Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>II=Умлш-1/2013/7<.>

Загальна кількість знайдених документів : 14
Показані документи с 1 за 14

83.3(4Укр)р30
М 11

Міхно, Олександр
Метод і творчість Олександра Мазуркевича (до 100-річчя від дня народження видатного українського педагога, першого академіка з методики викладання літератури [Текст] / Олександр Міхно, Шевченко Зоя // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 62-64

ББК 83.3(4Укр)р30
Рубрики: Викладання української літератури в школі
Кл.слова (ненормовані):
українські педагоги -- вчені-педагоги -- вчені-методисти
Анотація: Подані педагогічні читання з урочистого відкриття виставки "Метод і творчість Олександра Мазуркевича"які висвітлюють основні віхи життєвого й творчого шляху педагога.

Дод.точки доступу:
Зоя, Шевченко; Мазуркевич, Олександр Романович (український педагог, літературознавець, доктор педагогічних наук ; 1913–1995) \о нем\

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

81.411.1-90
У 45

Українська мова. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (Програму затверджено Міністерством освіти, науки, молоді та спорту України) [Текст] / Н. В. Бондаренко, С. О. Караман, А. В. Ярмолюк, В. Л. Кононенко, О. В. Савченко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 55-61. - Продовження. Початок в № 4. - 2013

ББК 81.411.1-90
Рубрики: Викладання української мови в школі--програми для середньої школи
Кл.слова (ненормовані):
мовленнєва змістова лінія -- мовна змістова лінія -- міжпредметні зв’язки -- дієслово -- діяльнісна змістова лінія -- соціокультурна змістова лінія -- 5-9 класи
Анотація: Подана <програма з української мови> для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російського мовою для 5-9 класів.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

74.202
Б 24

Барановська, Олена
Основні напрями розвитку гуманітарної освіти в умовах компетентнісного підходу [Текст] / Олена Барановська // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 51-54. - Бібліогр.: 12 назв.

ББК 74.202
Рубрики: Освіта--гуманітарна освіта
Освіта--компетентнісний підхід у навчанні--наукові дослідження
Кл.слова (ненормовані):
фундаменталізація навчання -- гуманітаризація навчання -- гуманітарна освіта -- компетентнісний підхід -- компетентність (визначення) -- компетенція (визначення) -- українські науковці про компетентність
Анотація: Статтю присвячено аналізу можливостей фундаменталізації й гуманітаризації навчання в профільній школі в умовах компетентнісного підходу, Аналізується проблема компетентнісно спрямованого навчання в сучасній загальноосвітній школі. Розглядаються загальні підходи до проблеми фундаменталізації змісту освіти в старшій школі. Аналізується поняття "фундаменталізація змісту гуманітарних предметів". У статті розглядається поняття "гуманітарна освіта" як пріорітетний розвиток загальнокультурних компонентів у змісті освіти, спрямованих на формування особистісної зрілості учнів. Доводиться необхідність трансформації змісту освіти в основній школі. Визначаються очікувані результати гуманітаної освіти: самовизначення в оточуючому світі; ціннісні орієнації; творче застосування сформованих компетентносей4 особистісні якості, позитивна життєва позиція.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

74.202.245
Т 77

Трубачева, Світлана
Універсальні способи навчальної діяльності учнів у реалізації компетентнісного підходу [Текст] / Світлана Трубачёва, Осадчук Раїса // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 48-51. - Бібліогр.: 5 назв.

ББК 74.202.245
Рубрики: Навчання--компетентнісний підхід
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід -- способи навчальної діяльності
Анотація: Стаття присвячена проблемі реалізації компетентнісного підходу в освіті через універсалізацію навчальних дій, якими мають оволодіти учні для соціального становлення й професійно-орієнтованої підготовки. Одним із підходів до розв'язання цієї проблеми є створення інваріантної основи освітнього й виховного процесу у вигляді системи універсальних способів навчальних дій, які, з одного боку, будуть відігравати фундаменталізуючу роль у процесі формування змісту освіти, а з іншого, - узагальнювати та систематизувати вимоги до інтегрованого результату сучасної освіти - ключових компетентностей учнів. До основних універсальних блоків віднесено такі: загальнокультурний, особистісний, загальнонавчальний, технологічний, комунікативний. Характерними особливостями універсальних навчальних дій є по-перше, їх надпредметний і метапредметний характер; по-друге, спрямованість на забезпечення цілісності загальнокультурного, особистісного й пізнавального розвитку і саморозвитку особистості; по-третє, є основою організації й регуляції навчальної діяльності учня та основою для формування ключових компетентностей учнів.

Дод.точки доступу:
Раїса, Осадчук

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

81.0р
П 37

Плахотник, Василь
Категоріальний підхід у лінгводидактичних дослідженнях [Текст] / Василь Плахотник // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 45-48. - Бібліогр.: 18 назв.

ББК 81.0р
Рубрики: Мовознавство--лінгводидактика--дослідження
Кл.слова (ненормовані):
поняття (визначення) -- категорія (визначення) -- засоби навчання (визначення) -- дидактичні засоби -- прототип -- лінгводидактичні дослідження
Анотація: Показано значення категорійного підходу в лінгводидактичних дослідженнях, доведено, що базисними категоріями лінгводидактики є: методична система, її найближче середовище (система "вчитель-учень"), підручник і процес навчання.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

83.3(4УКР)р10
П 11

Підмурняк, Марія
Олександр Петрович Довженко "Щоденник" (урок української літератури, 11 клас) [Текст] / Марія Підмурняк // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 42-44. - Бібліогр.: 3 назв.

ББК 83.3(4УКР)р10
Рубрики: Викладання української літератури в школі--вивчення творчості письменників, поетів
Кл.слова (ненормовані):
тоталітаризм -- драматизм -- Щоденник О. Довженка (критика)
Анотація: У розробці уроку запропоновано методику вивчення довженківського "Щоденника" - яскравого свідка життя українського народу в умовах тоталітарної системи. Автор розкриває основні етапи підготовки учнів до усвідомлення тих страшних часів, в умовах яких жив і працював великий мислитель доби Олександр Петрович Довженко.

Дод.точки доступу:
Довженко, Олександр Петрович (укр. письменник, кінорежисер ; 1894-1956) \о нем\

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

83.3(4УКР)р10
Д 74

Дригула, Марія
Урок-роздум з української літератури в 11 класі з використанням мультимедійної технології (О. П. Довженко,"Україна в огні") [Текст] / Марія Дригула // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 39-42

ББК 83.3(4УКР)р10
Рубрики: Викладання української літератури в школі--інформаційні технології
Викладання української літератури в школі--вивчення творчості письменників, поетів
Кл.слова (ненормовані):
кіноповість -- презентація -- національна гідність -- життєва позиція -- негативне ставлення -- трагічна доля -- керівна спрямовуюча сила -- народні месники -- урок-роздум -- Україна в огні (критика твору)
Анотація: У статті пропонується розробка уроку формування знань, умінь і навичок учнів, проведеного у формі роздуму з використанням мультимедійної технології з української літератури в 11 класі. Урок апробований на семінарі вчителів-словесників міста Хмельницького).

Дод.точки доступу:
Довженко, Олександр Петрович (укр. письменник, кінорежисер ; 1894-1956) \о нем\

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

83.3(4УКР)р10
Б 81

Бондаренко, Юрій Іванович.
Шкільний аналіз образів-персонажів в аспекті феноменального [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 35-38. - Бібліогр.: 5 назв.

ББК 83.3(4УКР)р10
Рубрики: Викладання української літератури в школі--аналіз художнього твору
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя--наукові праці викладачів
Кл.слова (ненормовані):
феноменальне -- рівні феноменальної виразності -- образ-персонаж -- градація -- художня роль -- особистісно-зорієнтоване навчання -- опрацювання тексту
Анотація: У статті накреслено окремий спосіб вивчення образів-персонажів на основі особливостей їх феноменалізації. Автор матеріалу розкриває потенціал такого підходу для активізації особистісного сприйняття учнями літературних героїв, демонструє це на матеріалі конкретних художніх текстів.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

83.3(4УКР)р10
Б 87

Братко, Валентина.
Реалізація змістової культурологічної лінії на уроках української літератури (5-й клас) [Текст] / Валентина Братко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 30-34. - Бібліогр.: 11 назв.

ББК 83.3(4УКР)р10
Рубрики: Викладання української літератури в школі
Кл.слова (ненормовані):
змістова культурологічна лінія -- уроки української літератури -- ліричний твір -- сучасна проза -- інтегративний підхід -- 5 клас
Анотація: У статті розглядається проблема реалізації змістової культурологічної лінії на уроках української літератури в 5-класах загальноосвітніх навчальних закладів на прикладі вивчення ліричних та епічних творів.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

10.

83.3(4УКР)р10
Ш 37

Шевченко, Зоя
Мистецтво бароко як засіб формування загальнокультурної компетентності учнів на заняттях літературного факультативу [Текст] / Зоя Шевченко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 24-30. - Бібліогр.: 6 назв.

ББК 83.3(4УКР)р10
Рубрики: Викладання української літератури в школі--факультативні заняття
Кл.слова (ненормовані):
мистецтво бароко -- українська література -- загальнокультурна компетенція -- літературний факультатив
Анотація: У статті розглядається проблема підвищення загальнокультурного рівня підростаючого покоління у процесі вивчення української літератури в умовах допрофільної підготовки. Особливаувага приділяється ролі і функціям факультативних занять у розв'язанні цієї проблеми. Подається навчальний матеріал для вчителя "мистецтво бароко і українська література" (найскладніший розділ шкільної пограми з української літератури у 8 і 9 класах), а також методичний апарат до занять літературного факультативу "Загальнокультурний контекст вивчення української літератури у 8-9-х класах" із цієї теми.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

11.

81.411.1-90
Г 62

Голуб, Ніна
Ситуаційний метод на уроках української мови в школі [Текст] / Ніна Голуб // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 18-23. - Бібліогр.: 15 назв.

ББК 81.411.1-90
Рубрики: Уроки української мови--методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
ситуаційний метод -- аналіз ситуацій -- прийоми -- ситуаційний матеріал -- алгоритм дії методу -- методи навчання -- уроки української мови
Анотація: Автор статті розкриває суть ситуаційного методу, визначає переваги й особливості його, розробляє алгоритм застосування на уроках української мови, пропонує зразки ситуацій для розв'язання на уроках української мови важливих завдань шкільної мовної освіти.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

12.

83.7р
Н 71

Нищета, Володимир
Риторичні вміння як діяльнісний компонент риторичної компетентності [Текст] / Володимир Нищета // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 13-18. - Бібліогр.: 15 назв.

ББК 83.7р
Рубрики: Риторика--викладання
Кл.слова (ненормовані):
компетентність -- складники компетентності -- риторична компетентність -- уміння -- риторичні вміння -- риторична освіта -- викладання риторики
Анотація: У статті розглядається питання визначення діяльнісного компонента риторичної компетентності. Розроблена номенклатура риторичних умінь учнів основної школи, розглянуті підходи до їх класифікації.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

13.

81.411.1-90
К 95

Кучеренко, Ірина
Зміст уроку української мови в аспекті комунікативно спрямованої освіти [Текст] / Ірина Кучеренко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 7-13. - Бібліогр.:15 назв.

ББК 81.411.1-90
Рубрики: Уроки української мови--зміст уроку
Кл.слова (ненормовані):
сучасний урок української мови -- зміст уроку -- лінгводидактичні вимоги до уроку рідної мови -- змістовий компонент уроку -- теоретичний компонент -- практичний компонент -- методичний компонент -- уроки української мови
Анотація: У статті встановлено взаємозв'язок змістових компонентів чинних державних документів, з'ясовано їх відповідність у змісті сучасного уроку української мови, запропоновано оновлені лінгводидактичні вимоги до змістовного наповнення сучасного уроку рідної мови, висвітлено концептуальні методологічні основи змісту уроку української мови в основній школі - науковість, оптимальність, навчально-виховна єдність, зв'язок із життям, комунікативна спрямованість, текстоцентричність; визначено сутність поняття "зміст уроку", визначено основні змістові компоненти уроку, схарактеризовано змістову наповнюваність теоретичного, практичного й методичного компонентів сучасного уроку української мови.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

14.

81.43.21-90
А 64

Аналіз правописних помилок учнів 5-7 класів та шляхи запобігання їм [Текст] / Неллі Бондаренко, Наталія Скрипець, Ольга Василюк, Людмила Зеленова // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 2-7. - Бібліогр.: 5 назв.

ББК 81.43.21-90
Рубрики: Викладання української мови в школі--орфографія
Кл.слова (ненормовані):
орфографічна помилка -- пунктуаційна помилка -- уроки української мови -- піднесення культури писемного мовлення -- 5-7 класи
Анотація: У статті розкрито суть, природу і характер орфографічних і пунктуаційних помилок; на матеріалі їх аналізу в письмових роботах учнів 5-7 класів з'ясовано частотність і причини виникнення; надано методичні рекомендації щодо попередження й подолання правописних помилок, визначено основні параметри ефективності такої роботи.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільних прим. немає
Прим.1 (Ч.З.№3) зайнятий

Знайти схожі

Статистика за 11.06.2024
Кількість запитів	34877
Кількість відвідувачів	1509
Кількість замовлень	0