Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>II=ВОУ1/2014/2<.>

Загальна кількість знайдених документів : 17
Показані документи с 1 за 17

74.200.5
А 66

Андрущенко, Віктор.
Педагогіка миру: актуальність теорії та практики / Віктор Андрущенко // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 5-12. - Бібліогр.: 11 назв.

ББК 74.200.5
Рубрики: Виховання--філософія виховання
Виховання миролюбності
Кл.слова (ненормовані):
цінності -- миролюбство -- толерантність -- формування миролюбства -- формування особистості -- виховання духовно-світоглядних орієнтацій -- формування європейської людини -- полікультурне виховання -- педагогіка миру
Анотація: Аналізується актуальність цінності миру та миролюбства, формування цих якостей засобами навчання та виховання; автор стверджує, що базовими установками щодо змістовної організації цього процесу є ідея І. Канта про "вічний мир" та А. Швейцера "благоговіння перед життям"; підкреслено, що у філософсько-освітній літературі сформульовані основні принципи та напрями виховання миролюбства, однак на перешкоді їх утілення в конкретну виховну практику стоять, насамперед, традиції авторитарної, суб'єкт-об'єктної педагогіки, яка в основі своїй встановлює статусне розшарування між різними суб'єктами навчально-виховного процесу, що не сприяє вихованню толерантного ставлення до іншого; сучасна європейська практика виховання миролюбства і толерантності ґрунтується виключно на суб'єкт-суб'єктній, гуманістичній парадигмі виховання, яка ставить у центр будь-якого педагогічного процесу розвиток комунікативно-екзистенціального потенціалу дитини як людини та особистості - найвищої суспільної цінності.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.58
Л 83

Луговий, Володимир.
Стратифікація та стійкість "орбіт" топ-закладів вищої освіти у світі / Володимир Луговий, Олена Слюсаренко, Жанна Таланова // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 13-20 : табл. - Бібліогр.: 13 назв.

ББК 74.58
Рубрики: Вищі навчальні заклади--рейтинги
Кл.слова (ненормовані):
стратифікація -- стійкість -- рангові місця -- топ-заклади вищої освіти -- Шанхайський рейтинг -- індикатори
Анотація: Проаналізовано характеристики топ-закладів вищої освіти, які впродовж одинадцятирічного періоду (2003-2013) за рейтингом "Шанхайський" посідали 1-30 рангові місця.

Дод.точки доступу:
Слюсаренко, Олена; Таланова, Жанна

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.58(4Укр)
В 19

Васильєв, Анатолій.
Інноваційні аспекти ІТ-підготовки та підвищення кваліфікації фахівців: досвід українських університетів / Анатолій Васильєв, Сергій Шкарлет // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 21-27. - Бібліогр.: 9 назв.

ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Підготовка фахівців--вища освіта
Кл.слова (ненормовані):
інформаційні технології -- підготовка ІТ-фахівців -- підвищення кваліфікації -- інноваційні освітні технології -- компетентнісний підхід -- управління якістю -- менеджмент ВНЗ -- e-Learning -- дистанційне навчання -- проектна діяльність
Анотація: У статті презентовано результати інноваційних рішень щодо підготовки та підвищення кваліфікації фахівців ІТ-галузі у ВНЗ України. Розглядається компетентнісний підхід, що базується на теоретико-технологічних здобутках з організації та управління електронним, у тому числі дистанційним, навчанням та проектною діяльністю. Презентовано результати комплексної роботи, яка висунута на здобуття Державної премії України в галузі освіти 2014 року в номінації "Вища освіта".

Дод.точки доступу:
Шкарлет, Сергій

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.58
К 56

Коваленко, Вільям.
Дидактологістика у вищій школі: критерії та стандарти текстовізованого розуму / Вільям Коваленко // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 28-35. - Бібліогр.: 6 назв.

ББК 74.58
Рубрики: Вища освіта--дидактика--дидактологістика
Кл.слова (ненормовані):
дидактологістика -- види дидактологістики -- текстовізовані думки -- роздуми -- критерії -- стандарти -- фаховий розум -- синергетична парадигма -- концептуалізація
Анотація: У статті розглянуто предметну сферу дидактологістики та її трьох видів, які зумовлені наявністю в наукових текстах трьох зовнішньо однакових типів знаків, денотати яких презентують три різні типи критеріїв і стандартів аналізу й оцінювання текстовізованих думок та фахових міркувань вчених у контексті синергетичної парадигми.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.04
М 80

Морозов, Володимир.
Філософія впровадження інновацій у педагогічний процес / Володимир Морозов // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 36-41. - Бібліогр.: 11 назв.

ББК 74.04
Рубрики: Освіта--інновації--філософський аспект
Кл.слова (ненормовані):
педагогічний процес -- навчальний процес -- навчально-виховний процес -- інновація -- філософія інновації -- методологія педагогіки
Анотація: Упровадження інновацій у педагогічний процес реалізується переважно через його вдосконалення, радикальну трансформацію або видозміну, які складаються з елементів не тільки модернізації традиційної системи, але й її трансформації. У навчальному процесі як складовій процесу педагогічного інноватизація має певні особливості. Насамперед формується філософія інновацій, яка згодом конкретизується і в основних елементах навчального процесу - цільовому, змістовому, процесуальному, технологічному та оцінному, і в його цілісній конструкції. Головні критерії ефективності педагогічного процесу виражаються показниками вихованості учнів та студентів і визначають основні форми й напрями діяльності з удосконалення педагогічної роботи в школі та ВНЗ.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.58
К 69

Корсак, Костянтин.
Нооглосарій як засіб позитивізації майбутнього й нових цілей вищої освіти / Костянтин Корсак, Юрій Корсак // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 42-48

ББК 74.58
Рубрики: Вища освіта--розвиток
Наука--наукова термінологія
Кл.слова (ненормовані):
криза людства -- колапс -- сталий розвиток -- ретротермінологія -- футуротермінологія -- ноотехнології -- ноорозвиток -- ноомислення -- нооглосарій
Анотація: Відсутність позитивності в сучасній еволюції людства має в політичній основі конфлікти і суперечності, а в економічній - відсутність футуротермінології та застаріла ідейно-теоретична база мислення. Рішення ООН і трьох світових екологічних форумів 1992, 2002 і 2012 років не вказали надійного шляху до сталого розвитку, бо містять тільки ретротерміни і не пропонують понять "з майбутнього". В даній статті пропонується нооглосарій, який містить тільки нові терміни з позитивним футурологічним спрямуванням, що можуть значно ефективніше від терміна "екологія" створити нову основу світобачення і життєдіяльності людства задля власного порятунку. Нооглосарій має стати ідейною основою вищої освіти ХХІ ст.

Дод.точки доступу:
Корсак, Юрій

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

72.4
К 28

Касьянов, Дмитро.
Філософські засади осягнення сучасних нанотехнологій / Дмитро Касьянов // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 49-54. - Бібліогр.: 14 назв.

ББК 72.4
Рубрики: Нанотехнології--філософські засади
Кл.слова (ненормовані):
людина -- освіта -- наука -- технології -- нанонаука -- нанотехнології -- філософія нанотехнологій
Анотація: Природа нанотехнологій розглядається в контексті сучасного філософського дискурсу; автор стверджує, що нанотехнології змінюють світ за допомогою управління атомно-молекулярним рівнем матерії, вони мають бути відкриті до взаємодії зі всіма нетехнічними сторонами буття людини; у контексті "філософії нанотехнології" людина розглядається як суб'єкт планетарних дій, що здійснюються за допомогою все більш потужної індустрії; дослідження нанотехнологій вимагає визначення природи наноресурсів людства, а також особливостей їх формування, у тому числі й засобами освіти.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.58(4Укр)
К 26

Карпаш, Максим.
Вища інженерна освіта в умовах сталого розвитку суспільства / Максим Карпаш, Євстахій Крижанівський, Олег Карпаш // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 55-60 : табл. - Бібліогр.: 7 назв.

ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Підготовка інженерів
Кл.слова (ненормовані):
інженерна діяльність -- вища інженерна освіта -- інженерне мислення -- підготовка інженерів
Анотація: Перед інженерною підготовкою студентів на сучасному етапі стоїть завдання не тільки одержати нові різнобічні знання, але й перетворити ці знання в розуміння суті інженерної діяльності, їх значущості й ролі в кожній з можливих сфер економіки. Реалізація такого завдання вимагає актуалізації змісту і форм підготовки фахівців інженерних спеціальностей. Основними викликами, які необхідно враховувати при підготовці сучасних інженерів, є бурхливий розвиток науки і технологій, необхідність реалізації стратегії сталого розвитку у всіх сферах людської діяльності та суттєве покращення практичної підготовки інженера. Виділено основні складові компетентності інженера. Окреслено перші кроки з удосконалення методології підготовки студентів до інженерної діяльності.

Дод.точки доступу:
Крижанівський, Євстахій; Карпаш, Олег

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.58(4Укр)
П 44

Подлєсний, Сергій.
Інноваційна модель підготовки інженерних кадрів / Сергій Подлєсний, Олександр Періг // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 61-66. - Бібліогр.: 11 назв.

ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Підготовка інженерів
Кл.слова (ненормовані):
інженерні кадри -- реальний сектор економіки -- мультидисциплінарність -- економіка знань -- наукоємні технології -- парадигма -- трансфер
Анотація: Пропонований матеріал доповнює і розкриває сучасний стан та основні підходи до створення і використання комплексної інноваційної моделі підготовки інженерних кадрів, орієнтованих на розвиток наукомісткого реального сектору економіки, заснованої на знаннях. Модель будується на суб'єкт-суб'єктній парадигмі, яка передбачає партнерські відносини між викладачем і студентом. Істотний акцент зроблений на проектному підході - навчанні в процесі роботи над реальними проектами (виконання науково-дослідних робіт за замовленнями промисловості).

Дод.точки доступу:
Періг, Олександр

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

10.

74.58
К 90

Кульбашна, Ярослава.
Формування професійної компетентності майбутніх фахівців у галузі стоматології: міжнародний аспект / Ярослава Кульбашна // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 67-73 : табл. - Бібліогр.: 15 назв.

ББК 74.58
Рубрики: Підготовка майбутніх лікарів
Вища освіта--медична освіта
Кл.слова (ненормовані):
академічна мобільність -- конкурентоспроможність -- підготовка стоматологів -- медична освіта -- міжнародна професійна компетентність
Анотація: У статті розглядаються сучасні погляди на проблему формування міжнародної професійної компетентності майбутніх фахівців як основи підвищення конкурентоспроможності на інтернаціональному ринку праці. Обґрунтовується необхідність уточнення і впровадження поняття міжнародної професійної компетентності у медичну освіту.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

11.

74.2
Ф 33

Федоров, Олександр.
Синтез теології та медіаосвіти: російський стан справ / Олександр Федоров // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 74-79. - Бібліогр.: 14 назв.

ББК 74.2
Рубрики: Медіаосвіта--теологічний підхід
Освіта--медіаосвіта
Виховання--духовно-моральне виховання
Кл.слова (ненормовані):
медіаосвіта -- теологія -- медіатекст -- фільм -- медіакомпетентність -- розвиток духовності особистості -- морально-релігійне виховання
Анотація: У статті подано аналіз процесів медіаосвіти в Росії, пов'язаних з теологією, православною церквою. Простежуються характерні тенденції, пов'язані з використанням педагогами теологічної орієнтації так званої захисної теорії медіаосвіти.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

12.

74.58(4Укр)
О-58

Онкович, Ганна.
Професійно-орієнтована медіаосвіта у вищій школі / Ганна Онкович // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 80-87. - Бібліогр.: 16 назв.

ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Вища освіта--медіаосвіта
Кл.слова (ненормовані):
інформаційна грамотність -- медіаграмотність -- медіаінформаційна грамотність -- парасольковий термін -- професійно-орієнтована медіаосвіта -- медіакомпетентність фахівця -- медіапсихологія
Анотація: У статті розглядаються терміни "інформаційна грамотність", "медіаграмотність", "медіаінформаційна грамотність" та "медіакомпетентність фахівця", представлені у дослідженнях зарубіжних науковців. Звертається увага на необхідність розуміння "парасолькового" поняття "медіаінформаційна грамотність" як одного з базових у сучасній гуманітаристиці суспільства знань. Ідеться про доцільність упровадження у систему вищої освіти нових курсів, які б формували професійну компетентність фахівця засобами медіаосвітніх технологій. Як приклад розглядається колективна монографія "Медіакомпетентність фахівця", яка підготовлена за матеріалами дипломних робіт студентів - слухачів спецкурсу з професійно-орієнтованої медіаосвіти.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

13.

74.2
Б 19

Бак, Мирослав.
Основні суперечності інформаційного простору освіти в сучасній Україні та шляхи їх подолання / Бак Мирослав // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 88-93. - Бібліогр.: 14 назв.

УДК

74.2

Рубрики: Освіта--інформатизація освіти
Кл.слова (ненормовані):
а -- реформування освіти -- інформатизація освіти -- освітній інформаційний простір -- інформаційно-комунікаційні технології -- інноваційні методи навчання
Анотація: Сучасна освіта може бути успішною лише за умови активного використання засобів комунікацій, інформаційних технологій та їх мережних додатків. Інформатизація освіти є вирішальним чинником досягнення основних цілей реформування освіти, оскільки модернізує зміст навчання, його засоби, методи і форми організації навчального процесу, забезпечує високий науковий та методичний рівень викладання, індивідуальний підхід до навчання, стимулює тих, хто навчається, до самостійної роботи, підвищує ефективність, доступність і якість надання освітніх послуг.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

14.

74.58(4ПОЛ)
Ш 95

Шульга, Валентина.
Особливості ієрархії цінностей польських та українських студентів / Валентина Шульга, Ірина Сікорська // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 94-101 : табл. - Бібліогр.: 12 назв.

ББК 74.58(4ПОЛ) + 74.58(4Укр)
Рубрики: Студенти ВНЗ--ціннісні орієнтації
Вища освіта--порівняльна педагогіка
Польща--вища освіта
Кл.слова (ненормовані):
крос-культурні дослідження -- ціннісні орієнтації -- студентська молодь -- українські студенти -- польські студенти
Анотація: Подано результати емпіричного дослідження ціннісних орієнтацій студентської молоді Польщі й України. Проведено порівняння найбільш значущих термінальних цінностей студентів двох країн. Виявлено феномени "внутрішнього конфлікту" і "внутрішнього вакууму" особистості. Обґрунтовано вплив процесів глобалізації на характер виявлених закономірностей.

Дод.точки доступу:
Сікорська, Ірина

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

15.

74.58
К 17

Каланова, Шолпан.
Участь студентів у процедурі забезпечення якості вищої освіти: досвід Європи та Казахстану / Шолпан Каланова, Мейргуль Алписбаєва // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 102-107. - Бібліогр.: 5 назв.

ББК 74.58
Рубрики: Вища освіта--якість вищої освіти
   Великобританія--вища освіта
    Німеччина--вища освіта
    Казахстан--вища освіта
Кл.слова (ненормовані):
якість вищої освіти -- студенти -- експертні групи студентів -- акредитація -- Болонський процес
Анотація: У статті розглянуті питання участі студентів в процесах зовнішнього забезпечення якості освітнього процесу. Проаналізований досвід залучення студентів до експертної оцінки агентства із забезпечення якості освіти Німеччини, Великобританії, Норвегії, Фінляндії і Швеції. На основі проведеного дослідження авторами систематизовані критерії відбору студентів при формуванні експертних груп із проведення процедури акредитації організацій освіти і освітніх програм. Запропоновані рекомендації можуть бути використані фахівцями в області забезпечення якості в освіті.

Дод.точки доступу:
Алписбаєва, Мейргуль; Європейський союз студентів \о нем\

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

16.

74.58(4Укр)
С 11

Сінельнікова, Наталія.
Формування педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи (ІІ половина ХХ ст.) / Наталія Сінельнікова // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 108-112. - Бібліогр.: 5 назв.

ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Майбутні вчителі--формування педагогічної культури
Підготовка вчителів початкових класів
Кл.слова (ненормовані):
вища педагогічна освіта -- історія освіти -- педагогічна культура -- педагогічний такт -- педагогічна техніка
Анотація: У статті розглянуто проблему формування педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів в історичному контексті та подано періоди її формування в УРСР (друга половина ХХ ст.).

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

17.

74.58(4Укр)
Z99

Іванова, Ольга.
ХІІ Міжнародна науково-практична конференція "Пріоритети розвитку сучасної освіти: теорія, методологія, практика", [18-19 лют. 2014 р., Харк. гуманіт. ун-т "Народна українська академія", м. Харків] / Ольга Іванова // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2014. - № 2. - С. 113-115

ББК 74.58(4Укр)
Рубрики: Вища освіта--форуми, конференції
Кл.слова (ненормовані):
міжнародна конференція -- науково-практична конференція -- сучасна освіта -- модернізація освіти -- безперервна освіта -- підготовка кадрів нової генерації

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Статистика за 03.07.2024
Кількість запитів	8774
Кількість відвідувачів	509
Кількість замовлень	0