Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Калініченко, Л.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Назва журналу :Початкова школа -2017р.,N 6
Цікаві статті :
Цимбалару А. Всеукраїнський експеримент як невід’ємний складник прогресивних змін в системі початкової освіти/ Анжеліка Цимбалару (стр.1–4)
Ростикус Н. Ситуативні вправи на основі спостережень серед природи/ Надія Ростикус (стр.5–9)
Вітковська Л. Розвиток дослідницьких навичок молодших школярів під час засвоєння словникових слів/ Лідія Вітковська (стр.10–12.)
Карнаухова Т. Урок української мови в 2 класі/ Тетяна Карнаухова (стр.12–14.)
Зінченко Н. Вчимося писати есе/ Наталія Зінченко (стр.14–15.)
Ялоза О. Урок розвитку зв’язного мовлення, 4 клас/ Ольга Ялоза (стр.16–17)
Гладченко О. Інтегрований урок у 1 класі (читання, математика)/ Олена Гладченко (стр.18–19.)
Мочульська Л. Використання дидактичних ігор на уроках української мови і математики/ Любов Мочульська (стр.20–22.)
Васютіна Т. Методичні особливості проведення екскурсій з природознавства у початковій школі/ Тетяна Васютіна (стр.23–26)
Саган О. Методика вивчення алгоритмів у початкових класах/ Олена Саган (стр.26–32)
Кулик Л. Інтерактивний урок з основ здоров’я у 3 класі/ Ліна Кулик (стр.33–35.)
Бех М. Особистісно орієнтовані технології навчання в початковій школі/ Максим Бех (стр.35–40)
Охрімчук Р. З американського зошита/ Раїса Охрімчук (стр.41–44.)
Калініченко Л. О. Савченко про роль методу порівняння у формуванні творчого мислення в учнів початкової школи (1960–1970-ті роки)/ Людмила Калініченко (стр.45–46)
Мелешко В. Реалізація ідей партнерської взаємодії в освітньому процесі сільської початкової школи/ Віра Мелешко (стр.47–50.)
Жулковський Б. Актуальність релігійно-дидактичної концепції єпископа Володимир-Волинського Фадея (Успенського) для сучасної української та європейської педагогіки/ Богдан Жулковський (стр.51–54)
Лісовець О. Сценарій відкриття табірної зміни у пришкільному таборі/ Олена Лісовець (стр.55–56.)
Шкльода С. Робота над формуванням поняття "задача" в 1 класі/ Світлана Шкльода (стр.57.)
Дармопук Н. В. Підвищення продуктивності навчально-виховного процесу шляхом формування культури здоров’я молодших школярів/ Н. В. Дармопук (стр.59–60.)
Кропивка В. Гуманна педагогіка – майбутнє суспільства/ Віра Кропивка (стр.61.)
Степаненко С. Через родину пізнай дитину/ Софія Степаненко (стр.62.)
Сторожук Л. Світ живої природи/ Людмила Сторожук (стр.63.)
Скороход Н. Архітектура м. Суми. Дитячий парк "Казка"/ Наталія Скороход (стр.64.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 373.3.025.7(477)/К 17
Автор(и) : Калініченко Л.
Назва : О. Савченко про роль методу порівняння у формуванні творчого мислення в учнів початкової школи (1960–1970-ті роки)
Місце публікування : Початк. шк.: наук.-метод. журн./ М-во освіти і науки України, Вид-во "Початкова школа". - Київ: Початкова школа, 2017. - № 6. - С. 45–46. - ISSN 0131-5358 (Шифр ПШ-2/2017/6). - ISSN 0131-5358
Примітки : Бібліогр.: 10 назв.
УДК : 373.3.025.7(477) + 37:001.32](477)Савченко
Предметні рубрики (Галузі знань): історія педагогіки України, 1960-1970 р.р.
педагоги України
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): творче мислення--метод порівняння--українські педагоги--розвиток мислення--пізнавальні здібності--молодші школярі
Анотація: Ідеї О. Савченко про роль методу порівняння у формуванні творчого мислення у молодших школярів. О. Савченко розглядає творче мислення як важливий компонент у формуванні загальнонавчальних умінь, і доводить необхідність вироблення в учнів уміння порівнювати як важливу складову у розвитку мислення взагалі. Проблему формування творчого мислення молодших школярів учена розглядає у поєднанні із виробленням уміння вчитися, розвитком пізнавальних здібностей та інтересів учнів.
Знайти схожі

Статистика за 07.06.2024
Кількість запитів	7352
Кількість відвідувачів	1239
Кількість замовлень	0