Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Скиртач, Віолета@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Назва журналу :Вища освіта України -2013р.,N 2
Цікаві статті :
Андрущенко В. Доповідь з нагоди презентації Проекту "Проблеми підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття (Педагогічна Конституція Європи)"/ Віктор Андрущенко (стр.5-7)
Кремень В. Що робить державу успішною в пору глобалізації?/ Василь Кремень (стр.8-10)
Обговорюємо проекти Закону України "Про вищу освіту"/ Леонід Губерський, Євген Суліма, Лілія Гриневич, Володимир Луговий, Віктор Андрущенко, Ростислав Рижков, Єлизавета Шепетильнікова, Володимир Литвин, Віль Бакіров, Петро Таланчук, Михайло Згуровський (стр.11-12)
Коцан І. Професійна підготовка сучасного вчителя: проблеми і орієнтири/ Ігор Коцан (стр.13-19)
Василюк А. Наукові підходи до аналізу освітніх реформ/ Алла Василюк (стр.20-25)
Семенюк Н. Нормативно-правове забезпечення розв’язання суперечностей безперервної освіти/ Наталія Семенюк (стр.26-32)
Куліненко Л. Освіта як чинник формування громадянських якостей особистості/ Лілія Куліненко (стр.33-39)
Скиртач В. Проблема суб’єкта вищої освіти в контексті дисциплінарної влади/ Віолета Скиртач, Олександр Періг (стр.40-47)
Шугалій Н. Ґенеза та сучасні тенденції розвитку LLL/ Наталія Шугалій (стр.48-53)
Морозов В. Упровадження новітніх інформаційних технологій у сучасний педагогічний дискурс/ Володимир Морозов (стр.54-58)
Олексенко Р. Підготовка і перепідготовка кадрів у системі економічної освіти/ Роман Олексенко (стр.59-67)
Петько Л. Впровадження української національної ідеї в процес іншомовної освіти майбутніх педагогів/ Людмила Петько (стр.68-74)
Лук’янченко О. Краєзнавство як засіб актуалізації навчальних компетентностей студентів на заняттях з етнографії/ О. Лук’янченко ; Ольга Лук’янченко (стр.75-78)
Кузьмінський Є. Освітні аспекти формування єдиного біоенергетичного простору України/ Євген Кузьмінський, Катерина Щурська (стр.79-84)
Шаповал В. Підготовка фахівців у науковій та освітній галузях державного управління як чинник державотворення/ Володимир Шаповал (стр.85-88)
Поляк О. Вища освіта ХХІ століття: між науковим плануванням і маркетингом освітніх послуг/ Ольга Поляк (стр.89-94)
Калашнікова С. Професійний розвиток керівників вищих навчальних закладів: діяльність Європейської платформи модернізації вищої освіти/ Світлана Калашнікова (стр.95-101)
Гаращук О. Вдосконалення парадигми розвитку вищої освіти в контексті розбудови інноваційної економіки/ Олена Гаращук, Віра Куценко, Ірина Содоль (стр.102-108)
Майборода В. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів в Інституті вищої освіти Національної академії педагогічних наук України (2001-2012 рр.)/ Василь Майборода, Ганна Лесик (стр.109-113)
Кравчук В. Використання мистецтвознавчої періодики у навчанні студентів творчих ВНЗ/ Віра Кравчук (стр.114-119)
Волинка Г. "Велич духовності"/ Григорій Волинка (стр.120-121)
Бойченко М. Рецензія на монографію В. Андрущенка "Світанок Європи : проблема формування нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття". - К. : Знання України, 2011. - 1099 с./ Михайло Бойченко (стр.121-122)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Скиртач, Віолета, Періг, Олександр
Назва : Проблема суб’єкта вищої освіти в контексті дисциплінарної влади : (роздуми, навіяні М. Фуко)
Місце публікування : Вища освіта України: теорет. та наук.-метод. часоп. - К.: Педагогічна преса, 2013. - № 2. - С. 40-47 (Шифр ВОУ1/2013/2)
Примітки : Бібліогр.: 9 назв.
ББК : 74.03(4/8)
Предметні рубрики (Галузі знань): Вища освіта-- філософія освіти-- історія філософії освіти
Географіч. рубрики: Франція-- історія філософії освіти
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): суб’єкт--суб’єктивація--влада--дисципліна
Анотація: На основі аналізу філософської спадщини М. Фуко показано, що становлення суб’єкта освіти зумовлене, насамперед, його соціальною практикою та відповідним смисловим горизонтом. Доведено, що мета освіти в індустріальну епоху полягала у посиленні соціально-економічної корисності й політичної керованості індивіда. Саме тому в західному суспільстві університет, поряд зі школою, в'язницею і казармою, стає найважливішим дисциплінарним механізмом, через який влада-знання здійснює контроль. Описано "мікрофізику влади", що виявляється у системі освіти через закони оптики та механіки, дисциплінарне управління простором і часом. Запропоновано розгляд аудиторно-лекційної системи з відповідними механічними та оптичними ефектами як втілення мікрофізики влади. Виявлено, що, незважаючи на загальну залученість до репресивних механізмів зовнішньої суб’єктивації, суб’єкт освіти може існувати і сподіватися на процес звільнення, завдяки революції або філософії.
Знайти схожі

Назва журналу :Вища освіта України -2014р.,N 1
Цікаві статті :
Андрущенко В. Університетська автономія: нові виклики/ В. Андрущенко (стр.5-14.)
Луговий В. Автономія та лідерство в європейському просторі вищої освіти/ В. Луговий [и др.] (стр.14-21.)
Панченко Л. Значення демократії в університетській освіті/ Л. Панченко (стр.21-28.)
Бабій С. Основні напрями модернізації освіти: тенденції та перспективи/ С. Бабій (стр.28-34.)
Скиртач В. Концепція суб’єкта в антипсихіатрії у філософському освітньому дискурсі/ В. Скиртач, О. Періг (стр.34-40.)
Корсак К. Футорологічні вимоги до освіти і науки у новому столітті/ К. Корсак, Ю. Корсак (стр.40-47.)
Коваленко О. Нанотехнологічні відкриття та розробки в науково-дослідних установах України/ О. Коваленко (стр.47-54.)
Похресник А. Синергетично-форсайтні підходи до змін національної вищої освіти/ А. Похресник (стр.54-60.)
Лесик Г. Сучасний стан соціально-гуманітарної підготовки у вищій школі України в умовах інтеграційних процесів/ Г. Лесик (стр.66-72.)
Шелюк Л. Якість освіти як пріоритет її розвитку в Україні/ Л. Шелюк (стр.72-79.)
Тарутіна З. Значення природознавчої основи психолого-педагогічної складової сучасної вищої освіти/ З. Тарутіна (стр.79-85.)
Сбруєва А. Наднаціональний вимір управління Болонським процесом: суб’єкти, функції, механізми/ А. Сбруєва (стр.91-98.)
Мурована Н. Розвиток інноваційної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу в умовах післядипломної освти: наукові засади/ Н. Мурована (стр.98-106.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 88.37/С 42
Автор(и) : Скиртач, Віолета, Періг, Олександр
Назва : Концепція суб’єкта в антипсихіатрії у філософському освітньому дискурсі
Місце публікування : Вища освіта України: Теоретичний та науково-методичний часопис/ Інститут вищої освіти АПН України. - К.: "Педагогічна преса", 2014. - N 1. - С. 34-40. (Шифр ВОУ1/2014/1)
ББК : 88.37
Предметні рубрики (Галузі знань): психіатрія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): суб’єкт в антипсихіатрії--філософський освітній простір--освітній простір--екзмстенція--феноменологія--свідомість--божевілля
Знайти схожі

Статистика за 17.07.2024
Кількість запитів	140088
Кількість відвідувачів	912
Кількість замовлень	0