Пошуковий запит: <.>K=запоминание<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 19
Показані документи с 1 за 10 |
|
1.
| Вопросы психологии - 2012г.,N 2 (Введено оглавление)
|
2.
| Закс Дж.М. и др. Восприятие, запоминание и пересказ структуры событий/Дж.М. и др. Закс; Закс Дж.М. Тверски Б., Айер Г. // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N7.-С.19-21.
|
3.
| Загальна психологія/упор.: О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін.. - 2007
|
4.
| Ван Овершельде Дж.П Запоминание экспертами новой информации/Овершельде Дж.П Ван, Э.Ф. Хили // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2003,N N2.-С.13-15
|
5.
| Цисслер М. Запоминание последовательностей событий событий основано на связях "реакциях-стимул": докательства, полученные с помощью заданий на последовательные реакции/М. Цисслер, Д. Натткемпер // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N8.-С.49-50
|
6.
| Смирнов А. А. Избранные психологические труды/А. А. Смирнов; Под ред. Б. Ф. Ломова Т. II. - 1987
|
7.
| Хойер Г. Имплицитное запоминание последовательностей/Г. Хойер, Ф. Шмидтке, Т. Клайнсорге // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N12.-С.48-50.
|
8.
| Кузнецова Д. А Непроизвольное запоминание и межполушарное взаимодействие/Д. А Кузнецова, М. С. Ковязина // Вопросы психологии. -Москва:Вопросы психологии, 2012,N № 2.-С.142-152
|
9.
| Хоффман И. Нерелевантные эффекты реакции улучшают запоминание последовательно-сти стимулов/И. Хоффман, А. Зебальд, К. Штекер // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N8.-С.44-47
|
10.
| Обдарована дитина - 2004г.,N 8 (Введено оглавление)
|
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний