгрунтя психологічного моделювання полікультурної освіти [Текст] / Є. Чорний // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. - 2011. - N 4. - С. 101-109 . - ISSN 1810-2131

ББК 88
Рубрики: освіта полікультурна
Психологія освіти

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1)

Найти похожие

12.

88
К 82

Кривцова, С. В.
Проблемы современной школы с позиций экзистенциального анализа / С. В. Кривцова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 1. - С. 13-24. - Библиогр.: 18 назв. . - ISSN 0042-8841

ББК 88
Рубрики: Психологія освіти
фывфывфыв:
практична психологія освіти -- копінгові реакції -- психологічні захисти -- ситуація безсистемності -- пошук системності -- передумови

Доп.точки доступа:
Франкл, Віктор (австрійський психіатр, психолог ; 1905-1997) \про нього\; Ленгле, Альфрид (австрійський психолог ; 1951) \про нього\

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

13.

    Шувалов, А. В.
    VIII Всероссийская неделя психологии образования / А. В. Шувалов, К. С. Серегин // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 162-166. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Освіта в зарубіжних країнах--психологія освіти--заходи
   Психологія освіти
   Росія--освіта
фывфывфыв:
психологія дитинства -- арт-терапія -- психолого-педагогічні програми -- педагогічна фізіологія -- казкотерапія -- дошкільна освіта
Аннотация: У статті висвітлено роботу VIII Всеросійського тижня психології освіти, який відбувся в Сочі 26 червня-1 липня 2012 р.

Доп.точки доступа:
Серегин, К. С.

Имеются экземпляры в отделах:
Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

14.

156
П 86

Психологічні чинники самодетермінації особистості в освітньому просторі [Текст] : монографія / [С. Д. Максименко, Л. В. Дзюбко, О. М. Капустюк та ін.] ; за ред. Максименка С. Д. ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - К. : Інститут психології ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. - 400 с. - Бібліогр. наприкінці розд. - ISBN 978-966-189-252-0 : 125.57 грн.

ББК 88.37 + 88.40
РУБ 156
Рубрики: Особистість--Самодетермінація--Психологічний аспект
   Психологія особистості--професійна діяльність
   педагогічна психологія
   Психологія освіти
   Кафедра загальної та практичної психології
   Кафедра психології
фывфывфыв:
самодетермінація особистості
Аннотация: На сьогодні самодетермінація особистості постає не як викінчена теорія, а радше як парадигма психологічного дослідження, як методологічний підхід. Дана монографія присвячена актуальній проблемі психології самодетермінації особистості, аналізується ряд теоретичних гіпотез, що конструюють складові частини загальної проблеми самодетермінації. Презентована монографія не вирішує всіх проблем самодетермінації і не дає остаточних відповідей на всі питання, але в ній достатньо цінних даних, цікавих ідей, гострих проблем, які в цілому дають уявлення про сутність та перебіг процесу самодетермінації.

Доп.точки доступа:
Максименко, Сергій Дмитрович; Дзюбко, Людмила Віталіївна; Капустюк, Олена Миколаївна; Максименко, Сергій Дмитрович \ред.\; Національна академія педагогічних наук України (Київ); Інститут психології ім. Г. С. Костюка (Київ)
Экземпляры всего: 2
фб, Ч.З.№2 (1), НМК ф-т ПСР (1)
Свободны: Ч.З.№2 (1), НМК ф-т ПСР (1)
Найти похожие

15.

158.9
М 74


    Модернізаційні процеси в освіті та суспільстві: психотехнології супроводу [Текст] : [Монографія] / Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології ; за ред. П. Д. Фролова. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. - 312 с. - Бібліогр. в кінці розд. - ISBN 978-966-189-224-7 (в опр.) : 77.39 грн.
    Содержание:
Соціальна психологія модернізаційних процесів . - С .9-146
Психотехнологічний супровід освітніх та суспільних реформ . - С .147-240
Інтегрована система технологій творення образу інновацій та її основні елементи . - С .241-297

ББК 88.5 + 60.56
РУБ 158.9
Рубрики: Кафедра загальної та практичної психології
   Соціальна психологія--освіта
   Психологія освіти
   Суспільство
   Освітні реформи
   Модернізація
   Громадська думка
   Освіта--інновації
   Інноваційні процеси
Аннотация: У монографії представлено погляди соціальних психологів на модернізаційні процеси, аналіз існуючих теорій модернізацій, моделей інноваційних процесів, особливостей сприймання різноманітних інновацій. Значну увагу приділено питанням психотехнологічного супроводу освітніх та суспільних реформ. Описано інтегровану систему технологій, що мають на меті творення максимально об'єктивного, неупередженого та багатогранного (різнобічного) образу реформ. Зокрема, розкриваються сутність технологій збагачення громадської думки, рефлексивного управління, акціональні методи (дослідження дією, надання повноважень, розвиток спроможності) тощо. Висвітлено результати емпіричних досліджень сприймання модернізаційних процесів в освіті та суспільстві, а також проблеми формування їхнього позитивного образу.

Доп.точки доступа:
Фролов, П. Д. \ред.\; Національна академія педагогічних наук УкраїниІнститут соціальної та політичної психології
Экземпляры всего: 10
фб (1), ав (1), Ч.З.№2 (3), аб (3), НМК ф-т ПСР (2)
Свободны: фб (1), ав (1), Ч.З.№2 (3), аб (3), НМК ф-т ПСР (2)
Найти похожие

Статистика за 22.07.2024
Число запросов	100953
Число посетителей	1091
Число заказов	0