Пошуковий запит: <.>II=П3/2002/3/4<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 14
Показані документи с 1 за 14 |
1. 
|
Фурман, А.
Теорія освітньої діяльності як метасистема [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 20-58. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840 + 74
Рубрики: освітні технології
Кл.слова (ненормовані):
ПАРАДИГМА -- модульно-розвивальна система
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
2.
|
Гуменюк, О.
Психологічний оргвплив у структурі модульно-розвивальних взаємин [Текст] / О. Гуменюк // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 59-82. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: навчання інноваційне
Кл.слова (ненормовані):
ПАРАДИГМА -- модульно-розвивальна система
Анотація: Загально-визнано, що в сучасній психології наявні три стратегії та відповідні парадигми психологічного впливу ( реактивна-імперативна, акціональна - маніпулятивна, діалогічна - розвивальна), а також описані різноманітні способи, види, принципи і механізми зазначеного діяння.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
3.
|
Комісаров, В.
Модель соціально-культурного простору експериментальної школи та її емпіричне обгрунтування [Текст] / В. Комісаров // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 83-104. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: Модульно-розвивальне навчання
Кл.слова (ненормовані):
модульно-розвивальна система -- інноваційні моделі -- ЗДІБНОСТІ
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
4.
|
Тімотін, А.
Наукове проектування розвивальної комунікації у цілісному освітньому метапроцесі [Текст] / А. Тімотін // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 105-123. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: Модульно-розвивальне навчання--ІННОВАЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
Кл.слова (ненормовані):
ПОВЕДІНКА -- перцепція -- спілкування
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
5.
|
Бамбурак, Н.
Аналіз інноваційних моделей навчання за параметричними ознаками Я-концепції [Текст] / Н. Бамбурак // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 124-141. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: освіта інноваційна
Модульно-розвивальне навчання
Я-концепція
навчання особистісно-орієнтоване
Кл.слова (ненормовані):
психосоціальний розвиток
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
6.
|
Бугерко, Я.
Динаміка різновидів рефлексії у модульно-розвивальному навчальному циклі [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 142-159. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: інноваційне навчання
Кл.слова (ненормовані):
РЕФЛЕКСІЯ -- МИСЛЕННЯ -- УЯВЛЕННЯ
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
7.
|
Ященко, Е.
Параметри психологічного впливу в контексті інноваційного навчання [Текст] / Е. Ященко // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 160-169. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: навчання інноваційне
психологічний вплив
Модульно-розвивальне навчання
Кл.слова (ненормовані):
ПАРАДИГМА
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
8.
|
Лазарук, А.
Розвиток ціннісно-смислової сфери особи за модульно-розвивального навчання [Текст] / А. Лазарук // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 170-186. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: Модульно-розвивальне навчання--Аксіопсихологія
Кл.слова (ненормовані):
ЦІННОСТІ -- аксіогенез, емпатія, медитація, -- РЕФЛЕКСІЯ
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
9.
|
Список наукових праць з теорії , методології та практики модульно-розвивальної освіти [Текст] // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 277-284
. - ISSN 966-654-0ББК 74 + 88.840
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
10.
|
Бригадир, М.
Дослідження умов і чинників ефективної організації модульно-розвивальних занять (багатофакторний аналіз) [Текст] / М. Бригадир; Л. Ребуха // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 187-200. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 74 + 88.840
Рубрики: Модульно-розвивальне навчання--Психологічний клімат
Кл.слова (ненормовані):
ІННОВАЦІї -- ДІАГНОСТИКА
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
11.
|
Ребуха, Л.
Система експертно-діагностичного забезпечення експерименту з модульно-розвивального навчання [Текст] / Л. Ребуха; А. Гірняк // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 201-216. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 74 + 88.840
Рубрики: Модульно-розвивальне навчання--Психологічна експертиза
Анотація: Здійснюється сутнісний аналіз змісту соціально-психологічної експертизи за двома методиками ( ефективності модульно-розвивального заняття порівняно з традиційним уроком та повноцінності безперервної розвивальної педвзаємодії у класі), описуться процедура методично-діагностичної перевірки ефективності нововведень.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
12.
|
Гірняк, А.
Зміст, структура та оформлення розвивального підручника [Текст] / А. Гірняк; С. Сівак // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 217-241. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 74 + 88.840
Рубрики: освіта інноваційна
Модульно-розвивальне навчання
Підручники
Кл.слова (ненормовані):
Психодидактика
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
13.
|
Сівак, С.
Історико-еволюційне порівняння моделей організації соціально-психологічної роботи [Текст] / С. Сівак // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 242-262. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 966-654-0ББК 88.840
Рубрики: Практичні психологи
Модульно-розвивальне навчання
Психологічне консультування
Кл.слова (ненормовані):
психопрактика -- МОНИТОРИНГ
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
14.
|
Покажчик статей за 2002 рік [Текст] // Психологія і суспільство : Науково-єкономічний та соціально-психологічний часопис. - 2002. - N3/4. - С. 286-290
. - ISSN 966-654-0
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний