Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Гурковська, Тетяна@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 44
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-44

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2011р.,N 12
Цікаві статті :
Зедгенідзе В. Конфліктні ситуації у педагогічному колективі дошкільного закладу/ В. Зедгенідзе (стр.4-12)
Пахарь О. Ситуаційний аналіз для розв’язання конфліктних ситуацій: крок за кроком/ О. Пахарь (стр.13-16)
Кононко О. Соціально-психологічна безпека дошкільника: суть та умови/ О. Кононко (стр.18-30)
Гурковська Т. Сучасні "Важкі діти": які вони/ Т. Гурковська (стр.31-36)
Кучеренко М. Емоційний розвиток дітей старшого дошкільного віку/ М. Кучеренко (стр.46-56)
Сиротич Н. Мова мистецтва, або Використання методів арт-терапії у роботі з дітьми раннього віку/ Н. Сиротич (стр.57-61)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2011р.,N 8
Цікаві статті :
Жебровський Б. Монтессорі Марія і українська освіта XX - XXI століття/ Б. Жебровський (стр.4-9)
Михальчук Т. Філософські аспекти педагогічної системи Марії Монтессорі/ Т. Михальчук (стр.10-14)
Грядовкіна Ж. Методика Марії Монтессорі в освітньому процесі дошкільного закладу/ Ж. Грядовкіна (стр.15-20)
Прибильська Н. Організація роботи педагога за методом спостереження у педагогічній системі Марії Монтессорі/ Н. Прибильська (стр.21-26)
Пахарь О. Інтерактивні методи навчання педагогів/ О. Пахарь (стр.28-38)
Саприкіна О. . Інтерактивні методи навчання як засіб формування навичок мовленнєвої взаємодії старших дошкільників/ О. Саприкіна, О. Мартинюк (стр.39-44)
Чернишова Л. Розвиваємо мовлення малюків/ Л. Чернишова (стр.50-55)
Гурковська Т. Адаптація малюків: чи бути батькам у групі/ Т. Гурковська (стр.56-59)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2012р.,N 3
Цікаві статті :
Гурковська Т. Педагогічні стереотипи у взаємодії з дитиною/ Т. Гурковська (стр.4-7.)
Гладкова Ю. Технології педагогічного спілкування з батьками/ Ю. Гладкова, Н. Баринова (стр.8-15.)
Грядовкіна Ж. . Співпраця дошкільного закладу і сім’ї за системою Монтессорі/ Ж. Грядовкіна (стр.16-19.)
Ільченко Т. . Розширюємо можливості спілкування з батьками: електронні засоби інформування/ Т. Ільченко (стр.20-24.)
Садова Н. . Розробляємо сайт дошкільного навчального закладу/ Н. Садова (стр.25-32.)
Туженкова Ю. Профілактика жорстокого поводження з дітьми/ Ю. Туженкова (стр.33-42.)
Осадча В. Батькам про значення розвитку дрібної моторики рук/ В. Осадча (стр.43-50.)
Безруких М. Десять кроків до письма/ М. Безруких (стр.51-56.)
Сухенко І. . Використання LEGO-конструювання в освітньому процесі ДНЗ/ І. Сухенко (стр.57-66.)
Малишева О. Атестація вихователя-методиста, що працює за сумісництвом вихователем./ О. Малишева (стр.67-68.)
Свята та цікаві події травня (стр.69-70.)
Джемула Г. День Землі/ Г. Джемула (стр.71-79.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2012р.,N 4
Цікаві статті :
Ладивір С. Сьогодення дошкілля/ С. Ладивір (стр.4-12.)
Гурковська Т. Педагогічні стереотипи у взаємодії з дитиною/ Т. Гурковська (стр.13-18.)
Морозова Л. Аналітичні аспекти планування роботи дошкільного навчальног закладу/ Л. Морозова (стр.19-28.)
Морозова Л. Складання аналізу роботи закладу за минулий рік:: крок за кроком/ Л. Морозова (стр.29-32.)
Косачова Т. Особливості планування освітньої роботи у дошкільних навчальних закладах на літній період/ Т. Косачова, І. Резніченко (стр.33-44.)
Галяпа М. Планування й організація оздоровчої роботи з дітьми в літку/ М. Галяпа (стр.45-50.)
Орієнтовна циклограма діяльності вихователя-методиста на травень (стр.51-52.)
Садова Н. Створюємо сайт дошкільного навчального закладу/ Н. Садова (стр.53-57.)
Кучеренко М. Ніколи не пізно: вчимося мислити/ М. Кучеренко (стр.58-65.)
Дитячий журнал "Малятко" - інструмент виховання дитини (стр.66-67.)
Клименко А. Тривалість робочого часу вихователя-методиста/ А. Клименко (стр.68-69.)
Свята та цікаві події червня (стр.70-71.)
Джемула Г. День захисту дітей: дошкільникам про права дитини/ Г. Джемула (стр.72-79.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2012р.,N 5
Цікаві статті :
Дятленко Н. Експеримент у дошкільному закладі: перші кроки/ Н. Дятленко (стр.4-8.)
Кіндрат І. Застосування інтелект-мап у методичній роботі/ І. Кіндрат (стр.9-15.)
Орієнтовна циклограма діяльності вихователя-методиста на червень-липень (стр.16-18.)
Гурляєва Т. Виховуємо відповідальність у дошкільників/ Т. Гурляєва (стр.19-29.)
Сварковська Л. Граємо у футбол/ Л. Сварковська (стр.30-39.)
Сварковська Л. Діагностика рівня оволодіння старшими дошкільниками вміння грати у футбол/ Л. Сварковська (стр.40-42.)
Вовчик-Блакитна Л. Невеселі роздуми дитячого психолога біля порогу першого класу, або і знову про шкільну готовність/ Л. Вовчик-Блакитна (стр.43-49.)
Голота Н. Психологічна готовність старших дошкільників до викликів початкової освіти/ Н. Голота (стр.50-54.)
Безруких М. Під знаком прискорення/ М. Безруких (стр.55-58.)
Гурковська Т. . Щоб дитина не загубилася у школі/ Т. Гурковська (стр.59-61.)
Дитина йде до школи (стр.62.)
Садова Н. Наповнюємо сайт дошкільного навчального закладу/ Н. Садова (стр.63-70.)
Петрова О. Удосконалення інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів дошкільного навчального закладу/ О. Петрова, Л. Погорєлова (стр.71-77.)
Свята та цікаві події липня і серпня (стр.78-79.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2013р.,N 6
Цікаві статті :
Гавриш Н. Книжка - вихователь і учитель, або як допомогти дитині відкрити важливі смисли за допомогою художнього твору/ Н. Гавриш (стр.4-12)
Кіндрат І. Формування світогляду дошкільників: наукові підходи, аналізування реальної ситуації/ І. Кіндрат (стр.13-20)
Плосконна М. Інтегровані підходи до використання літературних творів у освітньому процесі/ М. Плосконна, Л. Клименко (стр.21-28)
Активний читач: хто він (стр.30-31)
Степанович К. Як виховати любов до книжки: досвід іспанський педагогів/ К. Степанович (стр.32-34.)
Каралашвілі О. Організація роботи з адаптації дітей до дошкільного закладу/ О. Каралашвілі, Н. Малахова (стр.35-47)
Гурковська Т. Індивідуальні особливості адаптації малюків/ Т. Гурковська (стр.48-49.)
Білоус С. Авторська казка як інструмент успішної адаптації дітей раннього віку/ С. Білоус (стр.50-53)
Вільгоцька Н. Нетрадиційні засоби розвитку мовлення та творчості малюків: ігри із сухим басейном/ Н. Вільгоцька (стр.54-60)
Резенчук Н. Листок здоров’я дітей - форма відображення моніторингу їхнього фізичного розвитку/ Н. Резенчук (стр.61-65.)
Ячник Н. Системний підхід до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками/ Н. Ячник ; Н. Янчик (стр.66-70)
Безпека дитини - турбота дорослих (стр.71)
Шаповал О. Здрастуй, любий наш садок!/ О. Шаповал, Л. Ляшенко (стр.74-79)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2014р.,N 5
Цікаві статті :
Стаєнна О. Освітня й мистецька цінність української народної іграшки/ О. Стаєнна (стр.4-6.)
Гурковська Т. Конструктор як засіб атрибутивного забезпечення гри/ Т. Гурковська (стр.7-9)
Никончук В. Конструктор LEGO як допоміжний інструмент у процесі адаптації/ В. Никончук, А. Деговець (стр.10-13)
Рома О. Логіко-математичний розвиток дошкільників засобами конструктора LEGO: тренінг для педагогів/ О. Рома (стр.14-19)
Безпала С. Інтеграція LEGO-конструювання в освітній процес/ С. Безпала (стр.20-26)
Макарова Є. Поєднання казки з LEGO-конструюванням у роботі практичного психолога/ Є. Макарова (стр.27-32)
Геращенко Т. Розвиваємо мовлення з LEGO: дидактичні ігри/ Т. Геращенко (стр.33-35.)
Геращенко Т. Розвиваємо мовлення з LEGO: дидактичні ігри/ Т. Геращенко (стр.33-35.)
У світі космічних LEGO-фантазій та винаходів (стр.36)
Герасименко К. Використання LEGO у здоров’язбережувальній технології/ К. Герасименко, М. Онищук (стр.37-41.)
Сосенкова В. Навчаємо презентувати LEGO-моделі/ В. Сосенкова (стр.42-48.)
Овдій Л. На порозі школи: співпраця з батьками/ Л. Овдій, Т. Д’яченко, Л. Каган (стр.49-52)
Кушнерук Т. Виховуємо креативну особистість/ Т. Кушнерук (стр.53-58)
Пасічник Н. Екологічна освіта дошкільників засобами театральної діяльності/ Н. Пасічник, М. Дода, Г. Гедз (стр.59-64)
Фастовець Т. Подорож до планети Легкоокеанії/ Т. Фастовець (стр.68-71)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2020р.,N 7
Цікаві статті :
Савінова Н. Як працювати в реаліях коронавірусу: хто що робить/ Н. Савінова (стр.4-11.)
Орієнтовний розпорядок дня на період карантину (стр.11-12.)
Організація освітнього процесу влітку під час адаптивного карантину (стр.12-13.)
Шість правил літніх прогулянок (стр.13-14.)
Орієнтовна циклограма роботи вихователя-методиста на серпень (стр.14-17.)
Відновлення діяльності закладів дошкільної освіти: документ за 5 хвилин (стр.17-20.)
Бондар Л. Як підготувати дитячий садок до нового навчального року/ Л. Бондар, Н. Савінова (стр.20-24.)
Савченко А. Методичний кейс для організації розвивального середовища дитячого садка/ А. Савченко (стр.24-26.)
Гурковська Т. Дитина раннього віку: що потрібно знати педагогу/ Т. Гурковська (стр.26-32.)
Фортунатова М. Увага, малюки: як оптимізувати розвиток/ М. Фортунатова (стр.32-37.)
Лахненко І. No_stress вправи для збереження працездатності в посткарантинній напрузі/ І. Лахненко (стр.37-40.)
Мій рівень стресостійкості (стр.40-42.)
Як щоденно підвищують рівень стресостійкості (стр.42-43.)
Околович О. Відновлюємо діяльність дитячого садка: досвід практика/ О. Околович (стр.43-46.)
Шинкар І. Сходинки до здоров’я, або Стоп-аеробіка у дитячому садку/ І. Шинкар (стр.46-52.)
Гагаріна Н. Навпроти чи поряд? або Як співпрацювати з батьками вихованців/ Н. Гагаріна, Л. Сорока (стр.52-57.)
Повертаємось у дитячий садок! (стр.57-58.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2020р.,N 8
Цікаві статті :
Савінова Н. Генеральне прибирання в методичному кабінеті/ Н. Савінова (стр.4-8.)
Пропозиції до організації методичного кабінету (стр.8-10.)
Як готувати стендову інформацію (стр.10-12.)
Упорядковуємо методичний кабінет: чек-ліст (стр.12-14.)
Орієнтовна циклограма роботи вихователя-методиста на вересень (стр.14-17.)
Бровінська Ю. Конфліктна ситуація? Захистіть себе/ Ю. Бровінська (стр.17-22.)
Фокіна О. Хто насправді не вміє грати: діти чи педагог?/ О. Фокіна (стр.22-27.)
Якою має бути дитяча іграшка (стр.27-30.)
Святенко О. Діагностика професійної компетентності педагогів: готовий інструментарій/ О. Святенко (стр.30-34.)
Приклад діагностичної картки (стр.34-35.)
Швайгерт Н. Як це було, або Підбиваємо підсумки літнього оздоровчого періоду/ Н. Швайгерт (стр.35-38.)
Приклади оформлення графіків оперативного контролю (стр.38-40.)
Кравчишина О. Як організувати систему контролю в новому навчальному році/ О. Кравчишина (стр.40-43.)
Гурковська Т. Навчайте через гру, або Дидактичні ігри з дітьми раннього віку/ Т. Гурковська (стр.43-47.)
Перший день дитини в дитячому садку (стр.47-48.)
Дитина йде в дитячий садок: як уникнути проблем (стр.48-50.)
Шаповал Н. Педагоги + батьки = партнерська взаємодія/ Н. Шаповал (стр.50-54.)
Панченко О. Літня школа - навчаємось і відпочиваємо/ О. Панченко (стр.54-57.)
Стаєнна О. Досліджуємо дитячий садок: 4 нові гри для традиційної екскурсії/ О. Стаєнна (стр.57-60.)
Що відзначити у вересні (стр.60-62.)
Вітаємо мптодистів-новаторів (стр.62-63.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

10.

Назва журналу :Вихователь-методист дошкільного закладу -2020р.,N 9
Цікаві статті :
Савінова Н. Методист-початківець у новому колективі: як стати успішним/ Н. Савінова (стр.4-9.)
Як методисту-початківцю завоювати довіру педагогів (стр.10-12.)
Скрипка Г. EduScrum у методичній роботі/ Г. Скрипка (стр.13-17.)
Алгоритм роботи над проєктом за методикою EduScrum (стр.18-19.)
Термінологічне поле EduScrum (стр.20.)
Що робити, якщо в дитячому садку виявили підозру на COVID-19 (стр.24-25.)
Чинні освітні програми на 2020/2021 навчальний рік (стр.26-27.)
Бадер С. Три кроки до зразкового плану освітньої діяльності/ С. Бадер (стр.28-31)
Волинчук А. Педагогічні комітети як форма методичної роботи/ А. Волинчук (стр.32-35.)
Маленкова Н. Компетентнісний підхід у роботі з педагогами/ Н. Маленкова (стр.36-39.)
Філомошкіна Н. Життя за розкладом, або Навіщо дитині розпорядок дня/ Н. Філомошкіна (стр.40-43.)
Гурковська Т. Міфи та реальність адаптаційного періоду/ Т. Гурковська (стр.44-47.)
Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році (стр.52-53.)
Як організувати діяльність закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році (стр.54-58.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-44

Статистика за 30.07.2024
Кількість запитів	88181
Кількість відвідувачів	892
Кількість замовлень	0