Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Писаренко, О.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 88.840/П 86
Назва : Психологічна підтримка творчості учня
Вихідні дані : К.: Редакції загальнопедагогічних газет, 2003
Кільк.характеристики :128 с
Серія: Бібліотека "Шкільного світу"
Ціна : Б.ц.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): психологія творчості
здібності
обдаровані діти
психологія навчання
інтелект
креативність
самоосвіта
Зміст : Розвиток інтелектуально-евристичних здібностей учня/ В. Моргун. Методики оцінювання інтелекту та критерії творчої особистості/ В. Стрельніков. Творча обдарованість учнів: характерні особливості/ Н. Настенко. Моделювання процесу предметних олімпіад/ Н. Білик. Тренінг із творчої психотехніки/ Н. Настенко. Підтримка творчого потенціалу учня у навчально-виховному процесі/ І. Ручка. Колективне та індивідуальне в освітньому результаті/ В. Зоц. Творчий потенціал можна розвинути: Програма з розвитку креативності у старшокласників/ О. Писаренко. Креативне навчання: талант і здоров’я/ А. Сологуб. Як підтримувати творчість учнів?/ Л. Хрипункова. Розвиток здібностей/ Л. Фрідман, І. Кулагіна. Робота з розвитку творчого потенціалу учнів/ О. Бененсон. Самоосвіта та творчість підлітків/ Ю. Рева. Складові творчості/ А., Богданова А., С. Борисов.
Примірники : всього : Ч.З.№2(1), пед.(1)
Вільні : Ч.З.№2(1), пед.(1)
Знайти схожі

Назва журналу :Бібліотека "Шкільного світу" -2003р.,N 1
Цікаві статті :
Моргун В. Розвиток інтелектуально-евристичних здібностей учня/ В. Моргун (стр.4-8) Кл.слова: обдарованість, геніальність, задатки,творчість
Стрельніков В. Методики оцінювання інтелекту та критерії творчої особистості/ В. Стрельніков (стр.9-17.) Кл.слова: здібності,обдарованість
Настенко Н. Творча обдарованість учнів: характерні особливості/ Н. Настенко (стр.18-29.) Кл.слова: здібності,індивідуальні програми
Білик Н. Моделювання процесу предметних олімпіад/ Н. Білик (стр.30-34.) Кл.слова: тести
Настенко Н. Тренінг із творчої психотехніки/ Н. Настенко (стр.35-38.) Кл.слова: релаксація
Ручка І. Підтримка творчого потенціалу учня у навчально-виховному процесі/ І. Ручка (стр.39-42.)
Зоц В. Колективне та індивідуальне в освітньому результаті/ В. Зоц (стр.43-50.)
Писаренко О. Творчий потенціал можна розвинути: Програма з розвитку креативності у старшокласників/ О. Писаренко (стр.51-59.)
Сологуб А. Креативне навчання: талант і здоров’я/ А. Сологуб (стр.60-65.)
Хрипункова Л. Як підтримувати творчість учнів?/ Л. Хрипункова (стр.66-71.) Кл.слова: мислення,оцінювання
Фрідман Л. Розвиток здібностей/ Л. Фрідман, І. Кулагіна (стр.72-89.) Кл.слова: психологія навчання,принципи навчання,навченість
Бененсон О. Робота з розвитку творчого потенціалу учнів/ О. Бененсон (стр.90-95.) Кл.слова: допитливість,творчість
Рева Ю. Самоосвіта та творчість підлітків/ Ю. Рева (стр.96-103.) Кл.слова: мислення,запам’ятовування,прочитання
Богданова А. Складові творчості/ А. Богданова, С. Борисов (стр.104-127.) Кл.слова: мислення. допитливість,майстерня учителя,наукове товариство учнів
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Писаренко О.
Назва : Творчий потенціал можна розвинути: Програма з розвитку креативності у старшокласників
Місце публікування : Бібліотека "Шкільного світу"/ Шкільний світ. - К.: Редакції загальнопедагогічних газет, 2003. - N1(Психологічна підтримка творчості учня). - С. 51-59. (Шифр БШС1/2003/1)
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): психологія навчання
психологія творчості
креативність
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 378.4/В 53
Автор(и) : Мельничук, Олександр Володимирович
Назва : Вісник студентського наукового товариства : Збірник наукових праць. Вип. 6. Ч. І
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2010
Кільк.характеристики :252 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 21.00 грн.
ДРНТІ : 14.35.01
ББК : 74.58.268я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Викладання німецької мови
Викладання біології в школі
Вчителі-- імідж
Здоровий спосіб життя-- молодь
Вчителі-- майстерність вчителя
Викладання англійської мови в школі
Історія України-- Голодомор, 1932-1933 рр.
Географіч. рубрики: Ніжинщина-- історія, 1932-1933 рр.
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): альтернативне паливо--сленг молоді--художній текст--імідж вчителя--майстерність вчителя
Зміст : Кургани "Олегового поля" - втрачені атрактичні об’єкти Чернігова/ Ю. Ніжинець. Сутність та особливості національного виховання дітей/ А. Євлах. До сутності поняття "Творча активність" особистості/ Ю. Єжела. Типи реагування на хворобу та психічні порушення у пацієнтів з онкопатологією/ Н. Єсипенко. Особливості фінансово-економічної кризи в Україні/ А. Ісаєнко. Проблема інтегрованого навчання у сучасній школі/ Н. Андріїв. Ойконіми Чернігівщини/ Т. Армашевська. Проблеми професійної самоактуалізації особистості вчителя/ О. Аушева. Екстремальність температурного режиму в Ніжині в світлі змін глобального потепління/ Ю. Білан. Працересурсний потенціал як важлива складова АРП регіону (на прикладі Сумської області)/ Ю. Безверха. Авторська програма як засіб формування умінь дошкільників у галузі живопису/ К. Борисова. Психологічні особливості переживання фізичного болю соматично хворими (ВІЛ-інфіковані)/ Т. Бутко. Агрокліматичні умови Чернігівщини та їх сучасні особливості/ Т. Войтенко. Виникнення конфлікту/ Я. Єремеєва, О. Бабич, К. Передерій. Зміст морального ідеалу в контексті сучасних педагогічних досліджень/ Д. Іванішина. Фразеологічні одиниці з компонентом "Зір" та "слух" у сучасній німецькій мові/ М. Ігнатенко. Проблема розробки навчально-методичного комплексу у контексті сучасної модернізації шкільної історичної освіти/ Л. Андрук. Гувернерство як соціально-педагогічна проблема/ В. Билим. Міжособистісні стосунки агресивних підлітків/ А. Балашова. Особливості функціонування системи особистісних смислів в умовах ризику/ Д. Баранов. Шляхи ліквідації типових помилок на вживання англійського артикля студентами ІІІ курсу факультету іноземних мов/ А. Барбаш. До проблеми навчання послідовності часів в англійській мові/ Ю. Бобир. Етимологія та структурно-семантичні особливості крилатих виразів німецької мови/ М. Бригінець. Позашкільний заклад як інститут соціалізації підростаючого покоління/ М. Вірста. Психологічні фактори атракції в міжособистісних стосунках/ Є. Василевський. Нормативне забезпечення соціально-правового захисту обдарованих дітей в Україні/ Є. Василенко. Особливості розв’язання міжособистісних конфліктів особистостями з різними рівнем рефлексивності/ В. Власова. Формування та розвиток моральних цінностей старшокласників у процесі вивчення історії/ М. Войтенко. Особливості соціально-педагогічного захисту "дітей вулиці" в Україні/ Н. Герасименко. Голодомор 1932-1933 рр. на Ніжинщині (на основі архівних матеріалів)/ А. Глущенко. Формування громадянської позиції на уроках історії/ І. Гненик. До проблеми особливостей самооцінки соматично хворих дорослих/ Є. Голінко. Роль социальных стереотипов/ В. Грабовський. Висвітлення проблеми організації колективної праці у психолого-педагогічній літературі/ І. Гратій. Основні мотиви діяльності студентів-спортсменів/ М. Гурський. Особливості мотивації навчання сучасних студентів-психологів/ К. Давиденко. Психологічні причини сором’язливості/ Т. М. Двойнос. Особливості активізації критичного мислення при розгляді соціально-економічних питань та уроках історії України/ М. Дема. Політична соціалізація учнів старших класів у процесі вивчення історії/ В. Дорошенко. Джерела поповнення регістру молодіжної лексики сучасної німецької мови/ Л. Дорошенко. Робота соціального педагога з сім’ями дітей з особливими потребами засобами Інтернет/ Є. Дудка. Військово-політичний розвиток Ніжинщини в кінці XVII століття/ Р. Желєзко. Змістовні особливості Я-концепції дітей старшого дошкільного віку/ Ю. Жигимонт. Використання виховного потенціалу регіональної культури у роботі з дітьми дошкільного віку/ О. Захарченко. Ціннісна компетентність майбутнього вчителя музики: проблема визначення/ К. Кабриль. Особливості гендерного дискурсу в ЗМІ та їх виховний вплив на старшокласників/ О. Капуста. До проблеми шляхів інтенсифікації процесу навчання/ Т. Карпенко. Школа як осередок здійснення гендерного виховання молодшого школяра/ Ю. Кацалап. Правове виховання в системі всебічного розвитку особистості/ Ю. Кириченко. Дослідження ефективності застосування елементів збагаченого навчання в роботі з обрарованими дітьми на уроках англійської мови/ С. Кобижська. Смисложиттєві орієнтації студентської молоді/ О. Ковальська. Вивчення інтраіндивідуальної специфіки організації індивідуальності студента як суттєвий аспект психологічного забезпечення його фахової підготовки/ Г. Ковтун. Особливості формування соціального інтелекту обдарованої особистості/ С. Колоша. Гемблінг як фактор віктимізації неповнолітніх/ О. Компанець. Соціально-психологічні передумови розвитку іпохондрії у дорослих людей/ О. Кондріяненко. До питання про сутність поняття "інтегрований урок" (на прикладі курсу історії в школі)/ Є. Копилова. Зародження та поширення американської доктрини "відкритих дверей" на Далекому Сході і в Азії/ К. Коротя. Різноманітність завдань і форм роботи з контурною картою/ М. Костенко. Особливості житлобудування сіверян/ Я. Крапивний. Особливості розміщення неправославних громад і храмів Полтавської області/ М. Кришталь. Розвиток педагогічних ідей Марії Монтессорі в Україні та за кордоном/ Р. Кубрак. Культура рідного краю у змісті програм виховання і розвитку дітей дошкільного віку/ Т. Куриленко. Музично-виконавська підготовка в історії становлення та розвитку/ О. Кушенко. Роль феруму в природних водах/ Н. Лавренюк. Тест як один із засобів контролю навчальних досягнень учнів/ О. Лисюк. Особливості переживання самотності у похилому віці/ Л. Логвиненко. Соціально-педагогічна робота з формування здорового способу життя молоді/ О. Ляжко. Чинники становлення психологічного благополуччя особистості періоду юнацтва та молодості/ А. Мільченко. Проблема формування музично-естетичних здібностей школярів/ О. Мірошник. Трансгенераційні проблеми дисфункціональної сім’ї/ Л. Міщенко. Телефонне консультування як різновид дистантного психологічного консультування/ Н. Максименко. Особливості особистісних переживанб підлітків із дистантних сімей/ С. Максименко. Аудирование как вид речевой деятельности/ Т. Малайок. Сюжетно-рольова гра у навчально-виховній роботі з дітьми дошкільного віку/ А. Мальцева. Прийоми навчання граматики англійської мови/ А. Марченко. Інтенсивність зв’язків між параметрами темпераметру та характеру у студентів з різним рівнем розвитку совісності та в групах, що різняться за типом міжкулевої асиметрії/ В. Мельник. Переживання любові як психологічна умова самоактуалізації/ С. Мельник. The peculiarities of the usage of the terminology and the lexical units/ О. Москаленко. The usade of the notial and functional parts of speech in scientific texts (based on the research articles about the snternet and physics)/ О. Москаленко. Формування соціокультурної компетенції під час навчання писемного мовлення у молоодшій школі/ О. Москаленко. Зміст та напрями діяльності психологічної служби в освітніх закладах/ О. Москаленко. Чинники становлення психологічного благополуччя особистості періоду юнацтва та молодості/ А. Мільченко. Трансгенераційні проблеми дисфункціональної сім’ї/ Л. Міщенко. Роль заголовку як "сильної позиції" художнього тексту/ А. Нагорна. Інтелектуальне управління як психологічна проблема/ П. Нестеренко. Демонстративна акцентуалізація характеру у підлітків/ П. Нестеренко. Кургани "Олегового поля" - втрачені атрактивні об’єкти Чернігова/ Ю. Ніжинець. Майстерність вчителя у використанні індивідуальної педагогічної бесіди/ О. Онищенко. Альтернативне паливо: структура, класифікація та перспективи використання в Україні/ А. Осипенко. Особливості педагогічного іміджу сучасного вчителя/ О. Остапенко. Психолого-педагогічні девіації підліткового віку/ І. Откидач. Педагогічна діяльність Г. Нейгауза/ А. Охотницька. Соціальна реабілітація молоді з обмеженими фізичними можливостями з досвіду роботи Житомирського вищого професійного училища-інтернату/ І. Павленко. Лінгвостилістичні засоби стоврення літературно-художнього портрету персонажа (на базі роману Д. Ноля "Die abenteuer des werner holt")/ В. Падун. Мовні засоби для вираження поняття "запах" у романі П. Зюскінда "Парфумер"/ О. Петренко. Teaching the present continuous through grammar/ О. Писаренко. Психологічні особливості переживання зради партнера юнаками та дівчатами: до постановки проблеми/ М. Повизша. Психологічні особливості особистісних переживань дітей-сиріт/ Т. Полторацька. Використання мультимедійних програм на уроках біології у сучасній школі/ Д. Поприткіна. Психологічні особливості взаємодії лідерів груп між собою/ Ю. Потильчак.
Примірники :фб(1)
Вільні : фб(1)
Знайти схожі

Статистика за 22.09.2024
Кількість запитів	59284
Кількість відвідувачів	1810
Кількість замовлень	0