Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Гірняк, А.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 10
Показані документи с 1 за 10

Назва журналу :Психологія і суспільство -2002р.,N 3/4
Цікаві статті :
Фурман А. Теорія освітньої діяльності як метасистема/ А. Фурман (стр.20-58) Кл.слова: ПАРАДИГМА,модульно-розвивальна система
Гуменюк О. Психологічний оргвплив у структурі модульно-розвивальних взаємин/ О. Гуменюк (стр.59-82) Кл.слова: ПАРАДИГМА,модульно-розвивальна система
Комісаров В. Модель соціально-культурного простору експериментальної школи та її емпіричне обгрунтування/ В. Комісаров (стр.83-104) Кл.слова: модульно-розвивальна система,інноваційні моделі,ЗДІБНОСТІ
Тімотін А. Наукове проектування розвивальної комунікації у цілісному освітньому метапроцесі/ А. Тімотін (стр.105-123) Кл.слова: ПОВЕДІНКА,НАВЧАННЯ,СПІЛКУВАННЯ
Бамбурак Н. Аналіз інноваційних моделей навчання за параметричними ознаками Я-концепції/ Н. Бамбурак (стр.124-141) Кл.слова: психосоціальний розвиток
Бугерко Я. Динаміка різновидів рефлексії у модульно-розвивальному навчальному циклі/ Я. Бугерко (стр.142-159) Кл.слова: РЕФЛЕКСІЯ,МИСЛЕННЯ,УЯВЛЕННЯ
Ященко Е. Параметри психологічного впливу в контексті інноваційного навчання/ Е. Ященко (стр.160-169) Кл.слова: ПАРАДИГМА
Лазарук А. Розвиток ціннісно-смислової сфери особи за модульно-розвивального навчання/ А. Лазарук (стр.170-186) Кл.слова: ЦІННОСТІ,аксіогенез,емпатія
Список наукових праць з теорії , методології та практики модульно-розвивальної освіти (стр.277-284)
Бригадир М. Дослідження умов і чинників ефективної організації модульно-розвивальних занять (багатофакторний аналіз)/ М. Бригадир ; Л. Ребуха; А. Гірняк; С. Сівак (стр.187-200) Кл.слова: ІННОВАЦІї,ДІАГНОСТИКА
Ребуха Л. Система експертно-діагностичного забезпечення експерименту з модульно-розвивального навчання/ Л. Ребуха ; А. Гірняк; С. Сівак (стр.201-216)
Гірняк А. Зміст, структура та оформлення розвивального підручника/ А. Гірняк ; С. Сівак (стр.217-241) Кл.слова: Психодидактика
Сівак С. Історико-еволюційне порівняння моделей організації соціально-психологічної роботи/ С. Сівак (стр.242-262) Кл.слова: психопрактика,КОНСУЛЬТУВАННЯ,МОНИТОРИНГ
Покажчик статей за 2002 рік (стр.286-290)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Гірняк А.
Назва : Зміст, структура та оформлення розвивального підручника
Місце публікування : Психологія і суспільство: Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис/ Тернопільска Академія народного господарства. - Тернопіль: Інститут експериментальних систем освіти, 2002. - N3/4. - С. 217-241. - ISSN 966-654-090-8 (Шифр П3/2002/3/4). - ISSN 966-654-090-8
Примітки : Библиогр. в конце ст.
ДРНТІ : 14.25 + 15.81.21
ББК : 74 + 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): освіта інноваційна
Модульно-розвивальне навчання
Підручники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): психодидактика
Знайти схожі

Назва журналу :Психологія і суспільство -2003р.,N 4
Цікаві статті :
Гуменюк О. Духовно-універсумне самотворення - центральна ланка психологічного впливу/ О. Гуменюк (стр.10-28) Кл.слова: самореалізація,Я-концепція
Мединська Ю. Чотири виміри міфу/ Ю. Мединська (стр.29-36) Кл.слова: міфологія,ритуал,лібідо
Лазарук А. Етико-психологічні контури інноваційної освіти / А. Лазарук (стр.37-45)
Бугерко Я. Процеси розгортання інтелектуальної рефлексії у модульно-розвивальному освітньому циклі/ Я. Бугерко (стр.46-53)
Буян І. Взаємодія людини та економіки як суспільна проблема/ І. Буян (стр.54-60)
Ложкін Г. Поняття відповідальності в історико-філософському та психологічному дискурсах/ Г., Лазорко О. Ложкін Г. (стр.61-74)
Ребуха Л. Психолого-педагогічні закономірності цілісного модульно-розвивального процесу/ Л. Ребуха (стр.75- 95 )
Ревасевич І. Обгрунтування психологічної концепції особистісної адаптованості за модульно-розвивальної оргсистеми / І. Ревасевич, (стр.96- 109 )
Комар Т. Особливості розвитку ціннісно-потребової сфери студентів з обмеженими можливостями/ Т. Комар (стр.110-118 )
Павліченко А. Ціннісні орієнтації як установка на продуктивну пошукову діяльність студентів-психологів/ А. Павліченко (стр.119-127 )
Гірняк А. Психоекологічний потенціал розвивального підручника/ А. Гірняк (стр.128-136 )
Сагач Г. Павло Флоренський про магічність слова/ Г. Сагач (стр.137-140)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Гірняк А.
Назва : Психоекологічний потенціал розвивального підручника
Місце публікування : Психологія і суспільство: Науково-економічний та соціально-психологічний часопис/ Тернопільска Академія народного господарства. - Тернопіль: Інститут експериментальних систем освіти, 2003. - N4. - С. 128-136 . - ISSN 966-654-090-8 (Шифр П3/2003/4). - ISSN 966-654-090-8
Примітки : Библиогр. в конце ст.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): Психодидактика
Розвивальний підручник
Модульно-розвивальна система
Знайти схожі

Назва журналу :Психологія і суспільство -2008р.,N 1
Цікаві статті :
Фурман А. Талант проти нігілізму. Пам’яті друзів [Ю.Л.Трофімов, А.Г.Погрібний, Б.Й.Цуканов]/ А. Фурман (стр.5-8)
Рибалка В. Микола Грот: теоретичні питання філософії і психології особистості: До 155-річчя від дня народження/ В. Рибалка (стр.9-24)
Морщакова О. Самовизначення особистості у системі взаємовідносин "людина - світ" у рамках філософії вітакультури/ О. Морщакова (стр.25-34)
Карпенко З. Предмет і метод аксіопсихології особистості/ З. Карпенко (стр.35-62)
Надвинична Т. Теоретико-методологічне обгрунтування задачного підходу у психології/ Т. Надвинична (стр.63-87)
Яценко Т. Об’єктивність на об’єктність у глибинно-психологічному пізнанні/ Т. Яценко (стр.88-92)
Бугерко Я. Категоріальний аналіз рефлексії як явища, процесу, стану, властивості/ Я. Бугерко (стр.93-105)
Андрух А. Соціальний механізм сприяння здоров’я'ю в умовах медичного страхування/ А. Андрух (стр.106-114)
Когутяк Н. Становлення автентичності особистості в період життєвої кризи: концепуальна модель/ Н. Когутяк (стр.115-126)
Авдєєва І. Модель організації особистісно зорієнтованої педагогічної освіти/ І. Авдєєва (стр.127-129)
Сціборовська Н. Аналіз факторів формування моральних взаємовідносин у педагогічному колективі/ Н. Сціборовська (стр.130-133)
Городецька Н. Феномен педагогічної інноватики як психологічна проблема/ Н. Городецька (стр.134-137)
Гірняк А. Система психолого-педагогічної експертизи ефективності модульно-розвивальних підручників/ А. Гірняк (стр.151-157)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Гірняк А.
Назва : Система психолого-педагогічної експертизи ефективності модульно-розвивальних підручників
Місце публікування : Психологія і суспільство: Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис/ Тернопільський національний економічний університет. - Тернопіль: ТНЕУ, 2008. - N1. - С. 151-157. - ISSN 1810-2131 (Шифр П3/2008/1). - ISSN 1810-2131
Предметні рубрики (Галузі знань): психологія педагогічна
психологія навчання
підручники шкільні
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): модульно-розвив.підручник--апробація--підручникотворення
Знайти схожі

Назва журналу :Психологія і суспільство -2008р.,N 2
Цікаві статті :
Глузман О. Методологічні засади дослідження університетської педагогічної освіти/ О. Глузман (стр.8-44)
Фішман І. Постання методософії/ І. Фішман (стр.45-51)
Фурман А. Категоріогенез як напрям професійного методологування/ А. Фурман (стр.53-58)
Кубаєвський М. Контекстна буттєвість етносу в глобалізованому просторі/ М. Кубаєвський (стр.59-64)
Гуменюк О. Громадянська відповідальність у контексті політичного сьогодення/ О. Гуменюк (стр.65-74)
Ситнікова Н. Психологія самоствердження особистості старшокласника/ Н. Ситнікова (стр.75-104)
Гірняк А. Систематика навчальних завдань модульно-розвивального підручника/ А. Гірняк (стр.116-138)
Туз Л. Інтерпретація в психоаналізі як категорія і процедура/ Л. Туз (стр.140-147)
Педченко О. Проблема релігійної віри у глибинній психології/ О. Педченко (стр.151-153)
Наукова школа Тамари Яценко: Добірка статей (стр.139-188)
Усатенко О. Супервізія як метод підвищення професіоналізму психолога-практика/ О. Усатенко (стр.168-172)
Євтушенко І. Символічне вираження агресивних тенденцій у казках і міфах/ І. Євтушенко (стр.176-179)
Святка О. Професійне вигорання в контексті психологічного опору/ О. Святка (стр.179-182)
Калашник І. Проблема психологічної смерті у контексті профілактики психічного вигорання психолога-практика/ І. Калашник (стр.183-185)
Бондаревська Л. Вплив травмуючих переживань на виникнення психічного вигорання/ Л. Бондаревська (стр.185-188)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Гірняк А.
Назва : Систематика навчальних завдань модульно-розвивального підручника
Місце публікування : Психологія і суспільство: Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис/ Тернопільський національний економічний університет. - Тернопіль: ТНЕУ, 2008. - N2. - С. 116-138. - ISSN 1810-2131 (Шифр П3/2008/2). - ISSN 1810-2131
Предметні рубрики (Галузі знань): психологія навчання
навчання-- задачі, вправи, завдання
підручники шкільні
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освітня задача--навчальна задача--запитання--вправа--психолого-дидактичні вимоги
Анотація: Сьогодні у науковій літературі можна зустріти безліч типів завдань, задач та їх похідних варіацій різного рівня узагальненняі. Така структурно-змістова невизначеність понять "завдання" і "задача" не дає змоги адекватно оперувати ними як специфічним мисленнєвим інструментарієм. Мета статті - обгрунтувати авторську версію систематики навчальних завдань модульно-розвивального підручника.
Знайти схожі

Назва журналу :Психологія і суспільство -2008р.,N 4
Цікаві статті :
Кушерець В. Знання як святість. Наукове та духовне просвітництво професора Володимира Шинкарука/ В. Кушерець (стр.5-12)
Гірняк А. Психоаналіз Зигмунда Фройда як теорія, система і соціокультурне явище/ А. Гірняк (стр.33-44)
Фройд З. Три нариси з теорії сексуальності/ З. Фройд (стр.45-91)
Івасюк Ю. Теоретичне обгрунтування типології сімейної структури/ Ю. Івасюк, О. Когут (стр.99-103)
Мартинюк О. Соціально-психологічні концепції сім’ї як теоретична основа її емпіричного вивчення/ О. Мартинюк (стр.104-115)
Фурман В. Проблематика особистісної рефлексії студента в аналітичному висвітленні/ В. Фурман (стр.116-121)
Синєокий О. Індивідуально-психологічні особливості типології гвалтівників/ О. Синєокий (стр.127-136)
Цікаві статті :
Знайти схожі

10.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Гірняк А.
Назва : Психоаналіз Зигмунда Фройда як теорія, система і соціокультурне явище
Місце публікування : Психологія і суспільство: Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис/ Тернопільський національний економічний університет. - Тернопіль: ТНЕУ, 2008. - N4. - С. 33-44. - ISSN 1810-2131 (Шифр П3/2008/4). - ISSN 1810-2131
Предметні рубрики (Галузі знань): психологи зарубіжних країн
Знайти схожі

Статистика за 01.06.2024
Кількість запитів	43069
Кількість відвідувачів	1355
Кількість замовлень	0