Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Редько, В.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 16
Показані документи с 1 за 16

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 5
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2007
Кільк.характеристики :182 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 24.00 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Підготовка вчителів іноземної мови
Майбутні вчителі іноземних мов
Зміст : Соціальний рівень методичної підготовки майбутніх учителів іноземної мови/ І. Ф. Андрійко. Навчання англійської мови спеціального вжитку з використанням комп’ютерних технологій/ П. Г. Асоянц, О. С. Синекоп. Тестовий контроль рівня сформованості іншомовної аудитивної компетенції студентів першого курсу мовного вищого навчального закладу/ Ю. М. Байда. Система навігації в електронному навчальному посібнику "Планування уроку англійської мови в початковій школі"/ О. Б. Бігич. Інтегровано-диференційний підхід до навчання діагностичного мовлення учнів загальноосвітньої школи/ Н. В. Богушевич. Методика подолання мовних труднощів у процесі навчання читання газетних текстів/ В. В. Волик. Особливості використання комп’ютерних технологій для реалізації комунікативного підходу до вивчення іноземних мов/ Ю. В. Гільчук. Організація аудиторної та самостійної роботи з метою формування граматичної компетенції в майбутніх учителів іноземної мови/ А. Й. Гордєєва. Організація читання оригінальних художніх творів студентами мовних вищих навчальних закладів/ А. М. Грицай, І. В. Колесник. Полікультурна освіта в системі професійної підготовки учителів в університетах США/ Я. Г. Гулецька. Актуалізація професійної компетенції майбутнього вчителя іноземних мов у полікультурному вихованні учнів/ А. О. Гулідова. Драматизація поезій на заняттях з іноземної мови/ О. П. Дацків. Науково-дослідна робота вчителів іноземної мови як засіб професійного розвитку на післядипломному етапі/ Л. Г. Дауменко. Державна політика США у галузі професійної іншомовної освіти на немовних факультетах університетів/ Д. В. Заіка. Використання інформаційних технологій як складова частина професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови/ В. П. Іванишина, І. М. Білогура. Підготовка вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій/ С. В. Івашньова. Використання комп’ютерного тестування в навчальному процесі/ С. В. Івашньова, О. І. Мірошниченко. Психолого-педагогічні особливості формування мовленнєвої компетентності вчителя німецької мови/ Н. В. Кіш. Using video in foreign language lerning/ І. Б. Ковальова, В. А. Сердюков. Інтеркультурна концепція викладання іноземних мов/ Н. О. Колесникова. Можливості комп’ютерної підтримки навчально-методичного комплексу з англійської мови для початкової школи/ О. О. Коломінова. Інформаційний стандарт учителя: досвід США/ В. В. Корнієнко. Зарубіжний досвід упровадження компетентнісного підходу в педагогічній освіті/ Т. Д. Кресан. Рефлексія як засіб професійного вдосконалення вчителів у США/ Т. В. Ларіна. Відбір комунікативних ситуацій для навчання іншомовного діалогічного спілкування/ С. П. Литвиненко. Електронне портфоліо майбутнього перекладача з дисципліни "Інформаційні технології у перекладі"/ Л. М. Малишкевич. Вивчення національних та регіональних типів вимови англоійської мови як компонент соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземної мови/ О. А. Мацнєва. Особливості підготовки вчителів іноземних мов для обов’язкової школи Королівства Швеція/ Л. Г. Мовчан. Опорні технології як засіб формування іншомовної лінгвокраїнознавчої компетенції на початковому етапі мовного ВНЗ/ А. М. Мормуль. Ефективність використання фонограми та відеофонограми для навчання емоціно-модальної інтонації/ Н. В. Мосьпан. Застосування навчальних диференційованих завдань як компонент професійної компетентності вчителя іноземної мови/ О. О. Нагорна. Експериментальна перевірка методики формування стратегічної компетенції в оволодінні німецькою мовою учнів загальноосвітньої школи/ Т. О. Олійник. Етапи навчання майбутніх учителів англомовного граматичного матеріалу в усному мовленні/ Л. К. Орловська. Використання авторських програм у курсі "Комп’ютерні технології навчання іноземних мов"/ О. А. Палій. О роли преподавателя в создании програмных средств, предназначенных для обучения иностранному языку/ М. Б. Петрова. Формування вчителя іноземної мови на заняттях з англійської дитячої літератури/ А. А. Полякова. Міжкультурний підхід до навчання іноземних мов як засіб навчання та формування особистості учнів середніх шкіл/ А. В. Попсуй. Чинники впливу на формування цілісної терії шкільного підручника з іноземної мови/ В. Г. Редько. Проектування спецкурсів як функція вчителів ділової англійської мови/ Н. М. Рекун. Профессиональная речь учителя немецкого языка как важная часть методической подготовки учителя иностранного языка/ Н. И. Реутов. Управление классом на уроках английского языка в средней школе/ А. В. Ржевська, Т. С. Гаркавенко. Knowledge Construction and Skill Development in Online Learning/ P. Serdyukov, R. A. Hill. Акредитація навчальних закладів як засіб підвищення якості педагогічної освіти (американський досвід)/ В. П. Сливка. Моделі фахової підготовки вчителів до викладання іноземних мов у початковій школі США/ В. В. Смелянська. Психолого-педагогічні особливості взаємодії викладача та студентів ВНЗ під час вивчення іноземної мови/ Н. В. Сопілко. Підготовка вчителя іноземної мови у контексті реформ, орієнтованих на стандарти: вітчизняний та зарубіжний досвід/ С. В. Тезікова. Теоретичне обгрунтування критеріїв та показників сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя з другої спеціальності "іноземна мова"/ І. Й. Халимон. Проект як залікове завдання курсу "Комп’ютерні технології навчання іноземних мов"/ Г. С. Чекаль, Н. М. Жилко, Є. О. Плотніков. До проблеми формування професійних умінь майбутнього вчителя англійської мови/ Г. С. Чекаль, Л. С. Панова. Зарубіжний досвід тестування професійних умінь учителя англійської мови/ В. В. Черниш. Особливості професійного розвитку вчителів у США і Японії: порівняльний аналіз/ Т. Г. Чувакова, Л. Б. Андрущенко.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

Назва журналу :Рідна школа -2007р.,N 7/8
Цікаві статті :
Щекатунова Г. Проблеми оцінювання якості освіти у загальноосвітніх навчальних закладах/ Г. Щекатунова (стр.3-5.)
Редько В. Об’єкти та критерії оцінювання шкільних підручників з іноземної мови/ В. Редько (стр.5-9)
Мачача Т. Культуротворчий потенціал освітньої галузі "Технологія"/ Т. Мачача (стр.9-12)
Мілютіна О. Полікультурна освіта молоді в Україні: державна політика і педагогічна стратегія/ О. Мілютіна, (стр.12-14)
Чернишова Є. Дитячі будинки сімейного типу як перспективна форма утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування/ Є. Чернишова (стр.16-18)
Петрова І. Культура сімейного дозвілля як соціально-педагогічний феномен/ І. Петрова (стр.19-22)
Омельченко С. Здоров’я людини та його джерела/ С. Омельченко (стр.22-23)
Пахомова О. З досвіду діяльності соціального педагога у дитячих громадських об’єднаннях/ О. Пахомова (стр.24-26)
Киричук О. Складові духовного розвитку учнів у спадщині В. О. Сухомлинського/ О. Киричук, (стр.27-29)
Печерська Е. Виховання культури спілкування підлітків на уроках музики/ Е. Печерська (стр.29-32)
Фурсенко Т. Аналіз сучасного стану позашкільної роботи з підлітками у сфері музики/ Т. Фурсенко (стр.32-35)
Ковальчук М. Основні причини правопорушень підлітків у сучасний період/ М. Ковальчук (стр.35-37)
Федорченко Т. Причини девіантної поведінки дітей молодшого шкільного віку/ Т. Федорченко (стр.38-40)
Бабенко К. Практичні, семінарські та лабораторні заняття у ВНЗ як прикладні форми організації навчання магістрів/ К. Бабенко (стр.41-44)
Черняков В. Професійні ситуації - ефективний засіб формування соціально-педагогічної активності вчителя фізичної культури/ В. Черняков (стр.48-50)
Семеріков С. Новий технічний засіб навчання - електронна книга/ С. Семеріков, С. Шокалюк, О. Ліннік (стр.53-54)
Князеваа О. Технологія використання творчих завдань при навчанні біології/ О. Князеваа (стр.54-55)
Пономарьов Ю. Деякі питання, пов’язані з розвитком і формуванням музичної пам’яті майбутнього вчителя музики / Ю. Пономарьов (стр.59-61)
Бондар Л. Становлення та діяльність приватної Харківської жіночої недільної школи Х. Д. Алчевської/ Л. Бондар (стр.62-64)
Пшеничний М. Особливості організаційних форм трудового навчання старшокласників у вітчизняній школі другої половини ХХ ст./ М. Пшеничний (стр.64-67)
Кіян М. Національний дискурс педагогічної діяльності Володимира Антоновича/ М. Кіян (стр.67-69)
Воронкова Б. Спільні і відмінні тенденції у розвитку шкільної освіти в Грузії та Україні/ Б. Воронкова (стр.69-71)
Коваль Т. Із сучасного німецького досвіду реформування вищої освіти/ Т. Коваль (стр.72-75)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Редько В.
Назва : Об’єкти та критерії оцінювання шкільних підручників з іноземної мови
Місце публікування : Рідна школа: Науково-педагогічний журнал. - київ: Преса України, 2007. - N7/8. - С. 5-9. - ISSN 0131-6788 (Шифр РШ/2007/7/8). - ISSN 0131-6788
Предметні рубрики (Галузі знань): Підручники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): підручник з іноземної мови
Знайти схожі

Назва журналу :Вопросы философии -2008р.,N 12
Цікаві статті :
Шупер В. А. Россия в глобализованном мире: альтернативы развития/ В. А. Шупер (стр.3-21)
Дубровский Д. И. Основные категориальные планы проблемы сознания/ Д. И. Дубровский (стр.59-65)
Редько В. Г. Проблемы происхождения интеллекта/ В. Г. Редько (стр.76-83)
Тарароев Я. В. О двух онтологических парадигмах в генезисе оснований физического знания/ Я. В. Тарароев (стр.104-115)
Миргородский В. Н. Дискуссии об эволюции идей Вл. Соловьева и проблема сущего и бытия/ В. Н. Миргородский (стр.115-130)
Скороходова Т. Г. Традиции в интерпретации мыслителей Бенгальского Возрождения/ Т. Г. Скороходова (стр.142-152)
Бурмистров С. Л. Движущие силы историко-философского процесса в философии неоведантизма/ С. Л. Бурмистров (стр.153-162)
Магазов С. С. Замечания о метафорах в работах Хайдеггера "Бытие и время" и "Время и бытие"/ С. С. Магазов (стр.163-173)
Аршинов В. И. [Рецензия]/ В. И. Аршинов, Л. А. Минасян (стр.174-178)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Редько В. Г.
Назва : Проблемы происхождения интеллекта
Місце публікування : Вопросы философии: Научно-теоретический журнал/ Российская академия наук. - М.: Наука, 2008. - N12. - С. 76-83. - ISSN 0042-8744 (Шифр ВФ-1/2008/12). - ISSN 0042-8744
Предметні рубрики (Галузі знань): інтелект
філософія природознавства
філософія і наука
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 3
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009
Кільк.характеристики :314 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 69.25 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Вчителі іноземної мови-- підготовка
Викладання німецької мови
Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Вчителі іноземної мови-- підготовка
Вчителі німецької мови-- підготовка
Зміст : Інноваційні системи післядипломної педагогічної освіти у світовому освітньому просторі/ Л. П. Пуховьска. Дидактичні та методичні вимоги до навчальних матеріалів і текстів для шкільних підручників з іноземних мов/ В. Г. Редько. Современние подходы к повышению квалификации учителей/ П. Сердюков, Р. Хилл, Н. Сердюкова. Ціннісні оріэнтації як чинник корпоративності педкадрів/ В. Т. Солодков. Організаційно-методичні умови активізації самостійної позааудиторної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів іноземних мов в умовах інформатизації освіти / Т. І. Коваль. Рефлексия как основа педагогического взаимодействия в процессе обучения иноязычному общению/ Л. И. Богатикова. Філософсько-методологічні напрями вирішення найважливіших сучасних проблем у полікультурній освіті/ Р. І Антонюк. Критерії аналізу та оцінювання підручників/НМК з англійської мови для початкової школи/ О. О. Коломінова. Місце та значення загальнокультурної компетентності в складі ключових компетентностей/ Т. В. Несвірська. Навчання майбутніх учителів німецької мови написання заяви ("Bewerbungsschreiben")/ І. Ф. Андрійко. Розвиток і використання множинності інтелекту: формування іншомовної граматичної компетенції у студентів-філологів/ О. І. Вовк. Інтегративний підхід до формування змісту навчання у підготовці майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова"/ І. Й. Халимон. Комп’ютерні проекти студентів як додатковий навчальний матеріал з країнознавчої тематики в середній загальноосвітній школі/ Г. С. Чекаль, Г. М. Корнєйчик. Мета і зміст навчання англомовного діалогічного спілкування на початковому етапі мовного вищого навчального закладу/ С. П. Литвиненко. Самостійна робота як складова рейтингу успішності навчальних досягнень студентів у процесі вивчення німецької мови/ Н. В. Кіш. Електронний журнал в оцінюванні навчальних досягнеь студентів факультету іноземних мов/ А. О. Клименко. Порівняльний аналіз категорії модальності в японській та українських мовах як складова формування граматичної компетенції вчителя японської мови/ Г. В. Михайлюк. Урахування шляхів оновлення змісту освіти під час підготовки вчителя російської мови/ О. В. Николюк. Оволодіння вимовою як важливий фактор у вивченні іноземної мови/ В. Б. Ковальчук. Психолого-педагогічний супровід дитини в період літньої виховної практики/ Л. О. Дубровська, В. Л. Дубровський, В. В. Ковнер. Контроль і самоконтроль у змісті сучасних вітчизняних шкільних підручників з іноземних мов/ О. С. Пасічник. Психолого-педагогічні засади підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до навчання учнів розуміти твори художньої літератури/ Н. О. Михальчук, Т. Г. Ковальчук. Проектування як засіб диференціації навчання в процесі вивчення іноземної мови у вищих навчальних закладах / Є. Є. Гончарова. Інформаційно-аналітичні уміння у структурі професійної компетентності вчителя іноземної мови/ Є. М. Карпенко. О некоторіх проблемах дистанционой формі обучения/ С. И. Нестеренко. Как бороться с влиянием интерференции родного и изучаемого языка в процессе обучения?/ И. М. Деева. Вимоги до володіння мовленевою компетенцією студентами мовних спеціальностей на початковому етапі навчання/ І. П. Задорожна. Використання навчально-мовленевих ситуацій в іншомовному спілкуванні студентів ВНЗ/ Т. М. Колодько. До проблеми підготовки майбутніх учителів іноземної мови до організації фронтальних форм навчальної діяльності/ Ю. С. Івчик. Переклад іншомовних текстів у немовному вищому навчальному закладі/ З. В. Малюська. Ділова гра як засіб організації допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8-9-х класів основної школи/ Ю. І. Федусенко. Особливості використання інформаційних технологій майбутнім учителем-філологом у процесі підготовки/ Ю. П. Самойленко. Аналіз помилок як спосіб формування самоконтролю умінь англійського писемного мовлення студентів/ О. А. Легзіна. Використання мережі інтернет у формуванні професійних умінь майбутнього вчителя іноземних мов/ О. А. Зимовець. Порівняльний аналіз інструментальних мультимедійних засобів навчання іноземних мов/ Є . О. Плотніков. Навчальні матеріали віртуальної бібліотеки в роботі вчителя іноземних мов/ О. О. Чепела. Деякі аспекти організації науково-дослідної діяльності студентів - майбутніх учителів іноземної мови під час педагогічної практики в школі/ С. В. Роман. Лінгвістичні основи інтерактивного навчання англомовного письма студентів технічних спеціальностей/ О. С. Синекоп. Підготовка вчителя іноземної мови до навчання студентів лексики: когнітивний підхід/ П. В. Дейкун. Досвід використання мультімедійних навчальних презентацій у процесі формування професійної іншомовної компетентності у майбутніх філологів/ Н. В. Сорокіна. Структурна модель презентаційних умінь як основа їх формування у студентів магістратури/ С. Б. Моркотун. Оцінювання іншомовних мовлениевих навичок та вмінь студентів технічних вишів/ Т. П. Павлова. Концепція навчання професійного іншомовного спілкування студентів-аграріїв у вищому навчальному закладі/ Т. П. Колесник. Індивідуалізація тестового контролю англомовної концепції у читанні студентів немовних спеціальностей/ Т. Г. Король. пути развития учебной автономии в современной вісшей школе/ И. Б. Ковалева. Специфіка формування та функціонівання сільськогосподарських термінів-абревіатур у сучасній англійській мові/ Л. П. Помігуєва. Діагностування сформованості професійної іншомовної культурологічної компетентності майбутніх фахівців бізнес-сфери/ І. В. Іванова. Мовне тестування як чинник професійної підготовки військовиків/ О. І. Малік. Особливості змісту загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів іноземних мов/ Ю. М. Жиляєва. Створення реальних передумов для формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови в умовах методичної майстерності/ Л. І. Березенська, Н. П. Сіваєва. Можливості використання технологій кооперативного навчання в процесі підготовки майбутнього вчителя/ М. В. Байда. Роль образовательных технологий в процессе повышения качества высшего образования в контексте требований Болонского процесса/ Ю. Н. Сытник. Особистісні чинники інноваційності студентів економічних спеціальностей/ М. В. Артюшина. Подготовка бакалавров и магистров в Германии/ В. М. Полякова, Е. В. Лісенкова. Проблема кредитно-модульної системи навчання іноземних мов в університетах США/ Н. М. Кікіна. Пріорітетні напрями професійної підготовки вчителя іноземної мови у Греції/ Н. О. Постригач. Шляхи модернізації процесу професійного розвитку вчителів (порівняльний аналіз)/ Т. В. Ларіна. Лідерство в системі вимог до вчителя сучасної американської школи/ О. В. Пономаренко. Можливості використання американського досвіду раннього навчання іноземних мов у школах України/ В. В. Смелянська. Зміна освітньої парадигми та її вплив на педагогічне оцінювання (американський досвід)/ В. П. Сливка. Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти Швеції/ Н. М. Карпенко. США: підвищення професіоналізму вчителів як спосіб поліпшення їхнього соціального статусу/ Т. Г. Чувакова, Л. Б. Андрущенко. Мотиваційно-ціннісний компонент професійної компетентності вчителя:з німецького досвіду/ Н. К. Удовиченко. Характер державної політики Скандинавських країн і Фінляндії у підготовці майбутніх учителів трудового і професійного навчання/ І. В. Жерноклєєв. Упровадження курсів з євроінтеграції. Рефлексія польського досвіду у педагогічній освіті Фінляндії/ В. Г. Базелюк. Використання ідей В. О. Сухомлинського з формування творчої особистості при вивченні іноземної мови/ К. П. Сергієнко. Чинники впливу на розвиток текстування у сфері шкільної іншомовної світи США/ Е. В. Грабар.
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(1), ав(1)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1), ав(1)
Знайти схожі

Назва журналу :Рідна школа -2010р.,N 11
Цікаві статті :
Сисоєва С. Інтерактивні технології навчання дорослих/ С. Сисоєва (стр.3-8)
Міщенко В. Зарубіжний досвід та вітчизняні актуалітети організації неперервної освіти/ В. Міщенко (стр.9-16)
Кушнір В. Педагогічні умови формування творчих умінь/ В. Кушнір, Г. Кушнір, Н. Рожкова (стр.17-22)
Редько В. Засоби формування іншомовної комунікативної компетенції у змісті шкільних підручників з іноземних мов/ В. Редько (стр.23-32)
Матяш Н. Кореляційний підхід до створення методичної системи навчання біології/ Н. Матяш (стр.33-36)
Назаренко Т. Формування системи географічних понять у старшокласників/ Т. Назаренко, Н. Шиліна (стр.37-39)
Муранова Н. Гарантом якості професійного навчання мають стати державні стандарти/ Н. Муранова (стр.41-44)
Локшин В. Формування професійної компетентності майбутніх менеджерів соціокультурної сфери у ВНЗ/ В. Локшин (стр.45-49)
Кирій С. Закладено алею пам’яті В. О. Сухомлинського/ С. Кирій (стр.49)
Смірнова О. Методичні аспекти підготовки майбутніх учителів історії до інноваційної педагогічної діяльності/ О. Смірнова (стр.50-53)
Столяренко О. Проблема формування толерантних міжособистісних стосунків у молодіжному середовищі/ О. Столяренко (стр.54-60)
Задорожній А. Моделювання ціннісно-смислової картинисвіту молодшого школяра: пошук підходів/ А. Задорожній (стр.60-64)
Порох Л. Система діагностики та моніторингу психологічного розвитку учнів як запорука успішної навчально-виховної роботи гімназії/ Л. Порох, М. Наровлянська (стр.65-68)
Романовський О. Корпоративна культура вищого навчального закладу/ О. Романовський, Ю. Романовська, О. Романовська (стр.69-73)
Її покликання - живопис : майстриня Олени Шварц (стр.74)
Шеверун Н. До проблем змісту іншомовної освіти у загальноосвітніх навчальних закладах Польщі/ Н. Шеверун (стр.74)
День тижневика "Освіта" : до 70-річчя з часу заснування галузевого видання (стр.3 стр. обкл.)
Ничкало Н. Педагогіка мистецтва у контексті творчого розвитку суб’єктів освітнього процесу/ Н. Ничкало (стр.79-80)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74.2/Р 33
Автор(и) : Редько В.
Назва : Засоби формування іншомовної комунікативної компетенції у змісті шкільних підручників з іноземних мов
Місце публікування : Рідна школа: Щомісячний науково-педагогічний жупнал. - К.: Фенікс, 2010. - N 11. - С. 23-32 (Шифр РШ/2010/11)
ББК : 74.2
Предметні рубрики (Галузі знань): Підручники іноземної мови
комунікативна компетентність
Навчально-методичний кабінет іноземних мов
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): теорія вправ--комунікативно-діяльнісний підхід--іншомовна комунікативна компетенція --мовний матеріал--мовленнєвий матеріал--ситуації спілкування
Знайти схожі

10.

Назва журналу :Іноземні мови в сучасній школі -2012р.,N 1
Цікаві статті :
Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2011/2012 навчальному році (стр.3-8.)
Всеукраїнська методична студія-семінар "Особливості навчання іноземних мов у початковій школі: пріоритети і завдання" (стр.9.)
Жебровський Б. Глибинні реформи в освіті: час прискорюватись/ Б. Жебровський (стр.9-10.)
Коваленко О. Світові тенденції навчання іноземних мов у початковій школі та їх реалізація в Україні/ О. Коваленко (стр.11-13.)
Редько В. Якими бути підручникам з іноземної мови для початкової школи?/ В. Редько (стр.14-17)
Карп’юк О. Д. Європейське мовне портфоліо на етапі початкової школи/ О. Д. Карп’юк (стр.18-19.)
Ростоцька М. Концепція підручників з англійської мови для учнів 1-4 класів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови/ М. Ростоцька, О. Карп'юк (стр.20-23.)
Калініна Л. Концепція навчання англійської мови в загальноосвітній початковій школі за навчально-методичним комплектом "Have Fun"/ Л. Калініна, І. Самойлюкевич (стр.24-29.)
Басай Н. "Deutsch" - новий навчально-методичний комплект для першого класу загальноосвітніх навчальних закладів/ Н. Басай (стр.30-33.)
Клименко Ю. Підручник для початкової школи "Francais 1"/ Ю. Клименко (стр.34-35.)
Бондаренко О. Психологічне обгрунтування раннього білінгвізму/ О. Бондаренко (стр.36-38.)
Гусєва В. Проблеми наступності й безперервності освіти в початковій та середній школі: нотатки з досвіду/ В. Гусєва (стр.39-42)
Pearson Test of English: Міжнародний досвід оцінювання навичок усного іншомовного мовлення учнів молодшого шкільного віку (стр.43-45.)
Куриш С. Застосування інформаційних технологій у процесі вивчення іноземних мов/ С. Куриш (стр.46-47.)
Шаленко О. Проект "Кроки до успіху" в руслі оновлення післядипломної освіти/ О. Шаленко (стр.47.)
Коновалова Л. Мотивування до вивчення іноземної мови на прикладі теми "Your Majesty Flower"/ Л. Коновалова (стр.48-50)
Дмитрієва Т. Подорож навколо світу/ Т. Дмитрієва (стр.51-54.)
Кожущенко О. Meine Verwandten/ О. Кожущенко (стр.55-56.)
Клименко Ю. Une habitation: quel est ton logement?/ Ю. Клименко (стр.57-59.)
Limericks (стр.60-62)
Прищепа Т. Written abbreviations in English language/ Т. Прищепа (стр.63-64)
Костюк Л. Dans le monde des contes francaises/ Л. Костюк, С. Лимич (стр.65-69.)
Мєшкова Т. Запрошуємо в "Intercamp"/ Т. Мєшкова, О. Анєчкіна (стр.70-71.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

11.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Редько В.
Назва : Якими бути підручникам з іноземної мови для початкової школи?
Місце публікування : Інозем. мови в сучас. шк.: наук.-метод. журн. - К.: Педагогічна преса, 2012. - № 1. - С. 14-17 (Шифр ІМВСШ-1/2012/1)
Примітки : Бібліогр.: 6 назв.
ББК : 81.2-90
Предметні рубрики (Галузі знань): Іноземна мова-- початкова школа-- підручники
Початкова школа-- уроки іноземної мови-- підручники
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): іноземна мова--початкова школа--підручники з іноземної мови--зміст підручника--структура підручника--читання--письмо--аудіювання
Анотація: У статті розкриваються науково-теоретичні засади визначення змісту навчання іноземної мови учнів 1 - 4 класів, основні характеристики змісту навчання, викладеного в підручниках з іноземної мови для учнів початкової школи, особливості змісту і структури підручника з іноземної мови для 1 класу.
Знайти схожі

12.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 81.415.3/Р 33
Автор(и) : Редько В.
Назва : Концепція підручників з іноземних мов для основної школи : (5-9-ті класи)
Місце публікування : Рідна шк.: щомісяч. наук.-пед. журн. - Київ: Рідна школа, 2012. - № 12. - С. 13-20. - ISSN 0131-6788 (Шифр РШ/2012/12). - ISSN 0131-6788
ББК : 81.415.3
Предметні рубрики (Галузі знань): Підручники з іноземних мов-- концепція
Анотація: У статті розглядається концепція підручників з іноземних мов для основної школи. Обгрунтовано дидактичні та методичні принципи формування змісту і структури підручників під кутом зору комунікативно-діяльнісного, особистісно орієнтованого та культурологічного підходів до навчання іноземних мов.
Знайти схожі

13.

Назва журналу :Педагогіка і психологія -2017р.,N 2
Цікаві статті :
Кремень В. Г. Про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2016 р. та в період 2012-2016 рр. і завдання подальшого розвитку/ В. Г. Кремень (стр.5-13.)
Овчарук О. В. Рамка компетентностей для демократичної культури: шлях до демократизації освіти у країнах Ради Європи/ О. В. Овчарук (стр.14-19.)
Шитікова С. П. Міжнародні проекти як інструменти реформування вищої освіти в Україні/ С. П. Шитікова (стр.20-27.)
Редько В. Г. Лінгводидактичні засади конструювання змісту компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов у початковій школі/ В. Г. Редько (стр.28-38.)
Смульсон М. Л. Задача в інтелектуальній діяльності/ М. Л. Смульсон (стр.40-48.)
Панок В. Г. Прикладна психологія: узмістовлення/ В. Г. Панок (стр.50-62.)
Коваленко-Кобилянська І. Г. Вплив актуалізації метакогнітивних здібностей на псхологічне здоров’я у старості/ І. Г. Коваленко-Кобилянська (стр.63-68.)
Отич Д. Д. Проблема релігійного копінгу у сучасній психології/ Д. Д. Отич (стр.69-73.)
Дічек Н. П. Індивідуалізація шкільного навчання і практична психологія в Україні: на перетині століть/ Н. П. Дічек (стр.74-82.)
Хомич Л. О. "Професійна і неперервна освіта” - новий етап співпраці між педагогами Польщі і України/ Л. О. Хомич (стр.83-85.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

14.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 373.3.016:81'243/Р 33
Автор(и) : Редько В. Г.
Назва : Лінгводидактичні засади конструювання змісту компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов у початковій школі
Місце публікування : Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України: наук.-теорет. та інформ. вісн. - Київ: Пед. преса, 2017. - N 2. - С. 28-38: рис. - ISSN 2304-0629 (Шифр ПП1/2017/2). - ISSN 2304-0629
Примітки : Бібліогр.: с. 37-38 (14 назв)
УДК : 373.3.016:81'243
Предметні рубрики (Галузі знань): Початкова школа-- уроки іноземної мови
Кафедра педагогіки
Кафедра англійської мови та методики викладання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): комунікативно орієнтоване навчання--іноземні мови--початкова школа--навчання іноземної мови
Анотація: Відповідно до компетентнісної парадигми визначено й обґрунтовано дидактичні та методичні підходи до побудови змісту навчання іноземних мов учнів початкової школи; окреслено основні напрями його трансформації із позицій цілей, предметних і процесуальних особливостей сучасної шкільної іншомовної освіти, зокрема методів, способів і засобів оволодіння навчальним матеріалом, форм і видів контролю рівня його засвоєння. Розглянуто здатність учнів молодшого шкільного віку відповідно до їхніх психологічних особливостей задіювати компетентнісно орієнтовані види навчальної комунікативної діяльності.
Знайти схожі

15.

Назва журналу :Педагогіка і психологія -2019р.,N 1
Цікаві статті :
Сорочан Т. М. Феномен педагогічної майстерності як методологія трансформації професіоналізму педагогів Нової української школи/ Т. М. Сорочан (стр.5-12.)
Редько В. Г. Концептуальні засади змісту освітнього іншомовного комунікативного середовища компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів початкової школи/ В. Г. Редько (стр.3-23.)
Бех І. Д. Особистість у віковому онтогенезі/ І. Д. Бех (стр.36-43.)
Максименко С. Д. Горизонти психологічної науки XXI століття/ С. Д. Максименко (стр.44-54.)
Найдьонова Л. А. Діти і гроші в інтернеті: проблема економічної кіберсоціалізації/ Л. А. Найдьонова (стр.55-60.)
Іванюк І. В. Формування цифрової компетентності вчителів та учнів у скандінавських країнах/ І. В. Іванюк (стр.69-76.)
Головченко Г. О. Тенденції розвитку медіаосвіти в Канаді/ Г. О. Головченко (стр.77-86.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

16.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Редько В. Г.
Назва : Концептуальні засади змісту освітнього іншомовного комунікативного середовища компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів початкової школи
Місце публікування : Педагогіка і психологія: Науково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук України. - київ: Державне видавництво " Педагогічна преса", 2019. - N 1. - С. 3-23. (Шифр ПП1/2019/1)
Предметні рубрики (Галузі знань): Початкова школа-- навчання-- іноземні мови
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освітнє іншомовне комунікативне середовище--компетентнісно орієнтоване навчання--іноземні мови--учні початкової школи
Знайти схожі

Статистика за 31.07.2024
Кількість запитів	69728
Кількість відвідувачів	898
Кількість замовлень	0