Пошуковий запит: <.>II=ПО1/2002/№11<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 20 |
|
1.
| Бенджамин А.С. О двойственном влиянии повторения при запоминании на ложное узнавание/А.С. Бенджамин // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.5-7
|
2.
| Болотова А.К. Временная динамика Я-концепции в подростковом возрасте /А.К. Болотова, В.А. Штроо // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.7-11
|
3.
| Преодоление неэффективных навыков чтения // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.11-13
|
4.
| Капелла Э. Повышение успеваемости по чтению: предикаторы устойсивости к риску низкой успеваемости старшеклассников/Э. Капелла, Р.С. Вайнштейн // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.14-15
|
5.
| Выполнение заданий на чтение из теста SAT-1 // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.15-17
|
6.
| Келлог Р.Т. Роль модальности предьявления стимулов и модальности воспроизведения вербальных ложных воспоминаний/Р.Т. Келлог // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.17-19
|
7.
| Куркина И.Б. Организация оздоровительной работы в дошкольных учреждениях Москвы/И.Б. Куркина, Д.И. Кича, В.О. Гурдус // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.22-25
|
8.
| Матюрина Т.М. Семейные предикторы умственного развития детей 6-7 лет в московской и бурятской популяциях/Т.М. Матюрина, О.Ю. Ермолаев, А.К. Мункоев // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.25-28
|
9.
| Меллер Й. Сравнения по измерениям: экспериментальная проверка модели внутренней/внешней референции/Й. Меллер, О. Келлер // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.28-30
|
10.
| Монахов С.В. Совестливость как показатель личностного развития на рубеже перехода из подросткового в юношеский возраст/С.В. Монахов // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.30-34
|
11.
| Оберауэр К. Удаление нерелевантной информации из рабочей памяти: исследование когнитивного старения с использованием модифицированного задания Стернберга/К. Оберауэр // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.34-36
|
12.
| Роль учебного контроля действий в успеваемости студентов колледжа: лонгитюдное полевое исследование // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.36-38
|
13.
| Савостьянов А. Методы саморегуляции эмоциональных состояний учителя/А. Савостьянов // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.38-39
|
14.
| Саймонд Д.Э. Метакогнитации в моторном научении/Д.Э. Саймонд, Р.Э. Бьорк // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.40-41
|
15.
| Свонсон Г.Л. Рабочая память, кратковременная память и скорость речи как предикторы овладения чтением у детей разных возрастов/Г.Л. Свонсон, М. Хауэлл // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N №11.-С.41-43
|
16.
| Семыкина Е.Ю. Невербальное общение и восприятие его школьниками/Е.Ю. Семыкина, В.К. Рыжова // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N №11.-С.43-47
|
17.
| Спис Д.Л. Классификация в контексте: альтернативный подход к выявлению ранних нарушений чтения/Д.Л. Спис, Л.П. Кейс // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N №11.-С.47-49
|
18.
| Хауэлл Э.Дж. Оглашение студенческих оценок преподавания: выявление и примирение точек зрения студентов и преподавателей/Э.Дж. Хауэлл, Д.Г. Симбалук // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002.- Ст.11.-С.50-51
|
19.
| Хипс К.М. Сравнение субьективного опыта припоминания при истинных и ложных автобиографических воспоминаниях/К.М. Хипс, М. Нэш // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N №11.-С.51-53
|
20.
| Хэннигэн Ш.Л. Демонстрация и сравнение двух типов мнемических ошибок вывода/Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N №11.-С.53-56
|
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний