Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>II=П1/2013/6<.>

Загальна кількість знайдених документів : 15
Показані документи с 1 за 15

74в1
С 31

Сенько, Ю. В.
Принцип научности в образовании: грани и границы / Ю. В. Сенько // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр.: 12 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в1
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--освіта
Кл.слова (ненормовані):
методологія педагогіки -- принцип науковості -- науковоцентричний підхід у педагогіці -- подолання науковоцентричності у педагогіці -- науково-предметна компетентність -- смислове поле
Анотація: Розглянуто грані і межі принципу науковості у зв'язку з подоланням наукоцентрічного (предметоцентрічного) підходу в освіті
Рассмотрены грани и границы принципа научности в связи с преодолением наукоцентрического (предметоцентрического) подхода в образовании.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74в
К 70

Коршунова, Н. Л.
Понятие методологии педагогики в прошлом и настоящем / Н. Л. Коршунова // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 12-20. - Библиогр.: 14 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--педагогіка
Кл.слова (ненормовані):
методології педагогіки -- трансформація поняття методології -- класична наукова раціональність -- некласична наукова раціональність -- постнекласична наукова раціональність
Анотація: У статті представлена і детально охарактеризована динаміка трансформації поняття методології педагогіки в логіці руху від класичної до некласичної і від неї - до постнекласичної наукової раціональності.
В статье представлена и подробно охарактеризована динамика трансформации понятия методологии педагогики в логике движения от классической к неклассической и от неё -- к постнеклассической научной рациональности.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74в01
К 78

Краснова, Л. А.
Образ научного знания в содержании школьного образования: постановка проблемы / Л. А. Краснова // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 21-28. - Библиогр.: 13 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в01
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--педагогіка
Кл.слова (ненормовані):
методологія педагогіки -- принцип науковості -- образ наукового знання -- проблемно-гипотетичне знання -- дидактика
Анотація: У статті запроваджується авторський концепт "образ наукового знання в змісті шкільної освіти". Наукове знання постає як багатовимірне конструктивне утворення єдності пізнаного (відомого), непізнаного (гіпотетичного) і невпізнаного (потенційного).
В статье вводится авторский концепт "образ научного знания в содержании школьного образования". Научное знание предстаёт как многомерное конструктивное образование единства познанного (известного), непознанного (гипотетического) и неопознанного (потенциального).

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74в1
В 24

Введенский, В. Н.
Регулятивность в образовании как важнейшая проблема психолого-педагогических наук / В. Н. Введенский // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 28-36. - Библиогр.: 11 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в1 + 74в2:88 + 74.204.21 + 88.40
Рубрики: Педагогіка--методологія
   Психологія--педагогічна психологія--психологія вчителів
   Філософія--етика--професійна етика--педагоги
   Освіта--школознавство--вчителі--професійна етика
   Росія
Кл.слова (ненормовані):
методологія -- педагогічна психологія -- психологія вчителів -- регулятивність -- регулятивність в освіті -- особистисть -- функції психіки особистості -- компетентність -- регулятивна компетенція -- філософія -- етика -- професійна етика вчителів -- мораль -- рефлексія -- культура -- професійно-педагогічна культура -- школознавство
Анотація: У статті розглянуто особливості переходу освіти до компетентнісної парадигми (як до нового рівня), а також специфіка регулятивної компетенції викладачів, студентів, учнів: [регулятивний - направляючий, що вносить порядок, планомірність у що-л.]
В статье рассмотрены особенности перехода образования к компетентностной парадигме ( как к новому уровню), а также специфика регулятивной компетенции преподавателей, студентов, учащихся : [регулятивный - направляющий, вносящий порядок, планомерность во что-л.]

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74d01
И 46

Ильин, Г. И.
О своеобразии педагогической науки / Г. И. Ильин // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 36-44. - Библиогр.: 8 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74d01
Рубрики: Педагогіка--методологія
Росія--педагогіка
Кл.слова (ненормовані):
методологія педагогіки -- педагогічні теорії -- множинність педагогічних теорій -- картезіанська наука -- проективне пізнання -- оцінка педагогічної діяльності
Анотація: На історичному тлі, починаючи з епохи Просвітництва, розглядається становище педагогіки у взаєминах з іншими науками. Визначається відмінність двох видів педагогічного пізнання - об'єктивного, заснованого на картезіанському розумінні науки, і суб'єктивного, що припускає задуми і бажання того, хто пізнає.
На историческом фоне, начиная с эпохи Просвещения, рассматривается положение педагогики во взаимоотношениях с другими науками. Определяется различие двух видов педагогического познания -- объективного, основанного на картезианском понимании науки, и субъективного, предполагающего замыслы и желания познающего.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74.04(2Рос)01
Е 72

Ермаков, Д. С.
Образование для устойчивого развития в РФ / Д. С. Ермаков // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 44-48. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.04(2Рос)01
Рубрики: Освіта в зарубіжних країнах--організація освіти--освіта для сталого розвитку
Росія--освіта
Кл.слова (ненормовані):
організація освіти -- організація освіти в Росії -- Організація Об’єднаних Націй (ООН) -- сталий розвиток -- освіта для сталого розвитку -- Десятиліття ОСР (2005-2014) -- освітні заклади Росії -- якість ОУР -- критерії якості ОУР
Анотація: 2005-2014 рр. оголошені Організацією Об'єднаних Націй Десятиліттям освіти для сталого розвитку (ОУР). У статті представлена експертна оцінка прогресу в цій галузі для Російської Федерації. Сформульовано критерії якості ОУР на рівні освітньої установи.
2005-2014 гг. объявлены Организацией Объединённых Наций Десятилетием образования для устойчивого развития (ОУР). В статье представлена экспертная оценка прогресса в данной области для Российской Федерации. Сформулированы критерии качества ОУР на уровне образовательного учреждения.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74.04(2Рос)в052
Д 13

Давыдова, Н. Н.
Моделирование развития образовательных учреждений на основе сетевого подхода / Н. Н. Давыдова, В. А. Фёдоров // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 49-54. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.04(2Рос)в052
Рубрики: Освіта--організація освіти
Росія--освіта
Кл.слова (ненормовані):
організація освіти в Росії -- регіональна освіта -- науково-освітня мережа -- регіональна науково-освітня мережа -- навчальні заклади -- управління освітньою системою
Анотація: Стаття присвячена опису можливостей використання мережевого підходу в управлінні розвитком сучасних освітніх установ загальної та професійної освіти (ОУ).
Статья посвящена описанию возможностей использования сетевого подхода в управлении развитием современных образовательных учреждений общего и профессионального образования (ОУ).

Дод.точки доступу:
Фёдоров, В. А.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74.202.11
К 44

Киселёв, А. Ф.
Проблемы внедрения новых стандартов в практику школьного образования / А. Ф. Киселёв, А. А. Кузнецов // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 55-72. - Библиогр.: 12 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.202.11
Рубрики: Освіта--дидактика--зміст навчання
Росія--освіта
Кл.слова (ненормовані):
шкільна освіта -- дидактика -- зміст навчання -- освітні стандарти -- нові освітні стандарти -- впровадження нових стандартів -- варіативність шкільної освіти -- єдиний освітній простір -- якість освіти -- освітній ценз -- профільне навчання
Анотація: У статті зроблена спроба розкрити задум нового стандарту, обговорити можливі механізми та засоби його реалізації, роз'яснити нову термінологію, розглянути можливі труднощі і ризики його введення, показати, як можна уникнути або мінімізувати можливі негативні наслідки.
В статье сделана попытка раскрыть замысел нового стандарта, обсудить возможные механизмы и средства его реализации, разъяснить новую терминологию, рассмотреть возможные трудности и риски его введения, показать, как можно избежать или минимизировать возможные негативные последствия.

Дод.точки доступу:
Кузнецов, А. А.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74.100.51
П 64

Потаповская, О. М.
О методологических подходах к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста / О. М. Потаповская // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 72-82. - Библиогр.: 11 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.100.51
Рубрики: Дошкільне виховання--духовно-моральне виховання
Росія--дошкільна освіта
Кл.слова (ненормовані):
дошкільна педагогіка -- моральне виховання -- духовно-моральне виховання -- методологічний підхід
Анотація: У статті представлена характеристика методологічних підстав дослідження процесу духовно-морального виховання дітей дошкільного віку в логіці антропологічного, аксіологічного, культурологічного, антропологічного та соціокультурного підходів.
В статье представлена характеристика методологических оснований исследования процесса духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в логике антропологического, аксиологического, культурологического, антропологического и социокультурного подходов.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

10.

74в
Х 69

Ходусов, А. Н.
Воспитание в ХХ --начале ХХІ в. / А. Н. Ходусов // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 83-88. - Библиогр.: 6 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в + 74.200 + 74.039(2)6
Рубрики: Педагогіка--методологія
   Педагогіка--виховання школярів
   історія педагогіки Росії(1917-
   Росія--педагогіка--історія
Кл.слова (ненормовані):
методологія педагогіки -- виховання школярів -- генезис -- металітет -- соціальний ідеал
Анотація: У статті, на основі аналізу теорії, методології, практики дається авторська інтерпретація розвитку вітчизняного виховання школярів періоду ХХ - початку ХХІ ст.
В статье, на основе анализа теории, методологии, практики даётся авторская интерпретация развития отечественного воспитания школьников периода ХХ -- начала ХХІ в.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

11.

74.584.22
Ф 18

Факторович, А. А.
Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия / А. А. Факторович // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 89-97. - Библиогр.: 6 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.584.22 + 74.584(2Рос)к94
Рубрики: Вища освіта--навчально-виховний процес
Росія--вища освіта
Кл.слова (ненормовані):
економіка вищої освіти -- процес навчання -- компетенції викладачів вузів -- сучасні студенти -- педагогічна взаємодія
Анотація: У статті розглядаються основні напрямки у розвитку вищої освіти в контексті змін характеру педагогічної взаємодії в освітньому процесі вузу
В статье рассматриваются основные направления в развитии высшего образования в контексте изменений характера педагогического взаимодействия в образовательном процессе вуза

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

12.

81.2 р30
З-69

Змеёва, Т. Е.
Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур / Т. Е. Змеёва // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 97-103. - Библиогр.: 10 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 81.2 р30 + 74.580.22
Рубрики: Професійне навчання--іноземні мови
андрагогіка
Росія--освіта
Кл.слова (ненормовані):
іноземні мови -- немовні вузи -- іноземні мови в вузах -- процес навчання в вузах -- професійно-орієнтовне навчання -- особливості національних культур -- діалог культур -- міжкультурна ділова комунікація -- андрагогіка
Анотація: Для підвищення ефективності професійно-орієнтованого навчання іноземної мови у немовному вузі в контексті діалогу культур зміст навчання необхідно доповнити аспектом міжкультурної ділової комунікації, що включає знайомство з особливостями національної культури країни мови.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

13.

74.03(2Рос)
К 61

Колпачёв, В. В.
Аксиологические приоритеты учительской деятельности в контексте общепедагогической дискуссии конца 50-х гг. ХІХ в. / В. В. Колпачёв, Н. К. Маяцкая // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 104-111. - Библиогр.: 21 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.03(2Рос) + 74в1
Рубрики: Освіта Росії--історія педагогіки, 19 ст.
історія педагогіки Росії до 1917 р.
Росія--педагогіка--історія, 19 ст.
Кл.слова (ненормовані):
історія педагогіки -- педагогічна аксіологія -- ціннісні орієнтації -- ціннісні орієнтації вчительства -- реформування школи -- педагогічна громадськість
Анотація: Стаття присвячена проблемі ціннісних орієнтацій вчительства напередодні реформування школи в 50-х рр. ХІХ ст.

Дод.точки доступу:
Маяцкая, Н. К.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

14.

81.2Рос-8
П 55

Помелов, В. Б.
Просветительско-педагогическая деятельность В. В. Радлова / В. Б. Помелов // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 112-118. - Библиогр.: 7 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 81.2Рос-8 + 74.03(2Рос)-8
Рубрики: Мовознавство--персоналії мовознавців
   педагоги Росії
   історія педагогіки України до 1917 р.
   Росія--педагоги
Кл.слова (ненормовані):
історія мовознавства -- історія педагогіки Росії -- Казанський навчальний округ -- музеї антропології та етнографії
Анотація: У статті рокрито біографію Радлова В. В. (1837-1918), російського лінгвіста, східознавця, етнографа, педагога.

Дод.точки доступу:
Радлов, Василій Васильович (російський лінгвіст, східознавець, етнограф, педагог ; 1837-1918) \о нем\

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

15.

87.3(4 Нім)-8
Ш 32

Шачина, А. Ю.
Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта / А. Ю. Шачина // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 119-126. - Библиогр.: 10 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 87.3(4 Нім)-8 + 74.03(4Нім)-8
Рубрики: філософи зарубіжних країн
   педагоги зарубіжних країн
   Історія педагогіки в зарубіжних країнах
   Німеччина--освіта--історія
    Німеччина--філософія--історія філософії
Кл.слова (ненормовані):
історія філософії Німечччини -- методи виховання -- антропологія -- Просвітництво -- самовизначення
Анотація: У статті робиться спроба представити філософсько-педагогічну систему І. Канта як альтернативу емпіричним педагогічним вченням

Дод.точки доступу:
Кант, Іммануїл (німецький філософ, родоначальник німецької класичної філософії ; 1724-1804) \о нем\

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

Статистика за 09.06.2024
Кількість запитів	472
Кількість відвідувачів	227
Кількість замовлень	0