Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=одаренные дети<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 371(075.3)/В 19
Автор(и) : Василькова, Юлия Валерьевна
Назва : Методика и опыт работы социального педагога : учебное пособие для студ. вузов . -2-е изд., испр.
Вихідні дані : М.: Академия, 2004
Кільк.характеристики :159 с
Серія: Высшее профессиональное образование
Примітки : Библиогр. в конце глав
ISBN, Ціна 5-7695-1775-1: 20.98 грн.
ДРНТІ : 14.43.43
ББК : 74.6я73
Предметні рубрики (Галузі знань): Соціальна педагогіка-- підручники та посібники для ВНЗ
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): соціальні педагоги--трудные подростки--одаренные дети--больные дети--исправительные учреждения
Примірники : всього : фб(1), ав(1), Ч.З.№2(3), НМК ф-т ПСР(2)
Вільні : фб(1), ав(1), Ч.З.№2(3), НМК ф-т ПСР(2)
Знайти схожі

Назва журналу :Психология обучения. Дайджест -2002р.,N 12
Цікаві статті :
Берент И. Влияние сходства структуры и содержания на чтение псевдослов: доказательство существования фонологического скелета слов/ И. Берент, Р. Буисса, Б. Туллер (стр.5-7) Кл.слова: Чтение,фонологические репрезентации ,фонологический скелет слов
Грей Дж.Р. Эмоциональная модуляция когнитивного контроля: состояния приближения - удаления по-разному влияют на решение пространственных и вербальных задач/ Дж.Р. Грей (стр.7-9) Кл.слова: Когнитивній контроль,Эмоции
Заки С.Р. Объяснения эффектов смешения и отчетливости при перцептивном узнавании старых и новых стимулов с точки зрения экземплярной модели/ С.Р. Заки, Р.М. Нософски (стр.9-11.) Кл.слова: Эффект смешения,эффект отчетливости ,экземплярные модели
Зедльмайер П. Научение байесову мышлению менее чем за два часа/ П. Зедльмайер, Г. Гигеренцер (стр.11-13) Кл.слова: Байесовы вероятности,мышление
Йешеньяк Й. Семантическая и фонологическая активация при порождении существительных и местоимений/ Й. Йешеньяк, Г. Шриферс, А. Хантш (стр.13-15.) Кл.слова: Лексикализация,Лемма,Лексема
Йоунлинас Э.П. Сознание, контроль и уверенность: три модели узнавания/ Э.П. Йоунлинас (стр.15-18) Кл.слова: узнавание,припоминание,оценка знакомости
Кайгородов Б.В. Структурно-динамические характеристики самопонимания в характеристике и развитии Я-концепции в юношеском возрасте / Б.В. Кайгородов (стр.18-21) Кл.слова: Я-концепция,социализация,самопонимание
Керцель Д. На визуальную кратковременную память влияет гаптическое восприятие/ Д. Керцель; Д. Карцель (стр.21-23) Кл.слова: Визуальная память ,Восприятие скорости движения
Маркова Н.Г. Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности / Н.Г. Маркова, Н.Н. Бац (стр.23-27) Кл.слова: Одаренные дети,Умственная одаренность,Креативность
Пактон С. Имплицитное научение вне лаборатолрии / С. Пактон, П. Перрюше, ФайольМ.; В.Э. Пахальян (стр.27-28) Кл.слова: Имплицитное научение,Усвоение грамматики
Пахальян В.Э. Профилактика в образовании / В.Э. Пахальян; Б. Редер, Р. Хэсти (стр.28-32) Кл.слова: Психопрофилактика,Психическое здоровье,Образовательная среда
Редер Б. Каузальные знания и категории: влияние категориальных представлений на категоризацию, индукцию и оценку сходства/ Б. Редер, Р. Хэсти; Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская (стр.32-33) Кл.слова: Категоризация,Каузальные знания,Умозаключения
Сараева Н.М. Исследование когнитивной сферы детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях/ Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская; В.Р. Сик, Дж.Ф. Йейтс (стр.33-36) Кл.слова: Экологическая психология,Умственное и психическое развитие детей
Сик В.Р. Эффекты чрезмерной уверенности при формировании категорий: сравнение коннекционистской и экземплярной моделей памяти/ В.Р. Сик, Дж.Ф. Йейтс; Дж.Д. Смит, Дж.П. Минда (стр.36-38) Кл.слова: Коннекционистские модели,эффект чрезмерной уверенности,экземплярные модели
Смит Дж.Д. Путешествие к центру категории: диссоциация категоризации и узнавания при амнезии/ Дж.Д. Смит, Дж.П. Минда; М.А. Степанова (стр.38-40) Кл.слова: Категоризация ,Узнавание,Амнезия
Степанова М.А. О критериях профессионализма школьного психолога/ М.А. Степанова; С.Ю. Тарасова (стр.40-42) Кл.слова: Практический психолог,Школьная психологияческая служба,Профессионализм школьного психолога
Тарасова С.Ю. Опыт консультативного наблюдения одаренных детей / С.Ю. Тарасова; Г. Фенг, К. Миллер, Х. Шу (стр.42-44) Кл.слова: Одаренные дети,Познавательные процессы одаренных детей,Стереотипы половых ролей
Фенг Г. Использование фонологической и орфографической информации при чтении по-китайски и по-английски/ Г. Фенг, К. Миллер, Х. Шу; Э. Хиршман, Э. Пассаннанте, Ж. Арндт (стр.44-46) Кл.слова: Чтение,Фонологическая информация,Орфографическая информация
Хиршман Э. Мидозаламная амнезия и переработка концептуальной информации в имплицитной памяти/ Э. Хиршман, Э. Пассаннанте, Ж. Арндт (стр.46-48) Кл.слова: Имплицитная память,Эксплицитная память Мидозаламная амнезия
Хойер Г. Имплицитное запоминание последовательностей/ Г. Хойер, Ф. Шмидтке, Т. Клайнсорге (стр.48-50.) Кл.слова: Имплицитная память,Запоминание последовательностей
Хортон К.Д. Измерение автоматического извлечения информации из памяти/ К.Д. Хортон, Д.Э. Уилсон, М. Эванс (стр.50-52.) Кл.слова: Имплицитная память,Автоматическое извлечение информации
Чернышев А.С. Динамика социального Я подростков и юношей с развивающих социальных средах (социальных оазисах)/ А.С. Чернышев, Ю.А. Лунев (стр.52-56) Кл.слова: Социализация,Социальное обучение,Саморазвитие личности
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Маркова Н.Г., Бац Н.Н.
Назва : Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности
Місце публікування : Психология обучения: Дайджест российской и зарубежной прессы/ Современный Гуманитарный Университет. - М.: НОУСГИ, 2002. - N12. - С. 23-27. - ISSN 1561-2457 (Шифр ПО1/2002/12). - ISSN 1561-2457
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): Обдаровані діти
Креативність
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): одаренные дети--умственная одаренность--креативность
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Тарасова С.Ю.
Назва : Опыт консультативного наблюдения одаренных детей
Місце публікування : Психология обучения: Дайджест российской и зарубежной прессы/ Современный Гуманитарный Университет. - М.: НОУСГИ, 2002. - N12. - С. 42-44. - ISSN 1561-2457 (Шифр ПО1/2002/12). - ISSN 1561-2457
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): Обдаровані діти
Пізнавальні процеси
Талант
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): одаренные дети--познавательные процессы одаренных детей--стереотипы половых ролей
Знайти схожі

Назва журналу :Одаренный ребенок -2003р.,N 5
Цікаві статті :
Мелик-Пашаев А.А. Некоторые проблемы детской художественной одаренности/ А.А. Мелик-Пашаев (стр.6-11.)
Сильвия Б. Римм. Синдром недостиженца (неуспешного одаренного) : его причины, предупреждение и способы исправления/ Б. Римм Сильвия (стр.12-29.)
Александрова Е.А. Ситуация свободы в индивидуальном развитии одаренного ребенка : Одаренные дети и современное образование/ Е.А. Александрова (стр.32-39.)
Козырева Н.А. Заметки учителя о формировании творческой личности : одаренные дети и современное образование/ Н.А. Козырева (стр.40-46.)
Шумакова Н.Б. Исследование как основа обучения : От исследовательской активности к исследовательской работе старшеклассников/ Н.Б. Шумакова (стр.47-53.)
Журавлева Л.Е. Развитие творческой личности в системе междисциплинарного обучения/ Л.Е. Журавлева, М.А. Петрова, К.С. Челышева (стр.54-56.) Кл.слова: одаренные дети
Чуева Е.А. Воспитательное значение школьных конференций/ Е.А. Чуева (стр.58-59.) Кл.слова: одаренные дети,психология обучения
Савенков А.И. Обучение детей умениям и навыкам проведения экспериментов/ А.И. Савенков (стр.64-75.) Кл.слова: методы исследования,дивергентное и конвергентное мышление,воображение
Меерович М.И. Инструменты управляемого воображения : Воображение - основа творческого процесса/ М.И. Меерович (стр.76-87.) Кл.слова: фантазии
Иванова Н.Д. Тенденции модернизации содержания общего образования и отражение их в учебных планах для специализированных школ для одаренных детей/ Н.Д. Иванова, К. Жанузакова (стр.104-110.) Кл.слова: дифференциация образования
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Журавлева Л.Е., Петрова М.А., Челышева К.С.
Назва : Развитие творческой личности в системе междисциплинарного обучения
Місце публікування : Одаренный ребенок: Научно-практический журнал. - М.: ООО "Связь-Принт", 2003. - N5. - С. 54-56. (Шифр ОР1/2003/5)
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): обдаровані діти
психологія навчання
творча особистість
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): одаренные дети
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Чуева Е.А.
Назва : Воспитательное значение школьных конференций
Місце публікування : Одаренный ребенок: Научно-практический журнал. - М.: ООО "Связь-Принт", 2003. - N5. - С. 58-59. (Шифр ОР1/2003/5)
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): обдаровані діти
психологія навчання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): одаренные дети--психология обучения
Знайти схожі

Статистика за 15.06.2024
Кількість запитів	6084
Кількість відвідувачів	807
Кількість замовлень	0