Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>II=ДзОП-1/2019/8<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

Інтернет-марафон за системою "Все включено", або натхнення багато не буває! [Текст] : [оголошення про новий Інтернет-марафон, що відбудеться 20–21 серпня 2019 р.] // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 2–3. : фото.
Кл.слова (ненормовані):
інтернет-марафони -- обмін досвідом -- обговорення

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Місюра, Л. Я.
Формування природничої компетентності в дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / Л. Я. Місюра // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 4–11 : фото. - Бібліогр.: 16 назв.
Рубрики: Діти з особливими потребами--навчання--формування природничої компетентності
Кл.слова (ненормовані):
природнича компетентність -- діти з особливими освітніми потребами -- природознавство
Анотація: В статті розглянуто шляхи формування природничої компетентності – усунення прогалин у природничих знаннях, уявленнях, уміннях та навичках дітей, створення умов для їх самоактуалізації та набуття інформаційних і самоосвітніх компетенцій у галузі природничих наук, мотивування відповідального ставлення до довкілля та вироблення стандартів екологічно доцільної поведінки.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Ялова, О. В.
Здоров’язбережувальні технології як засіб освіти та розвитку дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / О. В. Ялова, Т. В. Чиркова // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 12–16 : фото. - Бібліогр.: 6 назв.
Рубрики: Діти з особливими потребами--навчання--здоров’язбережувальні технології
Кл.слова (ненормовані):
здоров’язбережувальні технології -- здоров’язбереження -- діти з особливими освітніми потребами
Анотація: В статті презентовано приклади здоров’язбережувальних технологій освіти та розвитку дітей з особливими освітніми потребами для використання у закладах дошкільної освіти, загальної середньої освіти, спеціальних закладів загальної середньої освіти, а також фахівцями з питань інклюзивної освіти.

Дод.точки доступу:
Чиркова, Т. В.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Дерев’янко, О. О.
Ознайомлення зі шкільним приладдям [Текст] : урок письма для незрячих учнів 1-го класу за рельєфно-точковою системою Брайля / О. О. Дерев’янко // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 17–19. : іл., фото.
Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення зору--інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормовані):
шкільне приладдя -- уроки письма
Анотація: Мета уроку: ознайомити з поняттям приладдя; навчити орієнтуватися та користуватися приладами для письма шрифтом Брайля, правильно тримати грифель; сформувати санітарно-гігієнічні вимоги до письма; учити дитримуватися правил техніки безпеки; розвивати уяву, пам’ять, мовлення, увагу, рухово-кінестетичні дії; виховувати спостережливість та точність рухів, виховувати зацівленість у здобутті нових знань]

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Яриш, С. А.
Розвиток вокальних умінь та навичок з використанням звуків [а], [і], [у], [о], [е], [и] [Текст] : фронтальне (групове) корекційно-розвивальне заняття в 1-му класі для дітей з порушеннями слуху / С. А. Яриш // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 20–21. : іл.
Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення слуху--навчання
Кл.слова (ненормовані):
вокальні уміння -- артикуляція -- корекційно-розвивальні заняття

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Єна, Я. М.
Велика літера у власних назвах [Текст] : урок української мови для учнів 3-го класу з легкою розумовою відсталістю / Я. М. Єна // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 22–25. : фотогр.
Рубрики: Діти з особливими потребами--легка розумова відсталість--навчання
Кл.слова (ненормовані):
уроки української мови -- діти з легкою розумовою відсталістю
Анотація: Мета уроку: поглибити знання учнів про власні назви та правила їхнього написання; розвивати логічне мислення, мовлення, увагу, пам’ять, спостережливість, орфографічні вміння та навички.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Шевченко, А. А.
Орієнтування у просторі [Текст] : корекційно-розвивальні вправи для учнів початкових класів із затримкою психічного розвитку / А. А. Шевченко // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2019. - № 8. - С. 26–31. : іл.
Рубрики: Діти з особливими потребами--затримка психічного розвитку--корекційні заняття
Кл.слова (ненормовані):
просторове орієнтування -- корекційно-розвивальні вправи -- діти із затримкою психічного розвитку

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Статистика за 11.06.2024
Кількість запитів	36279
Кількість відвідувачів	1521
Кількість замовлень	0