Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=освітні практики<.>

Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 88/Л 38
Автор(и) : Левченко О. О.
Назва : Обгрунтування фасилітативного стилю педагогічної взаємодії в річищі ідей людиноцентризму в процесі професійної підготовки викладача психології
Місце публікування : Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України: наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - К.: Педагогічна преса, 2011. - № 4. - С. 66-76 (Шифр ПП1/2011/4)
Примітки : Бібліогр.: 15 назв.
ББК : 88
Предметні рубрики (Галузі знань): Підготовка психологів
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74/С 48
Автор(и) : Слотердайк, Петер
Назва : Ти мусиш змінити своє життя : уривки з твору
Місце публікування : Філософська думка: Український науково-теоретичний часопис/ Інститут філософії НАН України. - К.: Редакція часопису "Філософська думка", 2015. - N 2. - С. 95-106. (Шифр ФД-1/2015/2)
ББК : 74 + 87.6
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта-- філософія освіти
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): філософія освіти--освітні практики--людина в освітніх практиках--буття вчителем
Анотація: Вичерпна передмова до соціальної та освітньої філософії П. Слотердайка пов’язана з його дослідженнями. Проаналізовано в контексті антропотехніческого повороту концепти вправ, звичок, інертності і пост-пасивності в якості основи освіти, яка може змінити людину. Простежено зв’язок філософії та освітніх практик від стародавніх греків до сучасності у версії Слотердайка. Поворот філософії до життя розглядається як актуалізація пайдейї, що активізує її освітній потенціал. Пояснюється конструювання нової ролі реальності в освіті. Тенденція педагогічного вторгнення в політику виступає домінуючим мотивом міркування Слотердайка на кордонах відкритої педагогічної галузі знання як місця інтенсивної педагогічної взаємодії. Показані суперечності між резоном школи й резоном держави та їх наслідки. Дослідження Слотердайка в освітній та політичній сферах можуть бути застосовані до аналізу українських реалій.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Астахова, Катерина
Назва : Авторська модель безперервної освіти (на прикладі діяльності Харківського гуманітарного університету "Народна українська академія")
Місце публікування : Вища освіта України: Теоретичний та науково-методичний часопис/ Інститут вищої освіти АПН України. - К.: "Педагогічна преса", 2020. - N 4. - С. 13-20. (Шифр ВОУ1/2020/4)
Предметні рубрики (Галузі знань): Вища освіта в Україні-- безперевна освіта
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): авторська модель--безперервна освіта--глобалізація--освітні практики--експеримент--соціальний капітал--суспільство знань--огляд фахової періодики
Знайти схожі

Статистика за 03.06.2024
Кількість запитів	345
Кількість відвідувачів	177
Кількість замовлень	0