Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Фельдштейн, Д. И.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 48
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-48

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 158.9(075.3)/В 64
Назва : Возрастная психология: Детство, отрочество, юность : хрестоматия : учеб. пособие для студ. вузов
Вихідні дані : М.: Академия, 1999
Кільк.характеристики :624 с
Серія: Высшее образование
ISBN (в пер.), Ціна 5-7695-0447-1: 24.76 грн.
ДРНТІ : 15.31.31
ББК : 88.8я73
Предметні рубрики (Галузі знань): Подростковый возраст
Застенчивость
Страх
Сексуальность
Вікова психологія-- підручники та посібники для ВНЗ
Я - теория (психол.)
Детство
Юность-- развитие
Пол-- различие-- сходство
Дети -- школа -- готовность
Дети-бродяги
Игры
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): хрестоматії з психології
Зміст : ВОЗРАСТ В РЕФЛЕКСИИ ЛЮДЕЙ НЕЗАУРЯДНЫХ И ДНЕВНИКАХ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ; РЕФЛЕКСИИ НА СОБСТВЕННОЕ ДЕТСТВО, ОТРОЧЕСТВО, ЮНОСТЬ ФИЛОСОФОВ, РЕЛИГИОЗНЫХ МЫСЛИТЕЛЕЙ, УЧЕНЫХ, ПИСАТЕЛЕЙ, ХУДОЖНИКОВ (ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ) ; Исповедь/ Августин Святий. Исповедь/ С. Т. Аксаков; Н. А. Бердяев; Ж. П. Сартр; П. Ф. Каптерев; В. А. Рыбникова-Шилова; З. Фрейд; Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Из моей жизни: поэзия и правда/ Л. Н. Толстой; К. Г. Юнг; С. Дали; О. Каптерева; Н. А. Менчинская; К. Хорни; В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Детские годы Багрова-внука/ Н. А. Бердяев; Ж. П. Сартр; П. Ф. Каптерев; В. А. Рыбникова-Шилова; З. Фрейд; Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Детство. Отрочество. Юность/ К. Г. Юнг; С. Дали; О. Каптерева; Н. А. Менчинская; К. Хорни; В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Самопознание/ Ж. П. Сартр; П. Ф. Каптерев; В. А. Рыбникова-Шилова; З. Фрейд; Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Воспоминания. Сновидения. Размышления/ С. Дали; О. Каптерева; Н. А. Менчинская; К. Хорни; В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Слова/ П. Ф. Каптерев; В. А. Рыбникова-Шилова; З. Фрейд; Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим/ О. Каптерева; Н. А. Менчинская; К. Хорни; В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. ДНЕВНИКИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА: НАБЛЮДЕНИЯ И РЕФЛЕКСИИ РОДИТЕЛЕЙ И ДРУГИХ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ ВЗРОСЛЫХ ; О наблюдениях над детьми/ В. А. Рыбникова-Шилова; З. Фрейд; Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. День двухлетней девочки/ Н. А. Менчинская; К. Хорни; В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Дневник матери. История развития современного ребенка от рождения до семи лет/ В. С. Мухина; М. Мид; Д. Арчер; В. Д. Шадриков; В. Штерн; Д. Бретт; М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет/ З. Фрейд; Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Развитие психики ребенка/ К. Хорни; В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Таинство детства/ М. Мид; Д. Арчер; В. Д. Шадриков; В. Штерн; Д. Бретт; М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Анализ фобии пятилетнего мальчика/ Д. И. Фельдштейн; К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. ВОЗРАСТ В НАУЧНЫХ МИФАХ И ИССЛЕДОВАНИЯХ ; ДЕТСТВО ; Развитие личности и социализация ; Особая роль детства/ В. С. Мухина; Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Мир ребенка/ Д. Арчер; В. Д. Шадриков; В. Штерн; Д. Бретт; М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления/ К. Г. Юнг; О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Психологические проблемы этического развития детей/ С. Френе; Н. С. Лейтес; А. И. Захаров; А. Адлер; Ю. В. Попов; Э. Эриксон; К. И. Чуковский. Как управлять стремлением к превосходству/ Х. Джинотт; В. С. Юркевич; Д. Бретт; Э. Шпрангер; Б. В. Воронков; В. И. Чупров. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте/ Ш. Левис; Ю. З. Гильбух; Д. Бретт; А. Фрейд; Э. Эриксон; А. С. Пушкин. Игрушка как средство психического развития ребенка/ Л. А. Грищенко, Б. Н. Алмазов; В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Половые роли в детстве: структура и развитие/ В. Д. Шадриков; В. Штерн; Д. Бретт; М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Проблемы воспитания и обучения ; Значение аналитической психологии для воспитания/ О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина; Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Новая французская школа/ Н. С. Лейтес; А. И. Захаров; А. Адлер; Ю. В. Попов; Э. Эриксон; К. И. Чуковский. Дети и мы/ В. С. Юркевич; Д. Бретт; Э. Шпрангер; Б. В. Воронков; В. И. Чупров. Как справиться с проблемами роста/ Ю. З. Гильбух; Д. Бретт; А. Фрейд; Э. Эриксон; А. С. Пушкин. Психология общения бродяжничающих детей/ В. Штерн; Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Готовность детей к обучению/ В. Штерн; Д. Бретт; М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Школьные проблемы медлительных детей/ А. С. Арсеньев; Э. Шпрангер; Л. Н. Толстой. Индивидуальность школьника и компьютеры/ Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Способности и негативные образования личности ; Способности и одаренность в детские годы/ А. И. Захаров; А. Адлер; Ю. В. Попов; Э. Эриксон; К. И. Чуковский. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность/ Д. Бретт; Э. Шпрангер; Б. В. Воронков; В. И. Чупров. Односторонняя умственная одаренность/ Д. Бретт; А. Фрейд; Э. Эриксон; А. С. Пушкин. Понятие и задачи испытания умственной одаренности/ Д. Бретт; Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Отдельные тесты и серии тестов/ Д. Бретт; М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Школьный возраст. Побеги из дома/ А. С. Арсеньев; Э. Шпрангер; Л. Н. Толстой; Раннее детство. Время появления страхов/ Э. Эриксон; А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок; Школьный возраст. Страх/ М. Кле; А. Г. Амбрумова, Е. Г. Тройнина; И. С. Кон; А. А. Блок; Происхождение страха/ А. Адлер; Ю. В. Попов; Э. Эриксон; К. И. Чуковский. Боязнь темноты/ Э. Шпрангер; Б. В. Воронков; В. И. Чупров. Компульсивные дети и дети перфекционисты/ А. Фрейд; Э. Эриксон; А. С. Пушкин. Застенчивость/ Р. Т. Байярд, Д. Байярд; Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Импульсивные дети/ М. Ю. Кондратьев; В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. ОТРОЧЕСТВО ; Развитие личности и социализация ; Подросток глазами философа/ Э. Шпрангер; Л. Н. Толстой. Отрочество/ А. Е. Личко; И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. Психология подростка/ А. Г. Амбрумова, Е. Г. Тройнина; И. С. Кон; А. А. Блок. Подростковый возраст/ Ю. В. Попов; Э. Эриксон; К. И. Чуковский. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Б. В. Воронков; В. И. Чупров. Психология Я и защитные механизмы/ Э. Эриксон; А. С. Пушкин. Ваш беспокойный подросток/ Э. Эриксон; Н. А. Добролюбов. Проблемы возраста в семье, школе и подростковых объединениях ; Типичные девиации психосоциального развития подростков/ В. С. Магун, А. З. Литвинцева; А. Франк. Они уже не дети (к вопросу о психологических особенностях разных подростковых возрастных групп)/ Д. Джиббс, К. Бэсинджер, Д. Фуллер; Н. Рушева. Неформальные подростковые группы/ А. В. Мудрик; Н. Рушева. Подростковый период. Побеги из дома/ Э. Шпрангер; Л. Н. Толстой; Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков/ И. Ю. Борисов, Л. А. Радзиховский; А. А. Блок. К вопросу о саморазрушающем поведении подростков/ И. С. Кон; А. А. Блок. Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков/ Э. Эриксон; К. И. Чуковский. Острые аффективные реакции и нарушения поведения/ В. И. Чупров. ЮНОСТЬ ; Развитие личности и социализация ; Жизненный цикл: эпигенез идентичности/ А. С. Пушкин. За идентичностью/ Н. А. Добролюбов. "Серьезная игра" в юношеском возрасте/ М. К. Башкирцева. Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-технических училищ: общие закономерности и групповые особенности/ А. Франк. Стадии/ Н. Рушева. Юношеский тип общения/ Н. Рушева. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте/ Л. Н. Толстой. Психологические аспекты социализации ; Зарубежные исследования молодежных субкультур/ А. А. Блок. Психология ранней юности/ А. А. Блок. Идентичность: юность и кризис/ К. И. Чуковский. Развитие молодежи: Концептуализация понятий/ В. И. Чупров. Социальный статус юношества/ И. С. Кон. Социализация молодежи/ В. Т. Лисовский, А. В. Лисовский. ВОЗРАСТ В ЮНОШЕСКИХ И ОТРОЧЕСКИХ ДНЕВНИКАХ (ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ) ; Отроческие дневники, Х1Х в. ; Из лицейских дневников, 1815/ А. С. Пушкин. Дневник 1852 года/ Н. А. Добролюбов. Дневник/ М. К. Башкирцева. Отроческие дневники, ХХ в. ; Дневник/ А. Франк. Дневник/ Н. Рушева. Письма к Алику/ Н. Рушева. Юношеские дневники, записные книжки, Х1Х в. ; Дневники/ Л. Н. Толстой. Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года/ Н. Г. Чернышевский. Юношеские дневники, ХХ в. ; Записные книжки 1901-1920 гг./ А. А. Блок. Дневник 1901-1920 гг./ А. А. Блок. Дневник 1901-1929/ К. И. Чуковский.
Примірники : всього : Ч.З.№2(6), ав(1), пед.(2), аб(1)
Вільні : Ч.З.№2(6), ав(1), пед.(2), аб(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 158(075.3)/И 20
Автор(и) : Иванов, Сергей Петрович
Назва : Психология художественного действия субъекта : учебно-методическое пособие
Вихідні дані : М.; Воронеж: МОДЭК, 2002
Кільк.характеристики :640 с
Колективи : Российская Академия образования, Московский психолого-социальный институт
Серія: Библиотека психолога
Примітки : Библиогр.: с. 611-637
ISBN, Ціна 5-89502-342-8 (МПСИ): 37.90 грн.
ISBN, Ціна 5-89395-416-5 (НПО "МОДЭК"): Б.ц.
ДРНТІ : 15.41
ББК : 88.4я73
Предметні рубрики (Галузі знань): Человек-- деятельность
Психология-- субъект художественного действия
Примірники :фб(1)
Вільні : фб(1)
Знайти схожі

Назва журналу :Вопросы психологии -2003р.,N 6
Цікаві статті :
Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека: Доклад на общем годичном собрании РАО 6 октября 2003 г./ Д.И. Фельдштейн (стр.7-16)
Веракса Н.Е. Развитие умственной одаренности в дошкольном возрасте/ Н.Е. Веракса, А.И. Булычева (стр.17-31) Кл.слова: Нормативная ситуация,Поддержка детской инициативы
Рубцов В.В. Служба практической психологии образования: современное состояние и перспективы развития/ В.В. Рубцов (стр.32-39) Кл.слова: Подготовка кадров,Психологическая служба
Локалова Н.П. Уроки психологического развития для младших подростков/ Н.П. Локалова (стр.40-52) Кл.слова: абстрактно-логическое мышление,системная дифферентация,становление школьников
Каримова Л.И. Этнокультурные особенности восприятия рекламы/ Л.И. Каримова (стр.52-55)
Каширская И.К. Социально-психологический анализ основных источников информации и процесс гендерной социализации/ И.К. Каширская (стр.56-63)
Науменко Т.В. Психологические методы воздействия на массовую аудиторию/ Т.В. Науменко, (стр.63-71) Кл.слова: реклама,коммуникатор
Корнилов А.П. Нарушение саморегуляции у психопатических личностей/ А.П. Корнилов (стр.71-80) Кл.слова: мотивационная направленность
Мусийчук М.В. О сходстве приемов остроумия и механизмов построения парадоксальных задач/ М.В. Мусийчук (стр.99-105) Кл.слова: семантика создаваемых образов
Психологические особенности женщин с бесплодием (стр.93-98) Кл.слова: репродуктивное поведение
Пронин И.П. Психологические аспекты влияния деструктивных культов на личность/ И. П. Пронин ; М.А. Степанова; Ю.В. Ставропольский; К. Кох ; М.А. Степанова; Ю.В. Ставропольский; К. Кох (стр.81-93) Кл.слова: манипулирование
Степанова М.А. Интеллектуальная собственность на "интеллектуальную одаренность"/ М. А. Степанова ; Ю.В. Ставропольский; К. Кох ; Ю.В. Ставропольский; К. Кох (стр.106-111) Кл.слова: высшие психические функции,культурно-историческая теория
Ставропольский Ю.В. Модели этнокультурной идентичности в современной американской психологии/ Ю. В. Ставропольский ; К. Кох ; К. Кох (стр.112-121) Кл.слова: самоидентификация ,типологизация
Кох К. Эффект Струпа, его психометрические свойства и использование в качестве средства оценки/ К. Кох (стр.136-143) Кл.слова: эффект интерференции,диагностика нейропсихологических функций
К 80-летию И.Ф.Мягкова (стр.152-153)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Фельдштейн Д.И.
Назва : Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека: Доклад на общем годичном собрании РАО 6 октября 2003 г.
Місце публікування : Вопросы психологии: Научный журнал/ Российская Академия образования. - М.: ООО "Вопросы психологии", 2003. - N6. - С. 7-16. - ISSN 0042-8841 (Шифр ВП 2/2003/6). - ISSN 0042-8841
ДРНТІ : 15
ББК : 88
Предметні рубрики (Галузі знань): Особистість
Знайти схожі

Назва журналу :Мир психологии -2003р.,N 4
Цікаві статті :
СайкоЭ.В. Образ мира как отношение и способ осуществления бытия: Тема номера/ СайкоЭ.В. ; Э.В. Сайко (стр.3-9)
Леонтьев А.Н. Образ мира/ А.Н. Леонтьев (стр.11-18)
Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира как парадигмы психологического мышления/ С.Д. Смирнов (стр.18-31)
Розин В.М. Понимание и картины мира древнего египтянина (а также первая репетиция эзотеризма, христианства и рационализма)/ В.М. Розин (стр.41-55)
Пелипенко А.А. Феномен античности и становление логоцентрической картины мира/ А.А. Пелипенко (стр.55-64)
Пономаренко В.А. Предметное и идеальное в индивидуальном сознании "небожителей" и образы мира Небесного (Космонавты в космическом мире)/ В.А. Пономаренко (стр.65-80)
Белобородов А.Г. Образ права как смысловой уровень правового сознания и возможности его исследования (право мое и право другого)/ А.Г. Белобородов (стр.92-104)
Розенова М.И. Образы любви в системе образа мира человека/ М.И. Розенова (стр.105-116)
Бездидько А.В. Книга как психологическая составляющая в построении образа мира субъекта действия/ А.В. Бездидько (стр.133-138)
Батуев А.С. А.А.Ухтомский у истоков психофизиологии/ А.С. Батуев (стр.139-145)
Митин А.И. Информационные технологии в профессиональном образовании государственных служащих: психолого-дидактические аспекты/ А.И. Митин (стр.146-151)
Ососков В.П. Имидж профессии психолога как мотив профессионального выбора/ В.П. Ососков, Е.Б. Перелыгина, В.В. Фадеев (стр.151-159)
Селезнева Е.В. Личностно-профессиональный рост и преодоление Персоны/ Е.В. Селезнева (стр.159-164)
Ковтунович М.Г. Связь психоакустических и психоэмоциональных характеристик восприятия музыки: к проблеме системно-дифференцированного восприятия музыкального произведения/ М.Г. Ковтунович (стр.184-195)
Олефир С.И. О путях развития музыкальной психологии (этюд об истории зарубежной музыкальной психологии)/ С.И. Олефир (стр.195-202)
Князева Т.С. "Музыкальность" человека в "объективе" ЭЭГ-диагностики/ Т.С. Князева, А.В. Торопова (стр.202-210)
Бехруких М.М. Трудности обучения младших школьников, имеющих нарушение психического здоровья/ М.М. Бехруких, С.П. Ефимова, Е.Н. Юркевич (стр.211-218)
Гоголева А.В. Социально-психологическая характеристика побега, бегства, ухода ребенка из дома/ А.В. Гоголева (стр.218-230)
Хренов Н.А. Кинематографическая картина мира как способ институционализации психологического потенциала личности/ Н.А. Хренов (стр.231-247)
Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы образования и самообразования современного человека/ Д.И. Фельдштейн (стр.267-276)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Фельдштейн Д.И.
Назва : Психологические проблемы образования и самообразования современного человека
Місце публікування : Мир психологии: Научно-методический журнал. - Москва: Рос.Академия образования. Моск.психолого-социальный ин-т, 2003. - N4. - С. 267-276 (Шифр МП-1/2003/4)
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): педагогічна психологія
Шкільний психолог
Знайти схожі

Назва журналу :Мир психологии -2004р.,N 1
Цікаві статті :
Фельдштейн Д.И. Даниил Борисович Эльконин в жизни и психологической науке / Д.И. Фельдштейн (стр.9-14)
Дубровина И.В. Даниил Борисович Эльконин и современная практическая психология образования/ И.В. Дубровина (стр.14-19)
Поддьяков Н.Н. Д.Б.Эльконин - ученый человек/ Н.Н. Поддьяков (стр.19-23)
Амонашвили Ш.А. Принцип материализации звука Даниила Борисовича Эльконина/ Ш.А. Амонашвили (стр.24-25)
Кравцов Г.Г. Культурно-исторический подход в трудах Д.Б.Эльконина/ Г.Г. Кравцов (стр.26-33)
Панов В.И. Психологические аспекты построения образовательных технологий как условие оптимизации развития/ В.И. Панов (стр.33-44)
Герхард В. Диагностика развития и личности путем анализа игровой деятельности на основе теорий Д.Б.Эльконина/ В. Герхард (стр.58-60)
Эльконин Д.Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры/ Д.Б. Эльконин (стр.60-68)
Кравцова Е.Е. Методологическое значение взглядов Д.Б.Эльконина на детскую игру/ Е.Е. Кравцова (стр.68-76)
Мазлумянов В.А. Основные тенденции развития игр в животном мире/ В.А. Мазлумянов (стр.76-94)
Адамьянц Т.З. Социально значимые закономерности в толерантных и нетолерантных реакциях современных детей/ Т.З. Адамьянц (стр.95-105)
Калашникова М.Б. О концепции возрастной сензитивности/ М.Б. Калашникова (стр.105-113)
Волынская Л.Б. Нерешенные психологические задачи детства в определении ценностно-смысловой структуры личности в дальнейшем/ Л.Б. Волынская (стр.114-121)
Розин В.М. Формирование научных представлений и личности Г.П.Щедровицкого/ В.М. Розин (стр.122-141)
Копылов Г.Г. Г.П.Щедровицкий и методологическая школа организации и управления : истоки, особенности, инструменты/ Г.Г. Копылов (стр.141-156)
Сорокоумова Е.А. Разработка модели инновационного обучения психологии в исследованиях В.Я.Ляудис/ Е.А. Сорокоумова (стр.156-160)
Марков В.Н. Системная целостность личности как акмеологическая ценность/ В.Н. Марков (стр.161-166)
Селезнева Е.В. Сущностная характеристика акмеологической культуры личности/ Е.В. Селезнева (стр.166-174)
Асмолов А.Г. Психологическая модель Интернет-зависимости личности/ А.Г. Асмолов, Н.А. Цветкова, А.В. Цветков (стр.179-193)
Шилова В.А. Современная информационная среда и современные дети : социальная диагностика/ В.А. Шилова (стр.193-200)
Бездидько А.В. Человек и книга в пространстве коньюктивного опыта/ А.В. Бездидько (стр.200-206)
Хвостов А.А. Этика трудовых отношений двух культур : российская и китайская молодежь/ А.А. Хвостов, Е.В. Афонасенко (стр.206-213)
Шаров А.С. Психология переживания : природа, механизмы, феномены/ А.С. Шаров (стр.214-226)
Рождественская Н. А. Формирование у подростков способности вероятностного оценивания сверстников/ Н. А. Рождественская, А. В. Березина (стр.227-231)
Чаркова М.Н. Возрастные особенности развития свойств внимания под влиянием мотивационного фактора (результаты исследования) / М.Н. Чаркова (стр.231-241)
Черносвитов П.Ю. Культура как адаптивная система : ресурсный и информационные аспекты/ П.Ю. Черносвитов (стр.242-253)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Фельдштейн Д.И.
Назва : Даниил Борисович Эльконин в жизни и психологической науке
Місце публікування : Мир психологии: Научно-методический журнал. - Москва: Рос.Академия образования. Моск.психолого-социальный ин-т, 2004. - N1. - С. 9-14 (Шифр МП-1/2004/1)
ДРНТІ : 15.01.09
ББК : 88.1
Знайти схожі

10.

Назва журналу :Мир психологии -2005р.,N 1
Цікаві статті :
Фельдштейн Д.И. Человек в современной ситуации: тенденции и потенциальные возможности развития/ Д.И. Фельдштейн (стр.15-24)
Смирнов И. П. Социализация и цивилизация (проблемные ситуации современности)/ И. П. Смирнов (стр.24-31)
Пелипенко А.А. Культурологические штрихи к портрету постсовременности/ А.А. Пелипенко (стр.31-41)
Ахиезер А. С. Субъект общественного развития: динамика отношений между диалогизацией и монологизацией/ А. С. Ахиезер (стр.41-51)
Братусь Б.С. Современный мир и психология (размышления и психологической реальности)/ Б.С. Братусь (стр.51-60)
Михайлова И. Г. Креативная личность и художественное творчество в переходные эпохи/ И. Г. Михайлова (стр.60-70)
Шабельников В. К. Психологические проблемы личности при разрушении традиционных этнических систем/ В. К. Шабельников (стр.71-76)
Гончаров С. З. Креативность субъектности: категориальный анализ/ С. З. Гончаров (стр.76-84)
Розин В.М. Технологический фактор в развитии и трансформациях человека/ В.М. Розин (стр.84-97)
Роберт И. В. Информационная образующая развития современного общества/ И. В. Роберт (стр.97-100)
Козлов О. А. Организационные и методические проблемы подготовки кадров информатизации образования в системе высшего и среднего профессионального образования/ О. А. Козлов (стр.100-103)
Латышев В. Л. Психолого-педагогические аспекты подготовки преподавателей к работе в условиях информатизации образования/ В. Л. Латышев (стр.103-115)
Солодова Е. А. Математические модели информационных систем в процессе личностно-ориентированного обучения/ Е. А. Солодова (стр.115-123)
Мартиросян Л. П. Развитие познавательного интереса в процессе использования информационного обеспечения математического образования/ Л. П. Мартиросян (стр.123-129)
Лавина Т. А. Основные этапы формирования ИКТ-компетентности учителей в системе непрерывного педагогического образования/ Т. А. Лавина (стр.129-136)
Меламуд В.Э. Принципы формирования информационно-коммуникационной культуры в образовании/ В.Э. Меламуд (стр.136-140)
Зеер Э.Ф. Профессионально ориентированная логико-смысловая модель личности/ Э.Ф. Зеер (стр.141-147)
Катаева Л. И. К вопросу о сущности профессионального самоопределения личности в пространстве становления нового российского общества/ Л. И. Катаева, Т. А. Полозова (стр.147-156)
Сымынюк Э. Э. Стратегии профессионального самосохрания личности/ Э. Э. Сымынюк (стр.156-162)
Копылова Н. В. К вопросу о становлении личностно-профессиональных качеств будущего специалиста/ Н. В. Копылова (стр.162-170)
Павлова А.М. Мотивационный фактор в актуализации профессионально-личностного потенциала субъекта труда/ А.М. Павлова (стр.170-177)
Антонова Л. Н. Педагогика поддержки: смысл, специфика, предназначение/ Л. Н. Антонова (стр.178-184)
Нкиктина Л. Е. К вопросу о новой идеологической стратегии развития воспитания/ Л. Е. Нкиктина (стр.184-190)
Бабошина Е. Б. Культуросообразные характеристики современной личности как ориентиры образования/ Е. Б. Бабошина (стр.190-199)
Аболин Л. М. Развитие духовно-нравственной личности в учебно-событийной деятельности/ Л. М. Аболин (стр.199-210)
Александрова Н. М. Среда обучения - компонент образовательной среды/ Н. М. Александрова, Д. Г. Колодан (стр.210-220)
Босова Л. Л. О некоторых аспектах формирования готовности учащихся к использованию средств ИКТ в учебном процессе/ Л. Л. Босова (стр.221-230)
Дашниц Н. Л. Дидактические возможности школьной информационной образовательной среды/ Н. Л. Дашниц (стр.230-242)
Чурекова Т. М. К вопросу о самореализации личности школьника/ Т. М. Чурекова, В. Л. Назимок (стр.242-248)
Богомолов А.М. Связь интенсивности психологической защиты с процессом самореализации в период активного формирования личности/ А.М. Богомолов, А.Г. Портнова (стр.248-253)
Чупахина И. А. Профильная школа как ступень системы российского образования/ И. А. Чупахина (стр.253-258)
Эффективность воздействия сердолика в системе in vitro (стр.260-265)
К юбилею Валерии Сергеевны Мухиной (стр.268-270)
Цікаві статті :
Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-48

Статистика за 28.05.2024
Кількість запитів	39286
Кількість відвідувачів	1615
Кількість замовлень	0