Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Бугерко, Я.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 13
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-13

    Бугерко, Я.
    Рефлексивні процеси на нормативно-регуляційному періоді модульно-розвивального навчання [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Науково-економічний та соціально-психологічний часопис. - 2007. - N1. - С. 128-135 . - ISSN 966-654-0
Рубрики: вікова психологія
   педагогічна психологія
   навчання модульне

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах

Знайти схожі

Бугерко, Я.
Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. - 2008. - N3. - С. 67-92 . - ISSN 1810-2131

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Бугерко, Я.
Категоріальний аналіз рефлексії як явища, процесу, стану, властивості [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. - 2008. - N1. - С. 93-105 . - ISSN 1810-2131
Рубрики: психологія особистості
Анотація: Мета статті - розглянути рефлексію як комплексну внутрішньопсихологічну проблему, конкретизувати наукові уявлення про сутність даного категоріального поняття, показати, що рефлексія є єдиним активним смисловим центром особистості.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Бугерко, Я.
Процеси розгортання інтелектуальної рефлексії у модульно-розвивальному освітньому циклі [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Науково-економічний та соціально-психологічний часопис. - 2003. - N4. - С. 46-53. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 966-654-0

ДРНТІ

15.81.21

ББК 88.840
Рубрики: Модульно-розвивальна система
Рефлексія

Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№2 (2)
Вільні: Ч.З.№2 (2)

Знайти схожі

Бугерко, Я.
Динаміка різновидів рефлексії у модульно-розвивальному навчальному циклі [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 142-159. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 966-654-0

ДРНТІ

15.81.21

ББК 88.840
Рубрики: інноваційне навчання
Кл.слова (ненормовані):
РЕФЛЕКСІЯ -- МИСЛЕННЯ -- УЯВЛЕННЯ

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

88
Б 90

Бугерко, Я.
Рефлексивна сутність лонгітюдного інноваційно-психологічного експерименту з модульно-розвивального навчання [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. - 2011. - N 3. - С. 137-153 . - ISSN 1810-2131

ББК 88
Рубрики: Експериментальна психологія
Модульно-розвивальне навчання
Кл.слова (ненормовані):
лонгітюдний інноваційно-психологічний експеримент

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Шифр: П3/2023/2
Журнал

Психологія і суспільство [Текст] : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис/ Тернопільський національний економічний університет. - Тернопіль : ТНЕУ, 2000 - . - ISSN 1810-2131. - Виходить кожного кварталу
2023р. N 2

Зміст:
Фурман, Анатолій. Категорійна матриця вітакультурної методології: від мислевчинення до канону / А. В. Фурман. - С.6-50.
Гайдеггер, Мартін. Лист про гуманізм / М. Гайдеггер. - С.51-74.
Дикий, Ярослав. Психосоціальне деталювання як методологічна процедура / Я. Дикий. - С.75-83.
Бугерко, Я. Життєві ритми духовної буттєвости у засновках канонічної психології / Я. Бугерко ; Я. Бутерко. - С.84-105.
Хайрулін, Олег. Онтологічне моделювання психологічного поля гри / О. Хайрулин ; О. Хайрулін. - С.106-141.
Фурман, Оксана. Джерела та засади осягнення позитивно-гармонійної Я-концепції як структурно-функціональної цілісності / О. Фурман. - С.143-168.
Болтівець, Сергій. Завдана війною моральна школа особистості та її психологічна експертиза / С. Болтівець. - С.169-181.
Москалець, Віктор. Інтелектуальна функція продуктивного соціального характеру / В. Москалець, Ю. Карпюк. - С.182-193.
Швед, Мар’яна. Особливості формування ранніх моделей / М. Швед. - С.194-203.
Фурман, Анатолій. Особистісні наративи як інтенційно-екзистенційні свідчення / А. Фурман. - С.204-220.
Шаюк, Ольга. Безумовне особистісне самоприйняття / О. Шаюк, М. Підгурська, Я. Шаюк
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

Шифр: П3/2011/3
Журнал

Зміст:
Мединська, Ю. Психологічний аналіз кризи ідентичності українського суспільства / Ю. Мединська, Р. Гривул. - С.6-13
Рудакевич, О. Католицьке духовенство у польській моделі суспільної самоорганізації / О. Рудакевич. - С.22-27
Зейналзаде, Ш. Етнокультурні уявлення про сім’ю у буденній свідомості українських та іранських студентів / Ш. Зейналзаде. - С.66-69
Бакаюк, О. Молодь і психоактивні речовини: фактори ризику і захисту / О. Бакаюк, Н. Олійник. - С.70-95
Олексюк, В. Особливості ціннісно-смислової сфери у другій половині дитинства / В. Олексюк. - С.96-103
Лашук, В. Особливості соціальних потреб та оцінок осіб юнацького віку з різним рівнем переживання самотності / В. Лашук. - С.104-109
Успенський, В. Основні смисли портрета як артефакту культури / В. Успенський. - С.110-118
Стеценко, Н. Нераціональне сприйняття вимог як фактор дезадаптації спортсменів / Н. Стеценко. - С.125-127
Бугерко, Я. Рефлексивна сутність лонгітюдного інноваційно-психологічного експерименту з модульно-розвивального навчання / Я. Бугерко. - С.137-153
Москаль, Ю. Класичний вищий навчальний заклад у регіоні: реалії і перспективи розвитку в кризовий період / Ю. Москаль. - С.163-170
Гірняк, Г. Обгрунтування понятійно-категорійного апарату дослідження та структурно-функціональної моделі навчально-книжкового комплексу / Г. Гірняк. - С.171-186
Фурман, А. В. Субкультура / А. В. Фурман, А. Литвин. - С.187-192
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

Шифр: П3/2008/3
Журнал

Зміст:
Шинкарюк, А. Модель психомоторно-рівневої структури активності та свободи суб’єкта / А. Шинкарюк. - С.5-18
Фішман, І. Сповідь Нового Праксису / І. Фішман. - С.19-27
Мартинюк, О. Розвиток професійних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів / О. Мартинюк. - С.28-40
Надвинична, Т. Психологічне проектування навчальних задач у контексті особистісно зорієнтованого навчання / Т. Надвинична. - С.41-55
Ревасевич, І. Психокультурна взаємодія людини та економіки / І. Ревасевич. - С.56-62
Бугерко, Я. Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності / Я. Бугерко. - С.67-92
Фройд, А. Техніка дитячого психоаналізу / А. Фройд. - С.93-115
Москаль, Ю. Світові тенденції розвитку заочної та дистанційної вищої освіти / Ю. Москаль
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

10.

Шифр: П3/2003/4
Журнал

Зміст:
Гуменюк, О. Духовно-універсумне самотворення - центральна ланка психологічного впливу / О. Гуменюк. - С.10-28
Кл.слова: самореалізація, Я-концепція
Мединська, Ю. Чотири виміри міфу / Ю. Мединська. - С.29-36
Кл.слова: міфологія, ритуал, лібідо
Лазарук, А. Етико-психологічні контури інноваційної освіти / А. Лазарук. - С.37-45
Бугерко, Я. Процеси розгортання інтелектуальної рефлексії у модульно-розвивальному освітньому циклі / Я. Бугерко. - С.46-53
Буян, І. Взаємодія людини та економіки як суспільна проблема / І. Буян. - С.54-60
Ложкін, Г. Поняття відповідальності в історико-філософському та психологічному дискурсах / Г., Лазорко О. Ложкін Г. - С.61-74
Ребуха, Л. Психолого-педагогічні закономірності цілісного модульно-розвивального процесу / Л. Ребуха. - С.75- 95
Ревасевич, І. Обгрунтування психологічної концепції особистісної адаптованості за модульно-розвивальної оргсистеми / І. Ревасевич, . - С.96- 109
Комар, Т. Особливості розвитку ціннісно-потребової сфери студентів з обмеженими можливостями / Т. Комар. - С.110-118
Павліченко, А. Ціннісні орієнтації як установка на продуктивну пошукову діяльність студентів-психологів / А. Павліченко. - С.119-127
Гірняк, А. Психоекологічний потенціал розвивального підручника / А. Гірняк. - С.128-136
Сагач, Г. Павло Флоренський про магічність слова / Г. Сагач. - С.137-140
Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№2 (2)
Вільні: Ч.З.№2 (2)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

1-10 11-13

Статистика за 30.05.2024
Кількість запитів	38662
Кількість відвідувачів	1501
Кількість замовлень	0